小學語文作業設計之我見(留存版)

　　

【正文】 在學習了《海上日出》一文后，我在布置了一些學生必做的基礎題之外，還設計了幾個題目，讓學生進行選做：1 畫一畫。比如說，在完成了《狼牙山五壯士》一文的學習后，我向學生們展示的“作業套餐”是：抄寫課后的生詞二遍+積累課文中的佳詞佳句＋抗日英雄故事一則(老師提供)或朗讀課文一遍＋做心得式的讀書筆記一則＋觀看抗日戰爭視頻資料(老師提供)。因此，我們要重新全面認識作業的意義，尊重學生的個性，在作業的布置上既要關注后進生和中等生，又要關注優秀生，讓不同層次的學生都能在完成作業的過程中獲得成功的體驗，讓學生的觀察能力、閱讀能力、動手能力和創新能力得到培養，更重要的是能引領學生走進生活、體驗生活、感悟到生活處處皆語文。學生根據自己的興趣、能力和實際情況設計和選擇作業。生4：我要出的手抄報的主題是傳統節日習俗，像重陽節、七夕節、清明節等傳統節日。由此，我突發奇想，為什么不在布置學生的家庭作業時，也采用這樣一種讓學生自由選擇作業的方法呢?在學習了《桂林山水》一文后，我在布置了一些學生必做的基礎題之外，還設計了幾個題目，讓學生進行選做：畫一畫。于是，我決定在作業的布置上，也嘗試這種“套餐”式的布置方法。我們要給予孩子更多自主閱讀、自主實踐、自由選擇的權利，唯有如此，學生才會真正地愛上作業、愛上語文!第四篇：淺談小學語文作業設計淺談小學語文作業設計隨著我國基礎教育改革的不斷深化，諸如以學生為本、促進學生全面發展等一些全新的教育理念也越來越深入人心。只有讓學生在作業中感受到樂趣，才能真正轉變孩子的學習態度，由苦學到愛學再到樂學。參考文獻：[1][J].學周刊，2016，29：5152.[2][J].中國校外教育，2016，26：4546.第五篇：小學語文作業“多元化”設計小學語文作業“多元化”設計前孫中心小學孫秋花課外作業是鞏固語文知識、形成語文能力的重要手段，是培養學生良好學習習慣，促進學生個性發展的重要途徑。于是我們在平時的教學工作中，經常根據教學內容的要求和特點，設計形式多樣的課外作業，爭取使作業富有創造性，使學生在聽說讀寫方面都得到切實的訓練。學生完成得累，老師也抓得累。擇一個天氣好，風速合適的日子，一起放飛自己做的風箏。在這一過程中，學生的語言表達能力、應變能力、作文水平乃至整個語文素養都能得到提高。如在預習新知識和學習完一篇課文后，讓學生根據自己的特點，開動腦筋，自已設計作業并解答，然后通過全班交流，比比誰的作業設計最科學、最新穎。總之，新課程作業應該是富有色彩、充滿情趣的多元復合體，它能激發學生進行多方面的感官體驗，在愉悅合理的情境中獲得知識，培養可持續發展的學習能力。讓學生自己根據自己的情況選擇，使不同層次、不同水平的學生都能體會到成功的樂趣。收集這種作業形式，不僅激發了學生的學習興趣，加深了他們對課文的理解，而且體現了語文課程工具性與人文性的統一。語文作業就應該是一項語文實踐活動，作業設計不必拘泥于書面形式。因此，有些文章，可以將全文改編成課本劇，讓學生分角色表演?！迸d趣，是學生學習的原動力。教師可以根據學生的不同性格特點布置“特色作業”，其內容、形式應更加豐富多彩。因此，作為語文老師需要在作業形式上動腦筋，即使同樣都是檢測學生字詞知識的掌握情況，也可以變換作業的形式，讓學生一看題型就產生一種新鮮感，有興趣繼續下去。在這兒，有他們個性化的創造空間，有他們悠然地觀看世界的時間，更重要的是，學生們找到了自己是學習中真正主人的感覺。那么，是否可以有這樣的一種作業，能夠讓我們的學生實實在在地感受到自己在做作業中受益，實實在在地感受到自己在做作業中，可以獲得完全屬于自己的意外收獲呢?就在我苦思而不得其法的時候，當前社會上流行的“套餐”服務進入了我的視野。近年來，我在學生家庭作業布置方面作了一些嘗試，取得了比較好的效果。生1：為了辦好手抄報，我要閱讀有關的書刊、雜志或訪問家長，收集有關的資料，一定要辦得內容豐富。作業量不作具體規定。如此的一塊“作業自留地”，學生們怎能不分外地喜愛?如此的一塊“作業自留地”，孩子們又怎會不去認真耕耘?學生的家庭作業布置，看似教學生活中的一個不經意的小環節，其中卻有著很大的學問。當前在社會上廣泛流行的優惠“套餐”服務中。 尊重學生的個體差異，設計多層次的作業，能讓學生體驗成功。這時，他不會把作業看成是負擔，而會把他們自己的作業完成得與眾不同，獨具匠心。這樣，學生的能力不但得到了鍛煉，滿足了他們渴求知識的心理，而且也解決了“吃不飽”的問題。同時，學生根據自身的能力有了作業的選擇權，他們不再把作業當成負擔，而能夠盡力的去完成任務。適量、適當的作業和要求，能有效地幫助學生體會成功的喜悅，樹立信心。課堂教學中，教師已經注意到多方面地調動學生多感官參與學習，提高學生的學習積極性和學習效率。亮點評價，激勵當先尊重每一個學生，尤其是尊重他們的學習成果。利用“母親節”，讓學生為自己的媽媽過節日，可以為媽媽獻一首歌兒，可以為媽媽做一件力所能及的事情，還可以寫一首小詩或做一張賀卡獻給媽媽。