人教版八年級下冊第二單元測試卷(留存版)

　　

【正文】 佳肴 3． 結合語句解釋詞語有誤的一項是 （ ） （ 4分） A． (屈原 )時而佇立 睥睨 ． ． ，目中含有怒火。) 璀 璨 ． (c224。 形容：面容，臉色。 6．詩歌鑒賞。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。 在那轟隆隆的雷鳴散成一陣陣霹靂的剎那問，不禁使人驚心動魄。 第二單元答案 1. B [解析 ] l252。正如比喻要求喻體和被喻事物之間要有某種相似的特點一樣，象征也要求象征之物與被象征之物之間有某種相似的特點，從而可以讓人引起由此及彼的聯想。它表達了無產階級埋葬舊世界創造新世界的強烈愿望，顯示了革命戰士不畏強暴、頑強戰斗的高貴品質。請以“尋覓春的蹤跡”為話題， 寫一篇作文。烏云卻又重新聚攏，在草原上空奔馳，黑壓壓的，令人膽戰心寒。 海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，──呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。高爾基寫《海燕》是在 1901年，而郭沫若寫《雷由頌》則是在 1942年。ng) 馳 騁 ． (chěng) 徹夜不 寐 ． (m226。n) 酷 肖 ． (xi224。 C．我要向你 稽首 ． ． 稽首：古代的一種跪拜禮。（ 6分） （ 2020看吧，狂風緊緊 （抱、卷、刮）起一層層巨浪，惡狠狠地把它們 （摔、拋、甩）到懸崖上，把這些大塊的翡翠（撕、砸、摔）成塵霧和碎末。而霹靂仍在咔嚓嚓地響著，烏云裂開了，把金箭似的閃電從密布的濃云中射向大地。226。象征一般都用來表現某種抽象的概念或思想 感情，也就是說，它是通過某一具體形象表現出一種更為深遠的含意，讓讀者自己去意會，從而讓讀者獲得美的享受。 。 (1)烏云 ( ) (2)閃電 ( ) (3)草原 ( ) (4)海洋上的風暴 ( ) (5)巨浪 ( ) (6)細雨 ( ) 17．如何理解文章第一句話“閃電撕扯著烏云” ? （ 4分） 18．文章表達了作者怎樣的思想感情 ? （ 4分） 四、寫