學(xué)生作業(yè)批改系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計論文(留存版)

　　

【正文】 教師地址 AGE NUMBER NO 教師年齡 SEX VARCHAR2(20) NO 教師性別 PHONENUM VARCHAR2(20) YES 聯(lián)系號碼 VARCHAR2(20) YES 教師 EMAIL VARCHAR2(20) YES 教師 EMAIL Course1 VARCHAR2(20) NO 課程 1 Course2 VARCHAR2(20) YES 課程 2 Course3 VARCHAR2(20) YES 課程 3 表 311教授課程表 tb_class 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說明 CLASSID Number NO 課程 id CLASSNAME VARCHAR2(20) NO 課程名稱 TEACHERNUM VARCHAR2(20) NO 教師工號 表 312作業(yè)批次表 tb_pc 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說明 PCID Number NO 批次 id PCNAME VARCHAR2(20) NO 批次名稱 USERID Number NO 教師 id ADDTIME DATE NO 發(fā)布批次時間 DEADTIME DATE NO 批次截止時間 CLASSNAME VARCHAR2(20) NO 課程名稱 PCCONTENT VARCHAR2(1000) NO 作業(yè)要求 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 20 表 313作業(yè)詳情表 tb_job 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說明 JOBID Number NO 作業(yè) id JOBNAME VARCHAR2(20) NO 作業(yè)名稱 STATUE VARCHAR2(20) NO Yes 已批改 no 未批改 PATH VARCHAR2(100) NO 上傳作業(yè)保存路徑 PCID VARCHAR2(20) NO 批次 id USERID NUMBER NO 學(xué)生用戶 id UPLOADTIME DATE NO 上傳時間 表 314作業(yè)評價表 tb_ment 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說明 COMMENTID Number NO 評價 id JOBID Number NO 作業(yè) id USERID Number NO 學(xué)生 id CONTENT VARCHAR2(1000) YES 作業(yè)評語 SCORE DECIMAL NO 作業(yè)評分 表 315學(xué)生教師交流信息表 tb_message 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說明 ID Number NO 交流信息 id JOBID Number NO 作業(yè) id FROMUSERID Number NO 發(fā)送方 id TOUSERID Number NO 接收方 id MESSAGE VARCHAR2(1000) YES 信息內(nèi)容 MESSAGETIME DATE NO 發(fā)送時間 MESSAGESTATE VARCHAR2(20) NO 信息狀態(tài) 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 21 表 316 公告信息表 tb_public 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說明 ID Number NO 公告信 id TITLE VARCHAR2(30) YES 公告標(biāo)題 CONTENT VARCHAR2(4000) NO 公告內(nèi)容 TIME DATE NO 發(fā)布時間 據(jù)庫各表的描述說明 tb_user表存放的是用戶信息。 （ 4)刪除作業(yè)：教師可以對已經(jīng)無用的作業(yè)進(jìn)行刪除。但它的所有知識，只要在一種機型上學(xué)習(xí)了 ORACLE 知識，便能在各種類型的機器上使用它。也支持最新的 Web技術(shù)，使每個級別的開發(fā)人員和設(shè)計人員都可利用它快速創(chuàng)建界面吸引人并且基于標(biāo)準(zhǔn)的站點和應(yīng)用程序。那么，同一個用戶的兩次數(shù)據(jù)庫操作本應(yīng)該做一次數(shù)據(jù)庫連接，但由于 HTTP無狀態(tài)的原因，會進(jìn)行兩次數(shù)據(jù)庫連接。絕大多數(shù) JSP頁面依賴于可重用的、跨平臺的組件來執(zhí)行應(yīng)用程序的處理。 Browser/Server 結(jié)構(gòu)極大的簡化了客戶機的工作，客戶機上只需安裝、配置少量的客戶端軟件即可，服務(wù)器將擔(dān)負(fù)更多的工作，對數(shù)據(jù)庫的訪問和應(yīng)用程序的執(zhí)行將在服務(wù)器上完成。 系統(tǒng)性能需求 （ 1）實用性：為網(wǎng)上教學(xué)提供方便，有效進(jìn)行作業(yè)管理，盡量最大限度降低管理員日常管理工作量，提高教學(xué)質(zhì)量和效率， 優(yōu)化資源，實現(xiàn)效益最大化。隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機在教學(xué)管理中應(yīng)用的普及，利用計算實現(xiàn)學(xué)生作業(yè)的管理勢在必行。在完善功能的同時又必須兼顧系統(tǒng)的靈活性，安全性，健壯性。針對以上問題，設(shè)計開發(fā)了網(wǎng)上作業(yè)批改系統(tǒng)。如何有效進(jìn)行作業(yè)管理就是一個讓很多老師頭痛的問題。 隨著 計算機以及網(wǎng)絡(luò)的普及，教師與學(xué)生對輔助教學(xué)的方式的要求越來越高，在教學(xué)輔助方式上最求質(zhì)量及效率。實現(xiàn)用戶信息的查詢，保存，添加，修改、刪除和修改個人密碼。應(yīng)用程序，數(shù)據(jù)庫及一些相關(guān)構(gòu)件全部安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 4 集中在服務(wù)器端，而客戶端除了瀏覽器以及所依賴的操作系統(tǒng)外，無須其他軟件予以支持 .因此客戶機可以非常瘦小，有利于系統(tǒng)的推廣。 從上面的分析中可以看出，三層的 Browser/Server 體系結(jié)構(gòu)是把二層 Client/Server結(jié)構(gòu)的事務(wù)處理邏輯模塊從客戶機的任務(wù)中分離出來，由單獨組成的一層來負(fù)擔(dān)其任務(wù)，這樣客戶機的壓力大大減輕了，把負(fù)荷均衡地分配給了 Web 服務(wù)器，于是由原來的兩層的安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 5 Client/server 結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變成三層的 Browser/Server 結(jié)構(gòu)。 （ 4） JDBC 技術(shù) JDBC 技術(shù)在 J2EE 結(jié)構(gòu)的中間層與 EIS層的數(shù)據(jù)源之間提供了數(shù)據(jù)庫獨立的開放性連接，使應(yīng)用程序不僅可以對基于 SQL 標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)進(jìn)行訪問，而且還可以對其他類型的數(shù)據(jù)源進(jìn)行訪問。當(dāng)有客戶端請求數(shù)據(jù)庫連接時，它只需簡單地向數(shù)據(jù)庫連接代理程序請求空閑的連接就可以了。幸運的是， Eclipse 附帶了一個標(biāo)準(zhǔn)的插件集，包括 Java開發(fā)工具（ Java Development Kit， JDK） 雖然大多數(shù)用戶很樂于將 Eclipse 當(dāng)作 Java 集成開發(fā)環(huán)境（ IDE）來使用，但 Eclipse 的目標(biāo)卻不僅限于此。 （ 4 公告管理：公告信息的查詢、編輯、發(fā)布和刪除。 （ 1）實現(xiàn)需求分析 階段客戶提出的功能。本系統(tǒng)的三層構(gòu)架思想既頁面表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)訪問層。 } User user = (userName, pwd)。 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 24 boolean flag=false。 (stupwd2)。 TcMsg tcmsg=new TcMsg()。 (tccourse3)。 (tcphonenum)。 if(listteacher!=null){ (listteacher, listteacher)。 show.equals(action)){ 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 29 (listStudent, liststudent)。 (text/html。 1．布置作業(yè)界面如圖 48所示： 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 32 圖 48布置作業(yè)界面 重點代碼如下： private void doaddpc(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) { // TODO Autogenerated method stub try { HttpSession session = () 。 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 33 SuppressWarnings(deprecation) addtime1 = new ((), date1 .getMonth(), ())。 (+path)。 bis = new BufferedInputStream(new FileInputStream( bos = new BufferedOutputStream(out)。charset=utf8)。flag1){ ()。 (htmlhead/headbody)。 (flag+flag)。 try { PrintWriter out=()。 (fileName)。 }else{ () .forward(request, response)。 String addtime =(new Date())。 (flag+flag)。 } } catch (Exception e) { // TODO Autogenerated catch block ()。 