四年級作文：美在我身邊(留存版)

　　

【正文】 描寫好場面，對刻畫人物、結構事件、表現主題都有很重要的作用。我有個愿看，將來要發明一種全自動的清掃機，把清潔工從又臟又累的活中擺脫出來。篇三：美在我身邊羅丹有一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛。可我更欣賞一種內在的美。一次，我和我的好朋友在院里的活動器械上玩，突然，我一不小心摔了一跤，“啊！我的左腳怎么扭了，疼死我了，疼死我了！”我哇哇大哭著。內在美在生活中，在小事里。篇四：美在我身邊我們生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。同一件事，換個說法，那效果可能大不一樣。她不但沒生氣，還向婦女道了謙，說：“對不起，我下次一定不會把樹葉掃到人的身上。細節描寫是指對某些細小的舉止行動或細微事件的描寫，在記述主要事件的同時，要抓住與中心密切相關的幾個細節進行描寫。敘事要抓住一定的線索，因為線索是情節發展的脈絡。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。烏黑的頭發異乎尋常地濃密好似梳子從未在上面光臨過到處逆立賽似“梅杜斯頭上的亂蛇”。美是什么？這節課讓我們在身邊尋找答案。第四篇：四年級敘事作文美在我身邊500字寫寫幫文秘助手()之四年級敘事作文 : 美在我身邊_500字美，有很多種，有些是內在美，有些是外在美，但，最寶貴的是內外都美！因為我得了髖關節滑膜炎，盡量不站、不走路，但是又不能耽誤學習，所以在學校里受到老師和同學的關心與照顧。我循聲望去，一個留著長長的辮子，眼睛清澈如水的女孩子正小心翼翼地扶著老奶奶到她的座位上去。不一會兒，小A一拍頭，高興地笑道：“多虧了你的幫助，我終于會啦！”姜同學也在一旁給予贊揚。我銘記著小麗自然的倩影。平常畫的都是很新很美的東西，作品的效果也好，可這豁口、裂紋是和尚頭上的虱子——明擺著的。這個洞太小了！”他說著。每次看到他，他都是穿著一身臟衣服，手是黑漆漆的，好像永遠洗不干凈似的。修車師傅十分仔細地看著，一絲不茍，生怕漏掉了一個地方。老師也只說了一句：“今天畫這只花瓶，只畫你看到的，看誰畫得最好……”我拿著鉛筆，端祥著這只舊花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只舊的，還不插花……老師也真是的，就不會換只新的，讓我們好畫得美點兒？” 我不禁皺了一下眉頭，向周圍的同學看去，他們也是一臉難相，并不比我好多少。哦！原來，美就在我身邊……美在我身邊美在你身邊,美在我身邊,人間處處都有美蓬勃之美離離原上草,萬物復蘇,界只是一種很渺小的植物,但如果你仔細觀察,就會發現小草是平凡而充滿朝氣的植物,好奇的望著美妙的世界,小草挺直了翠綠的身軀,隨風搖嘎,交織成綠色的一片海洋,小草用那小小的身軀來美化我們的環境,！精致之美我有一只精致的小鬧鐘,這只小鬧鐘是一只小豬,小豬十分的可愛,“小豬”的嘴角上還有一粒口水正要向下掉呢!人們都說豬是懶惰的,可是我的這只“小豬”可是勤勞的不得了啊!每天清晨都叫我起床!從不懶惰,因為我有這勤勞的“小豬”,“小豬”雖然十分的平凡,“小豬”！自然之美小麗是我的姑姑的女兒，她生得白凈美麗。看來真是遇到難題了。這時，公共汽車吱的一聲停了下來，一個頭發斑白的老奶奶顫微微志走了上來，靠在一旁的車窗上喘著氣歇息。這一刻，我看到了勇敢之美。教學設想：學生寫作的困難往往是缺少素材或不會積累素材，因此作文時有些同學要么搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫范文、編織故事，使文章顯得干巴巴的，缺乏真情實感。四、字斟句酌抒寫美 他短小臃腫外表結實生就運動家般的骨骼。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。剛才我們找到了身邊那么多有美德的人，又學習了幾種寫作方法，現在請選一件發生在她身上的最典型的故事，把最能表現出人物美德的細節寫一寫，好嗎？注意書寫要工整。（4）挖掘出事件中深刻的思想意義。有一天，外婆叫我往樓下拿牛奶，走到樓下，我無意中聞聲了有人在跟清潔工說話。忽然，圍檔上的一條標語讓人眼前一亮：您有幸看到世界文化遺產保護工程。有種美在眼前閃過，有種甜在心頭流過。我們來到了操場上，全心全意地照顧著植物，完全忘記了掃除。”我的朋友便說：“那你在這別動，我給你拿糖去。樂于助人是一種內在的美王童萱是我們班的數學狂，外號“數學蜜蜂”，她熱愛數學到了癡迷的程度。一次，星期一升國旗，我匆匆忙忙地往學校趕，生怕遲到了。暑假中的一天，我和爸爸媽媽到世界文化遺產明十三陵游玩。布來克）●端莊即至美，嚴肅乃極樂（威這樣，文章才會有完整感。到這邊時，我趕緊去攙他。牙床結實得厲害似乎可以磕破核桃。四季是美的——春天，鵝黃的柳芽，泛紅的花瓣，冰消的河水，綠茵的草地，這是生命復蘇的美；夏天，知了長鳴，綠樹成蔭，百花爭艷，江河奔騰，這是生命蓬勃的美；秋天，柿在枝頭紅彤彤，稻在田里金燦燦，