半命題作文指導與訓練(留存版)

　　

【正文】 命后半題，補前半題：如《告別＿＿＿》； 3．命中間，補首尾部分：如《給＿＿＿的一封信》； 4．命首尾，補中間部分：如《＿＿＿，別再讓我＿＿》。如果想寫記敘文、散文，最好填寫人物及其相關名稱，如“親人”“好朋友”“母愛”“鄰里情”“民工子女”等；如果想寫議論文，最好填寫抽象事物名稱，如“熱門話題”“新氣象”“新觀點”等；如果想寫說明文，最好填寫具體事物，比如“食物”“桌子”等。[導寫] “寶貝”與我們的情感世界直接相連，所以在抒情上要有特點。所填的詞語就是文章的中心所在，即所寫的內容要圍繞所填的詞來進行。[思路點撥]本題要求填入的內容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。我們每一個人都是世間的一個奇跡，我們應該看重自己的存在，看重自己的價值。(2)自選角度，自擬題目。③不少于600字。1生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞??此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。（4）不要出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。請以“ 的瞬間”或“瞬間的 ”為題目，結合自己的生活經歷，寫一篇600字左右的文章。③不少于600字。(4)文章不少于500字。3文題：家庭的(先把題目補充完整再作文，橫線上可以填的詞語如溫馨、和諧、快樂、**、矛盾、苦難??)3文題： 化 __________ 為在橫線上填寫恰當的詞語將題目補充完整，如“化自卑為自信”、“化狹隘為寬容”、“化傲慢為謙虛”、“化壓力為動力”等。4擁抱母親，我們會享有親情的溫暖；擁抱成長，我們會豐富生命的內涵；擁抱夢想，我們會開創(chuàng)人生的輝煌；擁抱陽光，我們會感悟快樂的真諦；擁抱春天，我們會領略自然的美好。4題目：這是我的________________（責任、權力、承諾、愛好??）請根據括號中的提示補全題目，寫一篇文體不限、不少于600字的文章。(不必受示例的限制,可根據自己的需要填寫其他文字。(3)不少于600字。例文 ：_____________ 家，我永遠的天空第二十一頁如果把我比作是一只小鳥，那么，家，你就是那一片天空。第二十二頁（3）字數在600—1000之間。③不少于600字。要求：①須先將題目補充完整，然后作文。1請從下面兩道題中任選一題作文。④補填的文字不僅要“準”,而且要力求“新”。以《當我面對＿＿＿的時候》為例，可以《當我面對虛榮的時候》為題，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；可以《當我面對她的嘮叨的時候》為題，敘寫自己對母愛的獨特感受。另一考生的《感悟生活中的美》，則是先設一“題記”，下擬三組小標題：“母愛之美”、“勞動之美”、“運動之美”，截取生活的三個畫面，表現(xiàn)對美的熱愛和感悟。選自己能感受到的東西，而不是從作文選中借來的東西。面對羅列的材料要根據中心進行精心選擇，多中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。[立意指導]看到這一題目，如果匆匆填上“咖啡”、“中藥”、“甲魚”、“黃瓜”等詞語，且只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。再說，寫“書”很難在立意上出新。寫這類文章，首先要對橫線上所選的事物給予描敘，這描敘要盡量做到細致形象、生動傳神，同時還必須將自己融入事物中去思考，只有把外物和內在情感連接起來，才具備感人的魅力，也才容易引起讀者的共鳴，反之就好比眼睛缺少眼珠一樣，沒有神韻。請以“我們的名字叫____”為題,:(1)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關的校名和姓名,若不可避免,用代號表示,如A中學,B老師,小C.(2)補全作文題目.[思路指導] 這是一個半命題作文。（2）除詩歌外，文體不限。半命題作文也不例外，所選詞語與已給出的詞語既要搭配得當，也要合乎情理。半命題作文補題，應大膽舍去試題提示語中的詞語，舍去大家耳熟能詳的詞語，打破思維定勢，全方位、多角度地發(fā)散思維，文章方能獨樹一幟，內容新穎鮮活。如寫“我，因為我”，有考生擬題為“我美麗，因為我獨特”，文題新穎，可惜具體行文時，卻大談一些名人的獨特，獨獨忽略了“我”，顯然與文題相距甚遠。請以“沒想到，是如此”為題，寫一篇600字左右的記敘文，要求思想健康，內容充實，在記敘中兼有適當的議論或抒情。與其他命題形式相比，全命題作文在避免宿構、統(tǒng)一評分標準等方面，具有明顯優(yōu)勢，因而頗受命題者青睞。看來，攻克帶限制性的命題，極為關鍵。三、活用文體，形式求新。同時，行文上也可以利用前后鮮明的反差，來突出“也”字的效果。補題應從小處切入，如此才能寫得具體生動。失誤之二：擬題俗套，重復雷同。我們完全有理由相信：在相當長的一段時間里，半命題作文依然會風光如舊。【文題設計】閱讀下面的材料，按要求作文。“關注”也可以是對消極、丑惡的現(xiàn)象的重視。