小學英語期末復習計劃(通用5篇)(留存版)

　　

【正文】 法幫助學生梳理學過的句子　　(1)在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合　　(2)根據(jù)句子類型在比較中復習句子　　4．對基礎稍弱的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些基礎好的同學，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。　　小學英語期末復習計劃5　　一、復習內容及要點　　單詞。時間較緊。　　C 、按詞匯表復習單詞。　　六、復習進度　　16 周 復習1—3單元 主要是課文和單詞　　1718周 復習4—6單元 主要是單詞、課文和單元綜合檢測。　　二、復習目標　　通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。　　第四階段的復習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。希望通過對本冊教材中知識點的復習與整理，加深學生對所學詞匯、句型和語音知識的理解和記憶，幫助學生對所學知識進行歸納和總結，為孩子們形成系統(tǒng)知識體系的認知奠定較為堅實的基礎。　　三、復習策略與措施　　第一階段的復習，主要針對于教材的復習與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。　　一、班級情況分析　　三年級有25名學生。　　做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。　　對教材進行科學梳理，并根據(jù)學生學習現(xiàn)狀，精心設計復習課，讓學生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學會歸納、整理所學過的知識，提高綜合運用的能力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重復。輔以《同步練習冊》、《基礎訓練》。否則部分“潛能生”會無動于衷。　　2) 根據(jù)句子類型在比較中復習句子，了解簡單適當?shù)恼Z法知識。　　閱讀。用鼓勵點滴進步、獎勵積極表現(xiàn)方法較好。而且題目難度適合學生水平，題型非常新穎。　　四、復習內容　　課文　　(1) 學生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞。　　多與家長聯(lián)系，及時交流學生在校和在家的學習情況。三年級所學的知識是一些最基礎的內容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的的學生有一定的`難度。根據(jù)各知識點的前