在設計家庭作業的時候，我根據學校的條件和學生的實際（如年齡特征、興趣愛好等），確定幾個主要版塊并分門別類地設立作業本：。一年后，土地爺爺故地重訪，并對于小豬、小牛和小猴的不同舉措作出了三種不同的評價?？扇绾尾贾媚兀坎贾迷鯓拥恼Z文作業才扎實有效？因此，我們必須徹底改革原來 “抄、背、練”的老三套。如教完后，為了讓學生對課文中的八個詞語“不由自主，勻稱，抱怨，贊不絕口，美中不足，沒精打采，美滋滋，灰心喪氣”達到識記，理解和運用的目的，可以設計以下三個層次:第一層次:抄寫詞語。對學生完成家庭作業，教師要跟蹤指導，及時正確地了解學生家庭作業的情況，做好記錄。作業的評價功能將重在幫助學生發現與發展潛能，認識自我，展示自我，促進學生整體的發展。因此，我們不僅要更新教育理念，而且要銳意創新，優化家庭作業的設計，把作業置于開放的大背景中去，只有這樣，才能使學生得到更多的語文教育，達到全面提高學生的語文素養的目的。他們的知識基礎、智力發展水平和個性特長的不同，決定他們對所需知識的程度也都不同。為了讓每一個學生都能有所得，需要教師給不同的學生設計不同的作業，然而更為重要的是我們要把布置作業的主動權交給學生，讓他們根據自己的實際情況，選擇適合自己的作業?？傊?，在新課標下，我們的作業設計應該給孩子一些權利，讓他們自己去選擇；給孩子一些機會，讓他們自己去體驗；給孩子一點困難，讓他們自己去解決；給孩子一個問題，讓他們自己地去找答案；給孩子一種條件，讓他們自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他們向前走。學生必須嚴格地按照教師所作的規定完成作業，沒有選擇權。學生怕做作業、拖拉作業大都是因為不喜歡千篇一律的練習形式?？梢缘骄W絡上去查看海上日出的資料，然后選擇性地為同學們作介紹。”讀到這樣的一段話以后，我再聯系到一代偉人鄧小平的在農村“包產到戶”政策的實施成功。生3：我想根據這兩首古詩的內容畫一畫。這樣的作業真正走進了學生的心靈，面向了每一個學生的個性發展，讓每一個學生都能享受到成功的喜悅。分析和反思：蘇霍姆林斯基指出：“所有能力方面的工作大都依賴于興趣?？梢缘骄W絡上去查看桂林山水的資料，然后選擇性地為同學們作介紹。記得教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“要讓一個孩子真正地聰明起來，最好的方法是帶他走入大自然中，讓他去聽鳥兒的聲聲啼叫，去看花兒的朵朵綻放，在這樣的過程中，培養孩子的觀察力與敏捷性。通過提高作業設計的效果，使作業形式多樣，內容豐富，題目少而精，可以很好的激發學生的學習興趣，使學生由苦學變樂學，最重要的可以真正減輕學生的負擔，實現學生從行為到思想的全面解放，健康快樂的成長。于是，學生經常拖欠作業的現象普遍存在。說到繪畫，學生們當然喜歡，都畫得很認真，再經過我簡單的指導，學生都能把荷花畫得栩栩如生，活靈活現。學生們發現，許多店牌、店里張貼的公告經常出現錯別字，有的還鬧出了笑話?；貋硪院?，我專門設計了一節口語交際課《我眼里的春天》，學生因為有真實的體驗，課堂氣氛非常好，能說、會說而且說得好。分層作業，樹立了學生的自信，成績穩步提升。課堂上的合作學習是有限的，教師還要積極營造適合學生進行合作學習的課外環境。學生2－3人自由組合，共同完成我布置的作業。2．自主選擇作業同一層次的作業，學生根據自己的實際情況，選取適合自己程度的自己較薄弱而需要強化訓練的或自己喜歡的作業，可多可少。收集學生將收集到的與課文相關的資料信息帶到課堂上與同學們交流、討論，能使學生在較短的時間內獲得大量的信息，加深對課文的理解，拓寬知識面。語文園地里，有很多需要學生識記的詞語或成語。表演小孩子都有迫切表現自己的欲望，特別是對課文中所描述的語言、動作、神態、情境的表演，更是趣味盎然。卻又導致學生對作業的厭倦情緒和恐懼心理更加嚴重。教師就可以根據不同文章的內容，布置不同類型的作業。學生通過按時保質保量的完成作業，不僅可以養成及時復習的學習習慣，而且本身獨立按時完成作業也是一種很好的習慣?！弊x到這樣的一段話以后，決定在家庭作業的布置中，也為學生們留下一塊屬于他們自己的“作業自留地”。《桂林山水》的課文很美，可以自己選配一段音樂，進行配樂朗誦，然后在班級里表演。”“讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語言的規律?！犊鬃影輲煛贰侗P古開天地》《趙州橋》《一副名揚中外的畫》等課文，讓學生領略了不同的地區、不同的民族，不一樣的穿著，不一樣的食物，不一樣的民居……生活中的點點滴滴，無不體現出豐富多彩的地域特色，無不展示著民族文化的獨特魅力。生5：我想收集整理其他說明一定道理的古詩。教學中，我與學生們約定，在一個星期的學習時間里，其中星期三這一天的家庭作業，完全放手由學生自己給自己布置，充分地尊重孩子們自己的意愿，作業的內容與形式真可謂是五花入門。《海上日出》的課文很美，可以自己選配一段音樂，進行配