半命題作文指導與訓練-wenkub

　

【正文】 我夢見老師哭了》、《我夢見當了老師》、《我夢見媽媽下崗》、《我夢見海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢見進入時間隧道》、《我夢見他們和好了》、《我夢見老師的叮囑》。我們每一個人都是世間的一個奇跡，我們應該看重自己的存在，看重自己的價值。（3）文中不得出現真實的校名、地名、人名，否則會扣分。請以“珍惜所擁有 ”為題，寫一篇文章。如果填成了“生活好比快樂”、“生活好比學習”，則是讀不通的怪題。[思路點撥]本題要求填入的內容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。要求：（1）先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味，再補足題目。[思路點撥] 這道題目補題的關鍵是把“觸覺”伸向生活的其它領域，選出豐富多彩的材料來。第七頁[導寫] 該題可以衍化出“向誰致敬”的主題，擬定“向園丁致敬”“向白衣天使致敬”“向航天英雄致敬”“向祖國致敬”等題目；也可以衍化出“向什么致敬”的主題，擬定“向善良致敬”“向自信致敬”“向誠信致敬”“向自強不息致敬”等題目。所填的詞語就是文章的中心所在，即所寫的內容要圍繞所填的詞來進行。還可深入挖掘，揭示本質，提出富有啟發性和建設性的意見等，以獲得思想深刻發展等級分。第三，抒情語言措辭要適中。[導寫] “寶貝”與我們的情感世界直接相連，所以在抒情上要有特點。如果你對它們作逆向開掘，反映出正確而深刻的主旨，或許還能標新立異，別具一格。要求：，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。我們可根據文題中的提示語，將題目具體化，如擬題為《走進瘋狂的網吧》《走進(三國演義)》《走進羅納爾多》《走進理想》《走進自己》等。如果想寫記敘文、散文，最好填寫人物及其相關名稱，如“親人”“好朋友”“母愛”“鄰里情”“民工子女”等；如果想寫議論文，最好填寫抽象事物名稱，如“熱門話題”“新氣象”“新觀點”等；如果想寫說明文，最好填寫具體事物，比如“食物”“桌子”等。其次，選擇文體要避生就熟，選擇自己擅長的文體，揚長避短。完成半命題作文的關鍵在于補題，只要補出了題目，寫起來與其他命題作文沒有什么差別。半命題作文因其比全命題作文給考生提供的自由度更大，因此考生可寫的內容更多，切入的角度也更多。其結構形式有如下幾種：１．命前半題，補后半題：如《＿＿＿我的夢想》； ２．命后半題，補前半題：如《告別＿＿＿》； 3．命中間，補首尾部分：如《給＿＿＿的一封信》； 4．命首尾，補中間部分：如《＿＿＿，別再讓我＿＿》。半命題作文題目審題訓練從近幾年中考作文命題趨勢來看，半命題作文已成為一個命題熱點，這應該引起我們廣大考生的注意。再進一步，如能逆向填題：《作弊的滋味》——心驚肉跳，《說謊的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。要求把題目補充完整，然后作文，文中不得出現真實校名人名。例如：“自卑也美麗”“醉酒也美麗”……這樣的命題也屬于錯誤命題?？傊魑臅r一定要結合自己的知識儲備加以分析，選定最適合自己的文體。寫“實實在在”的東西，寫出“真情實感”的東西，只有這樣才能打動讀者。面對題目中的關鍵詞，首先要進行輻射性思維，多角度地聯想、想象，并將(2)精思?！耙病弊直憩F出了一種出乎意料的效果，也就是說前面所要補充的材料與“美麗”之間不可能是一種必然的聯系。請以“__ __也美麗”為題寫一篇文章。運用發散思維，將你想到的新視角、新構思羅列出來，再選擇。確定文題時，本著以下幾個原則：(1)熟悉性。第一篇：半命題作文指導與訓練半命題作文指導，科學補題要認真研究文題中提示語的要求，吃透已經出示的半命題中詞語的含義，明確半命題已有內容和自己待填內容的關系，從而補出合乎語法的詞語或短語，與已有半命題構成完整題目。選自己熟悉的，你才能順利地寫下來(2)個性化。確定構思之后，運用縱向思維，對題材開掘深一點。要求將題目補充完整，然后作文，文體不限，不少于600字。所以在補充題目中除了那些公認的美麗的事物美麗的精神之外，需要我們換個角度，逆向思考，比如：人們往往對失敗、分手、放棄、遺憾、等沒有好感，甚至討厭，由此我們也可逆向立意為“失敗也美麗”“分手也美麗” “遺憾也美麗”……其次，需要明確的是“美麗”是本題的題眼，也是文眼。面對羅列的材料要根據中心進行精心選擇，多中選優，優中選深，深中選新。在文體的選擇上，可以寫成議論文，根據補充的關鍵詞選擇相應的論據進行寫作。[審題誤區]上文說過，這個半命題作文，審題關鍵點就在于“也”字。因此需要注意的是“反彈”也要成曲調，切不可“亂彈”一氣。[立意指導]看到這一題目，如果匆匆填上“咖啡”、“中藥”、“甲魚”、“黃瓜”等詞語，且只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。求新的愿望當然值得鼓勵，但不能為求新而求新，那樣反而會弄巧成拙。下面我想就半命題作文寫作中需要注意的一些問題與廣大考生做一交流。