(機械基礎)實習手冊(留存版)

　　

【正文】 實習具體內容 35任務五實習報告 38一周實習總結 4237 / 40《機械基礎》課程實習說明《機械基礎》是機械類專業的一門技術基礎課，是學習其它專業課的基礎。實習期間，按學校相關規定嚴格考勤。二、實習場所與器材本實習項目可以安排在鉗工實訓室、學生教室等場所進行。如用右手握持鉗子，鉗子的切口應朝向左側，這樣有利于剪切時觀察、確定剪切的部位，便于順利完成剪切操作。（4）各個桿件尺寸誤差不超過1CM。二、實習場所與器材本實習項目由指導教師帶領學生到各個實訓設備的放置場所逐一完成實習任務。實習過程中要求學生應注意實習安全，遵守實習紀律，未經允許不得隨意觸碰實訓設備。拆卸完畢后，實習指導教師引導學生對各種機械零件進行觀察認知。 拆卸曲軸前端和后端密封凸緣及油封，從兩端到中間旋松曲軸主軸承蓋緊固螺釘，并注意主軸承蓋的裝配記號與朝向，不同缸的主軸承蓋及軸瓦不能互相調換。測量結束后，應在教師指導下完成發動機組裝。 （3）各零部件應按規定力矩和方法擰緊，并且按兩到三次擰緊。指導老師評分評分項目得分實習評分任務一（實習評分為各評分項目得分的平均分）任務二任務三任務四任務五實習總結簡短評語實習成績評定：□ 優 □ 良 □ 合格 □ 不合格指導老師：（簽名） 年 月 日教研組意見教研組長：（簽名） 年 月 日教務科意見 教務科負責人（簽章） 年 月 日本實習手冊僅限于指導萍鄉市汽車工程技工學校（萍鄉大富汽車工程學校）學生實習使用。各組同學分別完成各自機械零件尺寸的量測，將測量得到的數據如實記錄在實習報告上，并按要求對數據進行處理。測量數據應如實記錄在實習報告中，并完成數據的加工處理。 用橡膠錘或錘子木柄分別推出4缸的活塞連桿組件，用手在氣缸出口接住并取出活塞連桿組件，注意活塞安裝方向。實習過程中必須遵循教師的指導，按部就班地進行各零部件的認知和拆裝；必須愛護實訓設備，按操作規程使用各種工具；必須遵守實習紀律，注意安全。掌握液壓傳動的基本知識，有利于同學們更直觀地認識機械控制原理，了解機器運轉過程中的操控方法?！?分】三、鐵絲捆扎是一種實用的捆綁緊固手段，掌握好鐵絲捆扎的技能，非常有利于我們將來的工作和生活。各個四桿機構形狀及尺寸要求如下圖所示：C（1）BDAAB=10CM BC=35CM CD=20CM DA=40CMCB（2）ADAB=60CM C:滑塊（自行設計）CD=15CM DA=40CMBC（3）ADAB=CD=20CM BC=DA:50CM要求：（1）機構要盡量做出平面機構的效果，即整個機構盡量做到只有一個自由度。其外形如圖。本實習手冊由實習指導教師完成批改評分后，交教研組簽署意見，由教務科納入學生學習檔案存檔。愛護儀器設備、工量具及一切公共財物，并注意節約耗材。學生應提前了解實習手冊內容，并復習本課程相關知識點，以便更好的完成實習任務。三、課時分配實習內容與要求講解：；鋼絲鉗、尖嘴鉗的結構與使用方法介紹：；鐵絲的剪切與捆扎：1課時；平面連桿機構制作：3課時；學生作品檢查、返工、評分：1課時。使用注意事項：（1）不要將鉗子隨意放置，以防墜落傷人；（2）鉗子材質硬而脆，切勿把鉗子當錘子使；（3）在剪切崩緊的金屬線時，必須要用一只手抓緊剪切刃口外側的金屬線，防止被剪斷的金屬線彈傷； （4）不可用鉗子剪切雙股帶電電線，破損的鉗子不得帶電作業。平面連桿制作題目（2）中，取AD為機架，此時機構為 。學生實習總結與評分：。二者相比較有以下一些特點：【10分】（1）、 傳動的工作介質易取得，且不會變質，即使泄露也不會產生污染；（2）、 傳動成本高，對運行環境要求高；（3）、 傳動由于介質具有較大的可壓縮性，因而運動的平穩性較差；（4）、 傳動工作壓力高，可以輸出的力（或者力矩）更大；（5）、 傳動有較大的噪音。然后抬下氣缸蓋，取下氣缸墊，并注意氣缸墊的安裝朝向。請問飛輪在曲軸上的安裝位置是靠什么確定的？是用什么方式緊固在曲軸上的？【5分】一切作旋轉運動的零件都必須安裝在軸上，因此機器中有各種類型的軸。否則，應送計量室或有關部門調整。根據測量結果估計，這一對軸孔配合的基本尺寸是 。 根據配合情況及公差范圍，在下表中寫出你認為較為合理的數值。注意：測量內孔尺寸時，量爪應在孔的直徑方向上測量?！?0分】實習項目評分指導教師簽名任務五、尺寸公差與配合的認知一、實習任務與目的在零件加工過程中，不可避免地會產生各種誤差。翻轉發動機，拆卸油底殼固定螺釘（注意螺釘也應從兩端向中間旋松）。機器的種類很多，用途各不相同，單組成機器的零件卻有限。鏈傳動、齒輪傳動結構認知在實習指導教師的引導下觀察各種類型的鏈傳動、齒輪傳動的結構組成及其運動形式，完成以下實習任務：（1）分辨主動輪、從動輪，觀察輪的結構，判定輪的類型；（2）觀察鏈傳動、齒輪傳動的傳動過程，了解其傳動特點；（3