生活中，許多小事物都會觸發(fā)我們無窮的聯(lián)想：如靜立在門前，望著淅瀝的小雨，想起雨的滋潤，萬物生長，生活中的煩惱??請以“_____的隨想”為題（可補充草、煙、月等詞）寫一篇作文。“讀懂了”最有可能就是書，還可能有人、生活什么的。因此需要注意的是“反彈”也要成曲調，切不可“亂彈”一氣。需要深入理解“美麗”—詞，那是一種內涵：堅強、膽識、恒心、寬容、大氣、尊重等，并非單純的表象的“美麗”。文題選擇好了，在起點上你就高人一籌。⑤條塊分割擬題法。如半命題作文《難忘的＿＿＿》，可填上“一條紅絲帶”，敘寫關愛他人，關注生命的動人一幕；《當我面＿＿＿時候》，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護家園，加強環(huán)境保護。（二）半命題作文的補題策略①補題前先要準確把握已給命題文字中的概念。走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳??走在求索的小路上，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明，路上的辛酸已融進我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅定??走在人生的小路上，我們會收獲太多的感動、太多的震撼、太多的鼓舞，我們也會遭遇委屈的眼淚、意外的傷悲??其實這一切，都是照亮我們的心靈陽光，一路走來一路歌！請以“走在 的小路上”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。如：昆蟲、花卉、乒乓球、小提琴、集郵、兵器、民俗風情、科學小發(fā)明、戶外旅游、親情友誼??請以“沉醉于 的世界”為題，寫一篇文章。按下面題目和要求作文。我想家，我需要你以不變的容顏接納我這個風塵仆仆的盼歸的學子。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己??2．寫成600字左右的記敘文。要求：①在橫線上填上適當的詞語使題目完整，并將題目抄在作文稿的第一行正中文體不限，文字不少于600字，詩歌不少于30行。吃、穿、住、行.“吃”為先。然而不管你的經歷如何，你都會一天天長大，走過童年、少年,進入青年時期。第十六頁3《______愛_______》，假如前部分填上人稱代詞，或者某個具體人名，那么，后一部分就可以填上“哭”、“笑”、“勞動”、“唱歌”之類最能反映其特點的詞語。如寫詩歌，不少于20行。要求：⑴文體不限，若寫詩歌不少于15行⑵寫出真情實感，套寫、抄襲的作文要扣分⑶文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。提示：橫線處可選填“長大”、“成功”、“一場**”、“遭受挫折”、“成為月球居民”等，也可選填其它。(5)文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。1學會請將題目補充完整，寫一篇文章。選擇一個合適的對象，在橫線上填上相應的詞語。我們經常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過呼喚。要求：文章不能離開話題范圍；立意自定，題目自擬；文體不限（詩歌除外）；字數不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。（3）文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名，否則會扣分。要求：（1）先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味，再補足題目。還可深入挖掘，揭示本質，提出富有啟發(fā)性和建設性的意見等，以獲得思想深刻發(fā)展等級分。如果你對它們作逆向開掘，反映出正確而深刻的主旨，或許還能標新立異，別具一格。其次，選擇文體要避生就熟，選擇自己擅長的文體，揚長避短。半命題作文題目審題訓練從近幾年中考作文命題趨勢來看，半命題作文已成為一個命題熱點，這應該引起我們廣大考生的注意。總之作文時一定要結合自己的知識儲備加以分析，選定最適合自己的文體。請以“__ __也美麗”為題寫一篇文章。選自己熟悉的，你才能順利地寫下來(2)個性化。面對羅列的材料要根據中心進行精心選擇，多中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。[立意指導]看到這一題目，如果匆匆填上“咖啡”、“中藥”、“甲魚”、“黃瓜”等詞語，且只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。半命題作文以后的命題趨勢將是自由度更大，普遍性更強，與學生生活實際聯(lián)系更緊密，有利于考生盡情地寫出自己感受到的最有意義的人生體驗和對生活的思考。這樣在選材和構思上更容易把握。堅決杜絕那些空洞的、夸大的、不實的矯情式抒情語言。以“學會”為題，寫一篇不少于600字的文章。作為中學生，我們生活在幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情。在下列選項上任選一個，將題目“感受”補充完整寫一篇文章，選項有①大自然；②網上生活；③體育生活；④幸福；⑤土地。