一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃(留存版)

　　

【正文】 于各方面的差異，學生的學習成績也很不一樣。對學習態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要開展“走入學生家庭，走入學生心靈”活動，采取學生、教師、家庭相結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。創(chuàng)設有利教學的情景，提高學生學習興趣。三、培優(yōu)輔差目標：通過培優(yōu)輔差,使學生能充分認識到學習的重要性。幫助差生樹立學習信心，引導他們克服自卑、自暴自棄的心理，對差生開展心理輔導，教育和引導他們樹立“我也行”的信心。針對差生進行正確的學習方法指導，提高學習效果。鞏固并提高中等生自信心和學習的效果，幫助中等生樹立競爭意識，激發(fā)中等生趕優(yōu)超優(yōu)。另外，由于基礎參差不齊，甚至有的學生要從零開始。培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。在教師指導下可以組織優(yōu)等生幫助指導后進生，開展“一幫一互助活動以平時的作業(yè)為基礎，加強學習方法的輔導。6．家校聯(lián)系要密切，經(jīng)常和家長反饋學生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷樹立學習的自信心，養(yǎng)成愛學習的良好習慣。第一篇：一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃一、指導思想作為一年級的數(shù)學教師，要花更多的經(jīng)歷在我的教學上，如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎，都要好好的去思考和計劃。五、培優(yōu)補差對象第二篇：一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃一年級上學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃一（1）班一、指導思想：以激發(fā)學生的學習興趣，全面提年高教育教學質(zhì)量，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。對中下等生的作業(yè)要有計劃地“面批”“面導”。五、主要措施：堅持以明確學習目的，端正學習態(tài)度為前提，幫助學生提高學習興趣和學習動機。所以需要老師更耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情，讓他們從小就樂學，不會產(chǎn)生厭學的情緒。幫助差生樹立學習信心，引導他們克服自卑、自暴自棄的心理，對差生開