另外，還有命正標題的或命副標題的。半命題作文以后的命題趨勢將是自由度更大，普遍性更強，與學生生活實際聯系更緊密，有利于考生盡情地寫出自己感受到的最有意義的人生體驗和對生活的思考。補題要充分調動生活積累和閱讀積累，考慮自我寫作特長，避生就熟，展示出自己的個性和風格。將“我身邊的——————”一題補齊(橫線上可填“親人”“勞動者”“足球迷”“美景”“新氣象”等)，然后寫一篇600字以上的作文。走進報刊、影視，你會了解許多鮮為人知的故事，讓你感觸良多；“走進社會，你會驚訝生活的多姿多彩，獲得人生的啟迪≯走進大自然，你會感嘆大自然景致美不勝收，讓你情感蕩漾；走進書籍，你會感到視野開闊，陶醉不已；走進校園，你會感到泛舟學海的酸甜苦辣；走進集體，你會感到溫暖無比??請以“走進————”為題，寫一篇以自己的觀察、經歷、體驗、見聞、感受、認識為內容的作文。這樣在選材和構思上更容易把握。，抒發感情，發表見解。以小見大，我們曾經多次被他人視作“寶貝”、稱為“寶貝”。抒情要做到恰如其分，首先要選好寄情的載體——可以是人，可以是物，也可以是景，但他(它)必須承載或烘托出作者心中的感情。堅決杜絕那些空洞的、夸大的、不實的矯情式抒情語言。600字左右。在充滿————的日子里先將題目補寫完整，然后作文，文體不限，字數不少于600字。比如我們寫“在充滿幸福的日子里”，所選的材料就要圍繞“幸?！眮斫M織。以“學會”為題，寫一篇不少于600字的文章?？蓮募彝ド罘矫嫒タ紤]，選出學會種菜、養花、待客、燒菜、做飯等；可從學校生活方面去考慮，選出學會讀書、演講、辦報等；可從社會生活方面去考慮，選出學會關心別人、XX公益活動（如植樹、保護環境等）；還可以從自己的修養和個性方面去考慮，選出學會寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。（2除詩歌、戲劇外，文體不限。填完的題目是一個比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。作為中學生，我們生活在幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情。提示和要求：第八頁（1）首先在橫線上把題目補充完整。（4）字數不少于500字。每位考生都有自己生活的家鄉、養育自己的父母、教育自己的老師、學習成長的集體（學校、班級、小組）。在下列選項上任選一個，將題目“感受”補充完整寫一篇文章，選項有①大自然；②網上生活；③體育生活；④幸福；⑤土地。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。在美國作家狄斯尼寫的《勇氣》中，美國傘兵因智慧而產生勇氣，法國婦女由信仰而產生勇氣。(3)不少于500字。（4）文中不得出現所在學校的名稱。呼喚是提醒，是關注，是引領。請以“呼喚”為話題，寫一篇文章。題目： 責 任要求：，文體不限 ，字數600左右要求：①加上適當的詞語，補足題目，扣題作文。1父母養育了你，老師培育了你，朋友幫助了你??大自然給你啟迪，社會給你經驗；挫折使你成熟，成功讓你奮起??對于這一切，你一定心懷感激。提示：①先把題目補充完整，然后作文橫線上可以填寫的詞語如：任性、自卑、孤獨、偷懶、害怕困難、迷戀網絡、受人關注、擁有笑容??②文中不得出現真實的校名、人名。要求：（1）寫出真情實感，文體不限。請以“生活需要________”為題，寫一篇文章。1半命題作文：精彩精彩無處不在。注意：（1）不要寫成詩歌。要求：（1）文體不限。1請以“想起了_________”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補充完整，然后寫作。(2)請根據提示補全題目。雅典奧運會上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創造了中國體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進的瞬間奪走了成千上萬人的生命：老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進入了幸福的夢鄉??瞬間，展示的是結果的輝煌，隱藏的是過程的艱辛；顯現的是力量的迸發，蘊含的是情感的積聚。要求：①說真話，敘真事，抒發真情實感。題目：又一次＿＿＿＿＿＿＿要求：（1）把題目補充完整。2以下兩題任選一題作文。先將題目補充完整，然后作文。④凡涉及人名、校名、地名一律用XX或英文字母代替。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。2山東省萊西市文題：老師，請把 帶進要求：根據自己的理解，將題目補充完整，自選文體（詩歌除外），寫一篇600字左右的文章。⑷字數在600字左右。2那一次，我讀懂了要求：①加上適當的詞語，補足題目，扣題作文。力求寫出真情實感，文中不得出現真實的校名和人名。媽媽的一碗熱湯，同學遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香，“千里共嬋娟”的情懷??