（4）文中不得出現(xiàn)所在學校的名稱。1父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你??大自然給你啟迪，社會給你經驗；挫折使你成熟，成功讓你奮起??對于這一切，你一定心懷感激。1半命題作文：精彩精彩無處不在。要求：（1）先將題目補充完整，然后寫作。題目：又一次＿＿＿＿＿＿＿要求：（1）把題目補充完整。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。力求寫出真情實感，文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。題目中的關鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設置的迷惑、干擾因素。作文之時，可選取生活中你最為心動的一個場景，印象最深的一件事，最受感動的一個細節(jié)，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨特情感體驗，為文章增光添彩。橫線上可填“老師”、“幸福”等（2）以記敘為主，也要有適當的議論抒情；（3）文中不要出現(xiàn)真實的校名，人名。請以“我在__________的引領下”：、名人中選取。請以“ 真美”為題，寫一篇文章。從你的微笑中，我看出的是和藹是寬容，我明白，你原諒我的調皮原諒我的搗蛋，因為你希望我能在家的天空下快快樂樂地成長。題目：請以“_________，我的最愛”為題，寫一篇文章。（1）請以“喜看 的變化”為題目寫一篇文章。②除詩歌外，文體不限。要求：1，補充完整上面的作文題目。當然創(chuàng)新不等于怪異,“新”必須以真善美為前提。如《我好想再看你一眼》、《我好想當一天老師的“好學生”》、《當我面對心靈的抉擇的時候》、《當我面對寒風凜冽的時候》、《我夢見范進參加中考》、《我夢見媽媽下崗》等標題采用的便是此種擬題法。（四）半命題作文訓練一、2010年山東威海中考作文試題：半命題作文：__________的肩膀二、2010年淄博中考作文試題：半命題作文：__________其實很快樂三、2010年臨沂中考作文試題：素質教育要求提升人們的綜合素質，我們不能只從課本上、課堂上學知識，而應該從生活中、社會中廣泛的學習知識，應該思考學什么，怎么學的問題。二．揚長避短，掌握主動填題時要明確所填內容與自己特長的關系，要根據自己的人生體驗和生活積累，打破思維定勢，補出自己熟悉的半命題，感悟最深的半命題，自己最有把握的半命題，最容易寫出新意的半命題。也可以寫成抒情散文，采用排比段落橫向選材進行抒情或從歷史長河中起步進行縱向構思，氣勢磅礴的抒發(fā)情感。另外，要明確“滋味”是這個題目的中心詞，是文眼，它并非指簡單的味覺，而是指一個人做某事的內心感受。文體的選擇以記敘為主，輔以其他手段。生活中，值得我們關注的事情很多，例如：自己的未來，身邊的人和事，我們生存的環(huán)境，民族的復興，世界的和平，金融危機，甲型H1N1流感，手足口病，紀念5?12大地震??你關注什么？請以“我關注______”為題寫一篇文章。跨入青春的門檻，追求遠大的理想，走進美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學與時尚??生活是多么精彩！請以“生活因____而精彩”為題，寫一篇文章。話題作文所給的材料只是起到引出話題的作用，寫作者可以借助材料進行審題立意構思，也可以不受材料的束縛，只要扣住話題來寫，就是符合要求的；而此處所給的材料對我們的審題立意和構思卻是非常重要的，其中包含了題目的顯性要求和隱性要求。所謂“合格”，就是要搭配正確，表達通順，符合習慣。新穎的題目、新鮮的內容和新巧的構思，極易為考場作文贏得高分。選用一個與文章主旨密切相關的句子，既可在段首或段尾運用相似的句子或短語，前后呼應；也可讓同一中心句靈活地穿插在不同的段落；還可將某一線索句或中心句獨立成段，分布在文章各處，前后照應。寫作時開頭宜出人意料，可采用倒敘，或先聲奪人，設置懸念，緊緊拽住讀者眼球，吸引人們讀下去。難點攻堅考場上，要想讓自己的全命題作文脫穎而出，審題與構思是不可缺少的步驟。掌握了下面四種方法，相信寫出來的作文自然會與眾不同。［解題指津］這是一道半命題作文，考題切入學生生活，審題沒有障礙，加之恰到好處的煽情語言，能迅速喚醒考生的寫作激情，自由選擇另一半也給學生展示個性，彰顯才情的舞臺。新題演練1．，也是一種享受。半命題作文另一半擬題，既要凸顯立意，還要縮小選材范圍，便于下筆。如“謝謝你”，揣摩題旨，所填內容當與所感謝的對象照應，應補填稱呼或姓名，如“老師，謝謝你”“對手，謝謝你”。2．這一事物是這個人所鐘愛的。半命題作文“____之于我”導寫示例 相關展示【引言】從全方位訓練學生的思維考慮，從培養(yǎng)學生全面的作文素養(yǎng)和作文能力考慮，各級各類考試中，作文的考查方式應該是多樣化的；平時的作文訓練中，教師對命題作文、話題作文和材料作文等主流形式之外的作文應該作一些補償性的訓練。［思路分析］“我關注”所涉及的內容非常廣泛，可以是你認為值得關注的大千世界中的任何事物，因此，它有話題作文一樣的自由。要求：加上適當的詞語，補足題目，扣題作文；文體自選，字數不少于600字，詩歌不少于15行。