實用的學校的培訓工作計劃匯編7篇(留存版)

　　

【正文】 招收200名全日制形式的農民學歷教育學員。　　完善網絡。　　認真落實課題研究工作，確保本學期課題出階段性成果。　　(2)開展“名師工程”，加快名師、學科帶頭人、專業骨干教師培養建設。　　(2)加強德育科研工作。　　（3）嚴格執行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。　　（4）認真輔導，轉化后進生。各學科教師均以“大學科”的思想，狠抓學科質量。　　本學期，將全面推進教研工作和教研活動：　　充分發揮教研組的職能作用。　　課間操：9：00—9：25，25分鐘；　　眼保操：11：05—11：10，15：05—15：10，10分鐘；　　課外活動：15：50—16：20，30分鐘，　　主要活動有：校隊體、音、美。　　能夠對自己調查數據進行處理和對調查結果進行討論，并能將自己調查過程與結論撰寫成行動研究報告。培訓期間還要通過電子郵箱和寫博客方式與指導教師和其他學員進行交流，每周至少一次。　　二、工作目標　　以“有效學習”為目標，以跨校區大年級組聯鎖教研、專家引領進校區、專題培訓等為形式，促進教師專業素養的進一步提升，促進學校教育教學質量進一步提升。　　(4)開展“與民辦學校聯動教研”活動。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。　　　　目 標：通過培訓，提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力，提高創新意識和自我發展能力，進一步提高學校辦學質量。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學科教學建設和小班化建設。　　3)整理、留存有關繼續教育的資料、考核成績，建立培訓檔案等。　　步驟及時間：上崗鍛煉，全學年。　　以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。　　(2)開展“名優教師示范課”活動。評價以量化記分和定性評價相結合，以利于教師繼續發展與本流動學院對我省貧困地區外語教師教育現狀深入調查和研究。　　(2)本人從教英語歷史及特長。　　能夠對教師課堂教學行為進行內容分析、學會對教學進行比較與歸納。　　三、規范實驗、電化、遠程教學，圖書室、實驗室、錄播教室，加大投入，提高生均教學資源擁有率。　　加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。每次聽課后要檢查教師教案，定期進行總結。本學期將繼續實施家庭作業聯系制度，各學科都應有必須量的、各種形式的家庭作業，對學生的作業情景要與家庭取得及時聯系，以提高作業的效益。　　嚴格執行教學計劃，確保良好的教學秩序。進取承擔省、市教學教研活動。建立專業課教師到企業掛職制度，要求每位專業課教師每學年到企業崗位見習、實踐時間累計不少于一個月。為有效推動教師的專業化發展，學校將以新理念為支撐，以校本培訓為平臺，以提高教師教育、教學的本事和水平為重點，以現代信息技術培訓為突破口，以強化科研本事和過程培訓為亮點，全力造就一支師德高尚、主動發展、業務精湛、團結協作的教師群體。結合農時季節特點，安排好各教學點集中學習時間，師資繼續采取專職與兼職相結合，每次集中授課必須制作多媒體課件。　　學習結果：參加學校統一安排的學習考核，個人平時完成學習筆記及撰寫的學習心得等，學期結束將集中組織檢查并將學習結果作為考核的依據。　　要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。　　(2)關心和幫助新老師。作為教師的我必須對自己今后的發展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。　　抓好學校穩步發展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。　　(2)認真檢查晚托日志并做好統計工作，提高留生率。　　二、工作目標　　完成3000名農民學歷教育在籍學員的教學任務。　　以規范為基礎，逐步完善農民學歷教育的組織工作　　學習模式。在上學期已搭建好的網絡平臺的基礎上，不斷完善網絡平臺的管理工作，充分發揮網絡平臺的作用，本學期重點開展個人網上學習記錄的試點工作。　　進取推進現代化教育設施的使用，進行網絡課件的制作，著眼于評課本事、授課本事的提高。成立學校“名師庫”，將具備名師基本素質的教師納入其中，學校將根據個人實際情景，采取有效措施，促進快速發展。新形勢、新情景勢必會帶來德育管理工作上的新問題，如何更有效地開展對學生的思想道德教育，引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。　　（4）按體育活動總表安排組織活動，保證學生每一天不少于1小時室外活動總量。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學本事；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。一學期時間有限，相信只要我們行在實處，思在實處，就必須能站得更高，走得更遠。各教研組本學期要開展專題系列活動。跳繩、羽毛球、乒乓球、籃球、足球、踢鍵子、拔河、各教研組、備課組、各科任教師組織的各種活動等。　　三、培訓內容　　海師大周末流動師資培訓學院英語學科從06年12月開始至07年12月結束，在瓊中縣進行為期兩個學期周末培訓活動。凡認真完成以上學習與反思記錄工作教師均可獲5學分。　　三、工作要點：　　(一)完善科研管理　　繼續加強科研管理。充分利用“慧才小學”這一教師專業發展、學生思想教育的實踐陣地，充分發揮我校教育資源的輻射和帶動作用，開展聯動教研和師徒結對活動，以“示范課”、“診斷課”、“交流評卷”、“專題指導”，促進兩校教師共同發展，教學質量共同提升。　　內 容：政治思想與師德教育，教改新動態，新課程與教學策略。　　內 容：　　1)每學期組織教師集體學習各科《教學大綱》、《課程標準》、《教學常規》及有關小班化教學的教育教學理論的文章等(不少于四次)。以各類培訓班、研修班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設。　　2)負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作。　　活動形式：采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結對等相結合的形式。結合我校實際，安排如下：　　二、總體目標：　　提高思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵。聘請縣級以上名優教師進校區，進課堂，診斷課堂教學和教學常規現狀，作手把手的引領，促進校區課堂教學改革。流動學院英語學科工作站將為每位教師統一建立“研究型骨干教師專業發展”個人檔案(包括紙質與電子兩種文本)。　　自主性記錄培訓　　每位研究型骨干教師必須填寫專業自查表，包括：　　(1)本校英語教育水平、條件和問題。　　能夠對教學進行質量評價、分析和診斷，并能夠處理自己教學問題。　　（4）各教研組開學初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的編寫；　　（5）配合校辦開展教學大賽，促進教師成長。要構成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位教師每學期聽課不少于20節。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。　　（3）進一步規范作業批改，倡導使用激勵性評語，激發學生學習自信心。　　具體工作：　　一、規范教學，強化管理，全面提高教育教學質量　　全面提高學校教育教學質量，規范教學行為是前提，強化細節管理是保障，在“規范管理”與“創新發展”并重中，鼓勵教師自主發展、自我提高，充分調動教師工作的進取性和主動性，是本學期加強教育管理的理念。加強教師運用多媒體教學技術本事的培訓，提高課堂教學效率和教學效果。學校要圍繞專業建設和發展，制定“雙師型”教師隊伍建設規劃，促進教師專業成長。