20xx年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱(留存版)

　　

【正文】 互配合得巧妙，成功地實現(xiàn)了自動分流、溢洪排沙、自流灌溉三項效能。 魚嘴及江心洲左右兩側(cè)筑有堤壩。 都江堰工程 世界聞名的都江堰，創(chuàng)建于公元前 276 一前 251年，時當(dāng)秦昭王后期，為我國古代最偉大的防洪灌溉工程。 （二）閱讀 1．閱讀下面文言文選段，回答問題。 （ 1）相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。 三、適用范圍 全日制義務(wù)教育九年級學(xué)生初中語文學(xué)業(yè)考試 四、考試范圍 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中第四學(xué)段 （ 7~9 年級）的課程目標(biāo) 五、內(nèi)容和目標(biāo)要求 （一）積累與運用 1． 背誦《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩文 50 篇（ 7~9 年級）。 6．鼓勵設(shè)計一些開放性的試題，這類試題不規(guī)定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨立見解， 做出 自己富有個性的解答。 八、試卷結(jié)構(gòu) 1．題型占分比例 填空題、簡答題： 50~55% 作 文 ： 45~50% 2．內(nèi)容占分比例 積累與運用： 20~25%左右 閱讀： 30~35% 語言表達(dá)（口語交際、寫作）： 45— 50% 3 九、試題示例 （一）積累與運用 1．填空。請你發(fā)一條短信息鼓勵他。 5．閱讀下面一篇文章，回答問題。所謂?分四六，平潦旱?，即指此。 都江堰被人們推為我國古代利用系統(tǒng)方法設(shè)計水利的優(yōu)秀典范。 6 同樣，我們現(xiàn)在閱讀莎士比亞的著作，或者觀賞莎士比亞的戲劇，不論是原文或譯文，也有著和幾百年前英國的讀者觀眾相似的情感共鳴。盡管科學(xué)的普遍性和藝術(shù)的普遍性并不完全相同，但它們之間有著很強的關(guān)聯(lián)。他使出全身的力氣，用糊著鮮血的雙手，把一支好魚叉向它扎去。 光景太好了，不可能持 久的，他想。他開頭有些怯生生的，不很健談。 ?我是一個美國兵。他們一邊跑到棚屋后邊來追他，一邊向他開槍。她直直地注視著這個美國青年的眼睛，他的到來使她變成了寡婦，孩子們變成了孤兒。他是個勇敢機靈的孩子。 2．閱讀下面材料，按要求作文。 （李白《行路難》） (3)沉舟側(cè)畔千帆過， 。? 王曰：?善。 負(fù)氧離子在空氣中不會無限增多，也不會長期停留，而是不斷產(chǎn)生、不斷消亡。” 同樣 的道理，登山是可以的，但登山者要擺正自己的位置：不是征服了高山，而是應(yīng)該感謝山允許人的攀登。它們沒有條件生長寬闊的葉子， 它們有的只是三兩片長長的細(xì)瘦的薄葉，更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下自己生長出根須， 只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。 愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。小舟離水邊有 100 碼，他只得把通向水邊原是向上斜的土坡掘成向下斜的土坡，突然發(fā)現(xiàn)要挪動小舟，還要挖一條運河來引水，但這要花他 10 或 12年的時間，最后他只好不甘愿地放棄了此項計劃。 （ 2）類別、等級表 等 級 類 別 上 下 優(yōu)（ 60— 70） 65— 70 60— 64 良（ 49— 59） 55— 59 49— 54 中（ 38— 48） 43— 48 38— 42 差（ 0— 37） 28— 37 0— 27 （ 3）評分說明 ①卷面整潔、書寫工整加 1— 4分，字跡潦草、難以辨認(rèn)扣 1— 4分。 試題的求解思考過程力求體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)活動方式，如觀察、實驗、猜測、驗證、推理等等。 體驗（體會）： 參與特定的數(shù)學(xué)活動，在具體情境中初步認(rèn)識對象的特征，獲得一些經(jīng)驗。 22 （ 2）能分析簡單問題的數(shù)量關(guān)系，并用代數(shù)式表示。 （ 2）會用觀察、畫圖或計算器等手段估計方程解。 ⒉一次函數(shù) 考試內(nèi)容： 一次函數(shù)，一次函數(shù) 的圖象和性質(zhì)，二元一次方程組的近似解。 考試要求： （ 1） 在實際背景中認(rèn)識，理解點、線、面、角的概念。勾股定理的逆定理。 （ 5） 會計算弧長及扇形的面積，會計算圓錐的側(cè)面積和全面積。 考試要求： （ 1） 通過具體實例認(rèn)識軸對稱（或平移、旋轉(zhuǎn)），探索它們的基本性質(zhì)； （ 2） 能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱（或平移、旋轉(zhuǎn)）后的圖形，能作出簡單平面圖形經(jīng)過一次或兩次軸對稱后的圖形； （ 3） 探索基本圖形（等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多邊形、圓）的軸對稱（或平移、旋轉(zhuǎn)）的性質(zhì)及其相關(guān)性質(zhì)。 