教育法規(guī)模擬題(留存版)

　　

【正文】 儀器設備安全狀況，應當 人身關系17．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主這體現(xiàn)了行政職權的什么特征？（ D ABCD ）A、警告B、記過C、送勞動教養(yǎng)D、開除學籍三、簡答題（共6小題,14小題各3分,56小題各4分,計20分）1．法的要素有哪些？答：（1）法律規(guī)則。四、案例分析（共2小題，每小題10分，計20分）1．李某有一女李霞14歲, 系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學生。⑵吳老師的解釋是否正確？為什么？答案要點：⑴吳老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。(6)依法接受監(jiān)督。 ）A、法定監(jiān)護B、指定監(jiān)護C、委托監(jiān)護D、代理監(jiān)護9．我國現(xiàn)行的學校教育制度是（王某的傷害由誰承擔責任？（ A19．根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人20．權利是以14．《民法》是調整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的 人民政府的教育行政部門。 未成年人禁止進入 為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。 內部各項管理制度和紀律 適齡兒童、少年 犯罪 ， C ）的規(guī)定。 ）A、參加教育教學計劃安排的各種活動B、使用教育教學設施、設備、圖書資料C、按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金D、完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書3．教師可以采用的行政救濟途徑主要有（（2）法律原則；（3）法律概念。李某認為女孩上學無用,還不如早下來賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第30條和第31條的規(guī)定。次日高某在家留了一張字條后離家出走。 AB在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。這一解釋屬于（ 日正式施行。 田徑 受教育權 ，不得隨意開除學生。 和 每月 的法律規(guī)范的總稱。 懲罰為輔 ）A、優(yōu)益性B、單方性C、強制性D、執(zhí)行性2．根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(A、《教育法》B、《山東省實施〈教師法