，帶給我們許多感動。2．文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。要求：1．聯系生活實際，自定立意，自選文體：2．卷面整潔，書寫規范，不少于600字 3．文中不得出現真實的地名、校名、人名3《假如我是》這一題目，可以補充語文老師、班主任、校長、市長、聯合國秘書長、解放軍、環保專家；也可以補充山川、小草、風、雨、雷、電等；還可以補充時間、真理等等。題目中的關鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設置的迷惑、干擾因素。如《我迷上了語文》、《我迷上了打籃球》等?！笆鶜q，我多了一份”為題，寫一篇有真情實感的文章。擁抱就是享有，擁抱就是開創，擁抱就是感悟??請以“擁抱 ”為題，寫一篇文章。作文之時，可選取生活中你最為心動的一個場景，印象最深的一件事，最受感動的一個細節，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨特情感體驗，為文章增光添彩。要求：（1）在橫線上填上適當的詞語（如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動??）使題目完整；（2）除詩歌外，文體不限，字數不少于600字。請你結合自己的成長過程，以“長大的感覺真（好或惱）”為題寫一篇600字左右的文章。4題目：善待_______要求：在橫線上填上一個詞語，如：殘疾人、老人、兒童、自己、植物??把題目補充完整，寫一篇不少于600字的文章。橫線上可填“老師”、“幸?！钡龋?）以記敘為主，也要有適當的議論抒情；（3）文中不要出現真實的校名，人名。只要你有自己的心中英雄，有自己敬佩的人，有自己需要歌頌的事物等，都可以進入自己的筆下。爺爺愛吃咸，爸爸愛吃甜；江蘇人愛吃米，山西人愛吃面；“吃”，能折射出生活、社會，說不定還蘊含著哲理和文化呢。)要求：①除詩瞅以外，文體不限。請以“我在__________的引領下”：、名人中選取。請以“______改變了我”為題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。③文中不要出現真實的地名、。（4)作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。請以“ 真美”為題，寫一篇文章。文章不少于600字，詩歌不少于16行。3．書寫工整、規范。小時候，在你的懷抱下成長，張開翅膀，認識到什么叫做飛翔。從你的微笑中，我看出的是和藹是寬容，我明白，你原諒我的調皮原諒我的搗蛋，因為你希望我能在家的天空下快快樂樂地成長。進了高中，家，你是我的心靈的港灣。我的未來或許要飛離家，但，“狐死首丘”，但我又怎么能忘記那溫暖的家溫暖的天空呢？我是一只小鳥，我心遠航，但我永遠翱翔在你的天空下！點評： 這是一篇考場半命題作文，以“＿＿，我永遠的天空”為題作文，此文的優點是感情真摯，我筆寫我心，但內容依然有待豐富。（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。題目：請以“_________，我的最愛”為題，寫一篇文章。題目：尊重（加上適當的詞語，補足題目）寫作要求：①上面兩題，任選一題，根據提示，扣題作文。（50分）題目：我和＿＿＿一起＿＿＿要求：（1）把題目補充完整。④文中不要出現真實的人名、地名、校名。（1）請以“喜看 的變化”為題目寫一篇文章。沉醉于其間，我們開闊了眼界，豐富了知識，陶冶了腈操。(60分)寫作要求：(1)將填充好的題目寫在答題卡上；（2)文體不限，詩歌除外；(3)文中不能出現真實的區域名、學校名和人名：（4)宇數600——650字之間。②結合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫600字左右的文章。②除詩歌外，文體不限。1文題一：請將題目“校園之 ”（情、美、聲、趣、歌??）補充完整，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行；②貼近生活，言之有物；③認真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現真實的校名、姓名。（1）閱讀下面材料，按要求作文。要求：1，補充完整上面的作文題目。1人生路上風景好。②所補詞語宜“小”不宜“大”,力求“小”中見大,“小”中見深。例如:“最美麗的＿＿＿”大多數同學在橫線上填上“風景”、“心靈”、“一瞬”等詞語,從正面選材演繹題旨,有的同學別出心裁,在橫線上填“蒼蠅”一詞,以童話的形式講述三只蒼蠅作選美表演最后都死于蠅拍之下的故事,告訴讀者:邪惡的東西,即使看上去很美,也總是人們的敵人,必須毫不留情地除掉它。當然創新不等于怪異,“新”必須以真善美為前提。擬標題，是考生遺詞造句、概括能力等語文素質和能力的重要體現，要補出富有創意的標題，必須打破慣有的思維定勢，積極進行發散思維、逆向思維，必須多方位、多角度“出擊”。此外，像《我好想早點結束這堂課》、《我好想有一個