20xx骨干教師事跡材料精品范文(留存版)

　　

【正文】 袱，積極響應并主動服從上級領導的安排，投生于社會主義新農村建設中去，到偏遠山區工作，相互學習，相互交流，得到當地領導和教師的好評。精心組織學校的教學教研工作，得到同事的好評。自從教以來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，力求使教育教學質量明顯提高，具體做法如下：
（一）教學中，努力做到八認真。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。
該同志一直任勞任怨，能克服重重困難，是教學能手。
克服困難、忠于職守
參加工作以來，作為一名骨干教師，既擔當班主任，又是擔當學校財務、教務工作，工作量很大，特別是自己09年受害后，由于當時手術不過關，生活有些困難，慘招第二次手術，但本人堅持、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。資料共分享，我們負責傳遞知識。作為一名教學沒幾年的我，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生們真誠相處，用愛與學生溝通。
張三同志參加工作以來，忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，勤勤懇懇，教書育人，甘為人梯，無私奉獻。
小學
二O一0年十一月三日
篇三：語文骨干教師申報材料
語文骨干教師申報材料
本人1998年畢業于牡丹江幼兒師范，1999年通過自考取得大專學歷，現任職于天門小學，擔任語文教學工作。 應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。發現個別學生
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