20xx小學班主任的個人工作總結范文(留存版)

　　

【正文】 優等生旁邊，讓優等生幫助后進生改進不好的學習習慣、學習態度。要有強烈的前瞻性。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵一顆標志，期末進行統計，誰的標志多，就成為“小書法家”。
　　培養優秀的班干，為孩子的自我管理創造條件。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：
　　一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。作為一個合格的班主任，要善于發現學生的閃光點。資料共分享，我們負責傳遞知識。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。他們更加盡心盡力的配合我的工作。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。
　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點。其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點帶面”。因此，在本學期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。訓練學生正確的讀寫字姿勢。不搞形式主義。
　　其次，學生養成習慣的培養。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。
　　在班會上，對一周狀況做一個總結，要注意的問題要強調，需改善的地方要討論。