20xx論文獲獎(jiǎng)通訊(留存版)

　　

【正文】 字教學(xué)實(shí)踐的探索 白茆中心小學(xué)陳臘梅加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀之我見(jiàn). 陡溝中心小學(xué) 劉冬梅立足文本，實(shí)施課堂教學(xué)改革 十里墩中心校羅 陽(yáng)“愛(ài)心曲”伴唱語(yǔ)文課堂 二壩東武小學(xué) 朱立翠淺談小學(xué)語(yǔ)文教師的語(yǔ)言修養(yǎng) 城郊西橋小學(xué)項(xiàng)燕如何提高小學(xué)生習(xí)作創(chuàng)新能力 陡溝新興小學(xué)張慧芬簡(jiǎn)易畫(huà)教學(xué)好處多鶴毛中心小學(xué)徐小平預(yù)測(cè)——文本的二次解讀無(wú)城官鎮(zhèn)小學(xué)邵菊梅學(xué)步作文教學(xué)之我見(jiàn)蜀山花橋小學(xué)杜世生新時(shí)代下的“紅色經(jīng)典”——對(duì)革命題材文本的解讀及教學(xué)的一點(diǎn)思考湯溝冠軍小學(xué) 王明淺談如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力蜀山關(guān)河小學(xué)朱翠平淺談如何激發(fā)學(xué)生的作文興趣二壩雍南小學(xué) 王小軍強(qiáng)化閱讀奠基礎(chǔ) 促進(jìn)寫(xiě)作為方向 十里墩中心校趙 玥淺談小學(xué)語(yǔ)文教育中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)高溝中心校 谷仁華低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)方法的探究 陡溝東壩小學(xué)孫小麗淺談“背景教學(xué)”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性 湯溝三汊河小學(xué) 羅權(quán)閱讀教學(xué)要注重人文關(guān)懷 福渡尤孔小學(xué)郁昌云優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)提高教學(xué)效率泥汊夾河小學(xué)賈光榮讓小學(xué)語(yǔ)文課堂充滿生命的靈動(dòng)性石澗福路希望小學(xué)張海萍淺談小學(xué)生理解課文的思維過(guò)程及能力培養(yǎng)赫店蘇塘小學(xué) 張海寧追尋小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中質(zhì)疑的有效性 六洲小學(xué)何松林語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)石澗洪崗小學(xué)朱成林農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化的思考 劉渡中心小學(xué)丁漢超閱讀教學(xué)“兩階段”的正確把握牛埠新建小學(xué)董建國(guó)淺析小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)方法蜀山關(guān)河小學(xué)何月紅發(fā)揮習(xí)作評(píng)語(yǔ)的魅力石澗汪沖小學(xué)方海琴如何提高小學(xué)生的寫(xiě)作水平石澗福路希望小學(xué)童中云淺談一年級(jí)寫(xiě)字教學(xué) 劉渡馬壩小學(xué) 儲(chǔ)惠敏興趣是低年級(jí)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話的動(dòng)力 十里墩中心校劉桂珍淺談農(nóng)村小學(xué)多媒體輔助語(yǔ)文教學(xué)蜀山阮疃小學(xué)周旭升小學(xué)作文課堂教學(xué)有妙招 二壩中心小學(xué) 呂紅梅淺談?wù)Z文教學(xué)中的朗讀 福渡中心小學(xué)王南芳關(guān)于小學(xué)六年級(jí)作文教學(xué)的粗淺見(jiàn)解昆山汪田小學(xué)邢一文注重課堂實(shí)效加強(qiáng)小組合作 泥汊水渡小學(xué) 趙朝祥以情感渲染課堂 二壩永慶小學(xué) 方科兵話怎么說(shuō)，文章就怎么寫(xiě) 十里墩中心校黃新錦淺談小學(xué)語(yǔ)文教育中對(duì)學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng) 高溝中心校王 偉如何在語(yǔ)文課堂培