電流的測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)說明(留存版)

　　

【正文】 3：不要超過電流表的量程；（在無法知道電流的強(qiáng)度時(shí)，要采用“試觸”的辦法）4：任何情況下都不能使電流表直接連到電源的兩極上。 下面說一下這節(jié)課缺憾的地方，在講解電流這個(gè)概念時(shí)，講的太抽象學(xué)生難以理解，就去掉電荷這個(gè)課件效果可能會(huì)更好。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。然后教以學(xué)生使用電流表測(cè)量電流大小的方法，讓學(xué)生親自動(dòng)手測(cè)量電流的大小，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，也讓學(xué)生感受到電流真的有大小，聯(lián)系到平時(shí)生活中燈泡亮?xí)r有電流通過，以及燈泡亮暗時(shí)有電流的大小。 師：哪位同學(xué)能告訴我，三個(gè)接線柱分別表示什么？電流表的刻度為什么會(huì)有兩種標(biāo)度？（生：“”和“3”是“+”接線柱，因?yàn)殡娏饔蟹较颍?”和“”接線柱告訴我們，電流應(yīng)該從“+”接線柱流進(jìn)電流表，從“”接線柱流出電流表。下面請(qǐng)同學(xué)看老師的實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察現(xiàn)象。. .. . ..雁楠中學(xué)物理學(xué)科備課教案一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能知道電流的單位及單位換算。教師演示實(shí)驗(yàn)：這是一個(gè)由電池、燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線構(gòu)成的電路，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，同學(xué)們看到了什么？說明了什么？（生：燈泡發(fā)光，電路中有了電流.） 師：你看到電流了嗎？你怎么知道電路中有了電流？（生：電流倒是沒看見，但燈泡發(fā)光了.）教師增加干電池的節(jié)數(shù)，學(xué)生觀察小燈泡的亮、暗。生：兩種標(biāo)度是因?yàn)殡娏鞅碛袃蓚€(gè)量程。從課堂上呈現(xiàn)的學(xué)生學(xué)