考試要求： （ 1） 理解證明的必要性。 考試要求： （ 1） 會利用 2 中的基本事實證明上述命題。 （ 5）會探索如何表示一組數(shù)據(jù)的離散程度，會計算極差與方差，并會用它們表示數(shù)據(jù)的離散程度。進(jìn) 而體驗從實際問題抽象出數(shù)學(xué)問題、建立數(shù)學(xué)模型，綜合應(yīng)用已有的知識解決問題的過程。應(yīng)設(shè) 計結(jié)合現(xiàn)實情境的開放性、探索性問題，杜絕人為編造的繁難計算題和證明題。 （ 3）會通過實驗獲得事件發(fā)生的概率，并能運用概率知識解決一些實際問題。 （ 2）了解抽樣的必要性，能指出總體、 個體、樣本。 （ 5） 垂直平分線性質(zhì)定理及逆定理；三角形的三邊的垂直平分線交干 一點（外心）。 （ 2） 能在方格紙上建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，描述物體的位置。 （ 6） 了解視點、視角及盲區(qū)的含義，能在簡單的平面圖和立體圖中表示。 27 考試要求： （ 1） 理解圓及其有關(guān)概念，了解弧、弦、圓心角的關(guān)系，了解點與圓、直線與圓以及圓與圓的位置關(guān)系。 ⒊三角形 考試內(nèi)容： 三角形，三角形的角平分線、中線和高，三角形中位線，全等三角形、全等三角形的判定，等腰三角形的性質(zhì)及判定。 （ 3）會根據(jù)公式確定圖象的頂點、開口方向和對稱軸（公式不要求推導(dǎo)和記憶），并能解決簡單的實際問題。 （ 3）能結(jié)合圖象對簡單實際問題中的函數(shù)關(guān)系進(jìn)行分析。 （ 4） 會用提公因式法和公式法（直接用公式不超過兩次）進(jìn)行因式分解（指數(shù)是正整數(shù)）。 （ 5）了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，會按要求求一個數(shù)的近似數(shù)，在解決實際問題中，能用計算器進(jìn)行近似計算，并按問題的要求對結(jié)果取近似值。 掌握：能在理解的基礎(chǔ)上，把對象運用到新的情境中。試題背景應(yīng)來自學(xué)生所能理解的生活現(xiàn)實，符合學(xué)生所具有的數(shù)學(xué)現(xiàn)實和其他學(xué)科現(xiàn)實。 11． (5 分 )略 (觀點 3分，言之成理即可；事例 2 分。 一、（ 35 分） 1．（ 10分） (1)思而不學(xué)則殆 (2)直掛云帆濟滄海 (3)病樹前頭萬木春 (4)出淤泥而不染 （ 5）無可奈何花落去 （ 6）亂花漸欲迷人眼 （ 7） 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 （ 8）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。每生長一寸都要經(jīng)過幾度 寒暑，幾度春秋。 9．文中的?真正的強者?、?真正的力量?指的是什么 ?（ 4 分） 10．從全文看，作者寫作本文的主旨是什么 ?(4分 ) 14 11．你贊成人們 ?征服自然?的說法嗎 ?請闡明你的觀點，并舉例說明。（ 13 分） 征服還是被征服 20 世紀(jì)人類最愛說的就是“征服自然”，還愛說“……展示了人類的力量。那么，負(fù)氧離子又是怎樣形成的呢 ?我們知道，大氣中時常發(fā)生高壓放電現(xiàn)象 —— 閃電，就在閃電發(fā)生的瞬間，其周圍的空氣即被電離，從而產(chǎn)生了大量的負(fù)氧離子。（至少用上一種修辭方法）（ 5 分） 二、閱讀（ 45 分） （一）閱讀下面 一段 文言文，完成 5— 6題。 ③ 題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請用? 某某?代替。立意自定，題目自擬。 我常常想到他們，并把這個故事多次講給美國駐法國和意大利的戰(zhàn)士們聽。那位法國女人很快打開了門。于是他們暫時把他推入一間棚屋里，把門閂上。他朝那房子奔去，一邊溫習(xí)著寥寥可數(shù)的幾句法語，那是專為應(yīng)付這種緊急情況而學(xué)的。我坐在一個美國傘兵身邊。魚挨到襲擊的時候，他感到就像自己挨到襲擊一樣。鯊魚的頭露出在水面上，背部正在出水，老人聽見那條大魚的皮肉被撕裂的聲音，這時他用魚叉朝下猛地扎進(jìn)鯊魚的腦袋，正扎在它兩眼之間的那條線和從鼻子筆直通 到腦后的那條線的交叉點上。因此，科學(xué)原理應(yīng)用越廣泛，在人們社會生活中的 表現(xiàn)形式也越多樣化。……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。利用成都平原西北高東南低的地勢，形成扇形自流灌溉網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。為減少對彎曲河岸的沖刷，調(diào)節(jié)流量，在魚嘴上游還修建了?百丈堤?和一道斜向的挑水壩。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。 3．林沖被逼上梁山的過程很曲折，請簡述一則關(guān)于林沖的故事。 六、考試形式 考試采用閉卷筆試的形式，由各設(shè)區(qū)市統(tǒng)一命題。 