addordel.equals(action)){ (listStudent, liststudent)。 (utf8)。 (tccourse2)。 (tccourse1)。action=addordel).forward(request, response)。 String stuphunm=(stuphunm)。 }else if(level==3){ ()。 String sCode = (String) ().getAttribute(code)。 tb_job表存放的是學(xué)生提交的作業(yè)信息。 （ 7)修改密碼：學(xué)生可以修改個人密碼。在欲求分析的基礎(chǔ)上，作業(yè)系統(tǒng)需要完成的功能主要有： 1）學(xué)生、教師、管理員密碼找回功能 2)同用戶登錄進(jìn)入不同的界面 3)學(xué)生作業(yè)的查看 4)學(xué)生作業(yè)成績的查看 5)學(xué)生作業(yè)上傳 6)對作業(yè)學(xué)生提問 7)師發(fā)布作業(yè) 8)教師刪除作業(yè) 9)教師下載作業(yè) 10)教師批改作業(yè) 11）師查看公告 12）查看學(xué)生信息 13）員增刪改查教師用戶 14) 理員增刪改查學(xué)生用戶 15）員增刪改查課程 16)管理員發(fā)布公告 17)個人資料的查看 18)個人密碼的修改 （四）主要業(yè)務(wù)流程分析 業(yè)務(wù)流程分析 根據(jù)作業(yè)批改系統(tǒng)基本的功能分析，我們可以將系統(tǒng)分為：管理員模塊、學(xué)生模塊、教師模塊?？梢赃@樣認(rèn)為，當(dāng)在 一臺機器上配置好 Apache 服務(wù)器，可以利用它響應(yīng)對 HTML 頁面的訪問請求。為了提高數(shù)據(jù)庫連接的有效性，中間層的數(shù)據(jù)庫連接將采用數(shù)據(jù)庫連接池技術(shù)。 3) 跨平臺特性。 第二層 功能層：具有應(yīng)用程序擴(kuò)展功能的 Web服務(wù)器在功能層中包含系統(tǒng)的事務(wù)處理邏輯，位于 Web服務(wù)器端。 （ 4）適應(yīng)性：應(yīng)該能廣泛應(yīng)用于不同類型的學(xué)校。 （ 2）能夠?qū)崿F(xiàn)對系統(tǒng)的日志查看操作。首先講述開發(fā)平臺的特點，和所使用的開發(fā)語言的簡介。 JSP。 B/S 結(jié)構(gòu) 一、 引言 隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程不斷深入，特別是采用 TCP/IP協(xié)議的 Inter/Intra的不斷普及，利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已成為現(xiàn)代教育的一個重要發(fā)展方向，基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)軟件由于在現(xiàn)代教育中可以最大限度地利用教育資源，因而得到迅速的發(fā)展。再介紹研究的背景與意義并對系統(tǒng)進(jìn)行需求分析與可行性分析，最后進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計。 （ 3）管理員管理數(shù)據(jù)庫及表的操作。系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計，用戶可以根據(jù)自己的實際情況自行組合，使系統(tǒng)在不同的硬件環(huán)境下都能得以應(yīng)用。它的任務(wù)是接受用戶的請求，首先需要執(zhí)行相應(yīng)的擴(kuò)展應(yīng)用程序與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行連接，通過 SQL等方式向數(shù)據(jù)庫服務(wù)器提出數(shù)據(jù)處理申請，而后等數(shù)據(jù)庫服務(wù)器將數(shù)據(jù)處理的結(jié)果提交給 Web服務(wù)器，再由 Web服務(wù)器傳送回客戶端。 JSP技術(shù)將“一次編寫，隨處運行”的思想推廣到了交互網(wǎng)頁中，因此不需要作任何更改，就可以很輕松地跨平臺和跨 Web服務(wù)器移動 JSP頁。 連接池技術(shù)的核心思想是在數(shù)據(jù)庫的連接被需要之前去建立一個數(shù)據(jù)庫連接的集合。實際上 Tomcat 部分是 Apache 服務(wù)器的擴(kuò)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 7 展，但它是獨立運行的，所以當(dāng)運行 tomcat時，它實際是作為一個與 Apache獨立的進(jìn)程單獨運行的。 作為管理員，對系統(tǒng)的要求有： （ 1)班級信息管理：班級信息的查詢、編輯、增加和刪除。 主要業(yè)務(wù)流程活動圖 下面是我們通過作業(yè)批改系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程描繪部分的流程圖，如圖 21 所示：安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 10 管 理 員學(xué) 生教 師S y s t e m登 錄課 程 列 表選 中 課 程 進(jìn) 入 批 次 列 表選 中 批 次 進(jìn) 入 作 業(yè) 列 表某 一 學(xué) 生 作 業(yè)編 寫