20xx德育教研室工作計劃怎么寫(留存版)

　　

【正文】 理論水平、實踐素養，促進心理健康教育教師的專業成長。
　　“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中小學范圍內開展優秀心理主題班會評選活動，預計在XX年上半年教研室組織開展優秀心理主題班會展演暨頒獎大會。
　　深入課堂教學，提高教學質量。
　　四、深化課題研究、試題研究
　　各課題組，一定要按照課題實施方案，有計劃按步驟實施各項研究，保證各項課題能夠順利結題。
　　六、調研、檢查向縱深發展
　　繼續搞好調研工作，除了隨聽、隨查、隨評外，還將從教師平時坐班、教研活動等方面進行全方位檢查，采用不定期抽查的方法對教學業務進行12次大型檢查。一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優質課立標活動，樹立典型，進行典型引路。
　　青藍工程：師徒帶教、共同提高。
　　，開展《農安縣中小學德育領導才、能大比拼活動》。
　　、班主任“六個一”創建活動，開展德育領導及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平臺，促進交流，實現優秀資源共享。
　　三個目標：
　　“集中培訓+網絡學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網絡”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領導及班主任隊伍專業化成長。
　　【篇二】
　　“集中培訓+網絡學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網絡”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領導及班主任隊伍專業化成長。以“高效課堂、創新課堂”教學思路為依據，以完善具有特色的課堂教學模式為重點。校本教研是提升教育內涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。采用“走出去、請進來”的辦法，爭取機會讓教師外出培訓，回來后對全體教師作報告，對其他教師進行二次培訓。
　　組織好“高效課堂賽教”活動，發現并培養一大批骨干教師，依此促進教師鉆研業務的積極性，讓教學質量再上臺階。采用“三環節導學式高效課堂教學模式”，充分調動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革模式深入開展主題教研活動。
　　二、工作重點
　　以“高效課堂”研究為中心，深化教學改革。
　　，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業務理論水平，促進專業成長。
　　，以示范課為載體，全面提