4． 試題中要選用相當(dāng) 比例的課外語言材料，了解學(xué)生的閱讀能力發(fā)展?fàn)顩r。 要注重 語言材料 的思想內(nèi)涵和文化品位，要能引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；選文要有難有易，兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平的學(xué)生。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》） （ 4） ，隔江猶唱《后庭花》。 ， ，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益 清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。進(jìn)入平原后流速驟緩，泥沙沉積，淤塞河道，再加上夏季雨量集中，山上雪水融注，常常發(fā)生季節(jié)性水患。堰高設(shè)計以內(nèi)江灌溉所需水量為準(zhǔn)。 （ 2）說說都江堰工程的整體優(yōu)勢是什么？ 6．閱讀下面一篇文章，回答問題。 在科學(xué)中，人們研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，知道所有物質(zhì)都是由分子、原子構(gòu)成，原子又都由原子核和電子構(gòu)成，原子核又由質(zhì)子、中子組成，質(zhì)子、中子又由夸克組成等等。事實上如一個硬幣的兩面，科學(xué)和藝術(shù)源于人類活動最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義。海水被它的尾巴拍打起一片白色浪花，它的四分 之三的身體露出在水面上，這時繩子給繃緊了，抖了一下，啪地斷了。這條登多索鯊是殘忍、能干、強壯而聰明的。他吹響了用以集合隊伍的尖聲警笛，卻得不到任何響應(yīng)。 幾分鐘后，六個德國士兵來了。聲音 從四面八方傳來，看來抓住他只不過是時間問題了。法國農(nóng)民的葬禮舉行的時候，他是呆在那兒的。?將軍重說一遍，?她懂得她信仰的是什 么。?于是，他變得聰明起來。 (8)初中即將畢業(yè)，請你寫出你喜歡的兩句古詩，作為送給同學(xué)的臨別贈言： ? ， ? 。（ 6分） 。它不僅能使空氣清新，還可以滅菌、除塵、治病。 古猿到現(xiàn)代人的進(jìn)化過程，我們一直都是在使用自己的智慧而不是力氣。而石縫間的蒲公英，卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。（ 4分） 14．文中的種種生命現(xiàn)象，使你想到了什么 ?請聯(lián)系生活實際簡要談?wù)劇＃? 二、（ 45 分） 5．（ 4分） 我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，所以，都認(rèn)為我比徐公 漂亮 。 18 2020 年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱 （數(shù) 學(xué)） 一、命題依據(jù) 教育部制訂的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》（以下簡稱《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》）。 ⑵“數(shù)學(xué)活動過程”考查的主要方面： 數(shù)學(xué)活動過程中所表現(xiàn)出來的思維方式、思維水平，對活動對象、相關(guān)知識與方法的理解深度；從事探究與交流的意識、能力和信心等。 （ 3）理解乘方的意義，掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的運算法則、運算律、運算順序以及簡單的有理數(shù)的混合運算（以三步為主）。 乘法公式： 2 2 2 2 2( ) ( ) 。 考試要求： （ 1）能夠根據(jù)具體問題中的大小關(guān)系了解不等式的意義，掌握不等式的基本性質(zhì)。 ⒊反比例函數(shù) 考試內(nèi)容： 反比例函數(shù)及其圖象。 （ 2） 了解垂線、垂線段等概念，會用三角尺或量角器過一點畫一條直線的垂線。 ⒋四邊形 考試內(nèi)容： 多邊形，多邊形的內(nèi)角和與外角和，正多邊形，平行四邊形、矩形、菱形、正方形、 梯形的概念和性質(zhì)，平面圖形的鑲嵌。 （ 4） 了解尺規(guī)作圖的步驟，對于尺規(guī)作圖題，會寫已知、求作和作法（不要求證明）。 （ 3） 了解兩個三角形相似的概念，掌握兩個三角形相似的條件。 （ 6） 掌握用綜合法證明的格式，體會證明的過程要步步有據(jù)。 抽樣，總體，個體，樣本。 （ 9）能根據(jù)問題查找相關(guān)資料，獲得數(shù)據(jù)信息，會對日常生活中的某些數(shù)據(jù)發(fā)表自己的看法。各地應(yīng)重視現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)考試形式改革的作用，有條件的地方應(yīng)積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)計考試形式。難度值為 以上的試題為 33 容易題，難度值為 ~ 之間