我的大學我做主主題班會策劃書(留存版)

　　

【正文】 充分的調配和更合理的利用。大學除了學業之外，學生工作也是大家積極投身的一項“事業”，大家都希望自己能在這份工作中提升自己團結協作、解決問題的能力。提前借好教室，確定即席演講主題并做好標簽。【25】5：具有創意性，演講結構清晰，論據充足，邏輯性強。確定會場禮儀名單（2男2女），并準備一些小節目、小游戲在活動中表演。十、評選細則：評委評分細則（百分制，計算分值時，去掉一個最高分,去掉一個最低分,再累加后求平均值即為選手評委得分）1：著裝整齊，大方得體。通信1001班組織委員 余嘉2011年6月15日第五篇：“我的大學我做主”主題演講比賽策劃書一、活動目的：通過以“我的大學我做主”為主題演講，以自己對大學生活的憧憬規劃。學習是重心，工作成重點想要實現夢想，首先得打好學業基礎。第二篇：我的大學我做主班會策劃書“我的大學我做主”主題班會策劃書一、活動主題：“ 我的大學我做主，我的青春我激揚”。第一篇：我的大學我做主主題班會策劃書我的大學我做主我的大學我做主 主題班會策劃班會背景：進入大二，從西校區搬到東校區，在適應新環境的同時，我們更需要冷靜下來思考今后的學習生活，明確自己的奮斗方向。二、活動時間：2012年4月24日晚七點半。于是，“英語4級考試”成為了此次班會中熱點詞匯，所有同學都希望能在一次通過。二、活動意義：為了濃厚校園文化藝術氛圍，豐富同學們的課余文化生活，展示我系新生的青春風采，增強同學們的自信心與榮譽感，我系特舉辦了以“我的大學我做主”為主題的演講展示活動。【10分】2：吐字清晰，普通話標準。【20分】4：觀點鮮明，內容充實生動。邀請列席評委，初賽邀請有經驗的院、校學生組織負責人，復賽邀請院、系的相關老師擔任評委。另外，“考研”也被提上了同學們大學規劃的列表，多數同學都談到大學畢業后還希望深造，以擴充自己的知識，使自己成為一個全方面的人才，在社會激烈的競爭中處于有利地位更具競