一年級上冊語文期末考試試卷分析(留存版)

　　

【正文】 達(dá)到了預(yù)期的效果。這道題仍是考察學(xué)生的音節(jié)拼讀，題目相對比較簡單。第二道題找出文中提到的動物，同學(xué)們做的也不盡人意，我想主要的問題還是短文沒有讀透，審題不完整。從答題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識學(xué)得比較扎實。（13分）本題分為6個小題。第五大題：學(xué)過的課文我會背。《三字經(jīng)》和古詩詞平時都有練習(xí)，學(xué)習(xí)。其余題目正確率較高，偶爾出現(xiàn)一點小錯誤，都是由于學(xué)生粗心所致。二、學(xué)生答卷情況分析。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)，從拼音、字、詞、句抓起，嚴(yán)格把握好基礎(chǔ)關(guān)。三、存在的問題和今后的改進(jìn)措施。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。但是題量大也有好處就是涉及面廣，能夠充分考察學(xué)生各種知識點的掌握情況。但是得滿分的卻很少，說明學(xué)生會觀察，但是依然不夠全面，語言組織能力仍是一項練習(xí)重點。這道題丟分的學(xué)生比較多，得分率偏低，基本上能到40%左右。這道大題綜合來說得分率能達(dá)到100%。%，%，最高分?jǐn)?shù)達(dá)到105分，最低分?jǐn)?shù)為35分。第九題，組詞寫句。第二部分綜合實踐新天地。第二篇：一年級語文上冊期末考試試卷分析2014－2015學(xué)年第一學(xué)期 一年級語文期末試卷質(zhì)量分析一、試卷淺析本學(xué)期一年級語文期末試卷，應(yīng)該說涉及的范圍比較廣，考察的內(nèi)容也比較豐富，拼音部分、生字部分都有涉及，而且知識點面面俱到，重點突出。，失分嚴(yán)重。部分學(xué)生還沒有考試的概念，另外識字量有限，并不能很好地獨立完成試卷。要教給學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字，沒學(xué)過的字可以用拼音代替，讓學(xué)生在閱讀和交流識字成果的同時享受成功的喜悅。這主要靠同學(xué)們平時的背誦和記憶。第八題，按原文填空。這次的期末考試，學(xué)生成績相比上次期中考試有很大進(jìn)步，但我發(fā)現(xiàn)自己的任務(wù)還很重，很多地方要學(xué)習(xí)、加強(qiáng)，我有責(zé)任，也有義務(wù)在今后的教學(xué)工作中不斷努力進(jìn)取，爭取不辜負(fù)學(xué)生和家長的期望，也不辜負(fù)自己原本的期望。第二大題：我能把字寫漂亮。可能也和沒考過試緊張的關(guān)系，同時也是知識點平時練習(xí)不夠，基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實。看來以后對于學(xué)生的閱讀訓(xùn)練量應(yīng)該有所增加。四、改進(jìn)措施及建議本次考試試題范圍全部都在教學(xué)大綱要求范圍之內(nèi)，但是我認(rèn)為本次試題題量比較大，對于剛開始接觸識字寫字的一年級的學(xué)生來說讀題，理解題意是一個大問題。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語文，更要會用語文，生活中處處有語文，將語文課堂延伸到課外。第十一題有一定的難度考察學(xué)生對《尖尖的草帽》這本書的閱讀情況，有一部分程度好的學(xué)生雖然沒讀過但他們能從標(biāo)題和句字之間找到聯(lián)系，但還有一部分學(xué)生一看沒見過就亂連一通。實踐證明，有了良好習(xí)慣的人，即使智力平平，也能取得優(yōu)秀的成績，而一個智力突出的學(xué)生，如果沒有良好的習(xí)慣，往往沒有多么出色的表現(xiàn)。第四題讀拼音寫漢字有一部分學(xué)生對漢字的掌握及書寫不是很好失分很多。寫字習(xí)慣有加強(qiáng)。但是真正能拿滿分的同學(xué)也有10%以上。本題丟分的主要原因在于課文中的字有不會寫的現(xiàn)象。也有個別同學(xué)有蒙的情況出現(xiàn)。針對此次考試具體分析如下：第一大題:我能拼音，識字。從本次學(xué)生答卷情況來看，學(xué)生的閱讀部分和寫句子完成得不夠好，基礎(chǔ)知識掌握得也不夠扎實。第五題，生字加減法并組詞。本套考試試題分三項，共十大題。教學(xué)中要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)