大班班務工作計劃及擴展資料(留存版)

　　

【正文】 供一些實際的幫助。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。還有部分幼兒生活衛(wèi)生習慣不能很好的堅持，如飯后漱口，離園時整理自己的物品等常常需要成人的提醒。（3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。⑹真切、自然地表達對音樂、舞蹈作品的感受⑺大膽使用各種繪畫工具和材料，運用不同的技法，表現(xiàn)自己獨特的思想。對班內(nèi)體質(zhì)差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質(zhì)有一定的提高。另外，請小學教師來園講述小學的生活規(guī)則，參觀小學，調(diào)整座位，適當延長活動時間等，培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學生。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。（1）教師收集美術藝術家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對美術的向往。四、月工作安排：九月份：對調(diào)班來的幼兒重新登記家園聯(lián)系表，并提前召開一次新生家長會；召開全班家長會，公布學期班務計劃、服務承諾書；布置室內(nèi)外環(huán)境及各活動區(qū)域，月底接受環(huán)境、活動區(qū)域創(chuàng)設檢查、評比；全院幼兒身長、體重測查；開展班級體育技能比賽——拍球。（一）班級管理：每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。大班新學期班務計劃5一、班級具體情況分析繁忙的新學期又開始了，在這學期中我們有添來了4位新小朋友，現(xiàn)在班級總?cè)藬?shù)為43人，其中男生24人，女生有19人。能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。結(jié)合律動、花色操增強動作的協(xié)調(diào)性。同幼兒一起不斷收集、豐富游戲材料，多提供半成品，便于幼兒動手操作，讓幼兒在游戲中愉快、積極地學習。（六）日常生活通過聽故事、看錄象，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。做好學期結(jié)束工作。發(fā)揮教研組的作用，穩(wěn)步推進各班班級管理，教學管理的能力。新生家訪。冬季運動會活動。新授早操和律動。并培養(yǎng)具有反思能力的教師，推進教師專業(yè)化的發(fā)展。認識中秋、國慶節(jié)。引導幼兒積極參加種植與飼養(yǎng)活動，精心照料好本班種植園地、自然角、飼養(yǎng)角。充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用，盡可能創(chuàng)造機會讓幼兒走出校門，接觸自然和社會。1學習用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。會看整點、半點。會關心、愛護、照料自然角和小園地、飼養(yǎng)角的動植物。注意安全保護，學會正確活動的方法，具有一定的躲避、防御能力。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。充分發(fā)揮班級的作用，及時上傳班級活動近況及信息，更新班級教育話題。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。（五）有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂地成長。美術活動中能大膽涂色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作，有一定的想象力；在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步。在抓好孩子活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)：注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢，學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)。五、衛(wèi)生保健工作：平日我班教師將積極配合保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，及時開窗通風。⑵學習10以內(nèi)數(shù)的組成與書寫。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學會使用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。管理好幼兒的每日生活，保證設備、物品、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作，按時消毒，滅蚊蟲。增強班集體的凝聚力，互相之間通過合作、溝通、交流等方式，更好地完成班級工作。培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜勞動成果。指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。具體包括：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。因此，對體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學期中將給予更多的關注和幫助。積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。開展親子運動會一月份：請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全幼兒期末發(fā)展狀況反饋在班級管理上我們將透過不斷地完善，充分利用這一學期的時間，讓我們的孩子學會生活、學會學習、學會做人!大班班務工作計劃3一、班況分析本學期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒xx名，其中有男孩xx名、女孩xx名。做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學資料及需要家長的配合。同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。措施：透過日常的教學活動和美工區(qū)來到達預期的目標。運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。階段性的家長工作：（1）家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié)；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。藝術：（1）能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度。培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。語言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。正文：大班班務工作計劃大班班務工作計劃1一、班級情況分析我們班共有幼兒50名，其中男生27名，女生23名。能初步感受文學作品的語言美。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣。（2）能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、美好、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂活動中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào)，與音樂相協(xié)調(diào)。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小銜接方面的注意事項，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。因此，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際狀況全面幼促進兒發(fā)展。尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。在成人的指導下，能透過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。三、具體措施在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。每周書寫聯(lián)系冊，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。通過上個學期的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題。五、班級管理班級人員的配合：建構(gòu)學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。本學期的工作重點放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問題上。四、家長工作方面：家長工作方面，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。二、班級情況分析一學期來，孩子們在成長，在進步。（二）教育教學針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的學習興趣、提高學習的能力、培養(yǎng)良好的學習習慣作為對孩子學習方面的評價標準，通過老師的引導讓孩子主動學習、探究性的學習。能正確使用手絹、毛巾、便紙。⑶能區(qū)分左右、認識圓柱體、球體。隨時把幼兒的健康安全放在首位。（二）、教學活動：合理利用分區(qū)，分組，方案活動，游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。在計算、科學等方面也有很大提高。三、具體措施：保育護理工作：幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求、幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關系，增強自我保護意識和適應能力。初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。會看日歷。用連接法塑造物體，學會用各種輔助材料表現(xiàn)物體。活動區(qū)域，發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的輔助教學作用。年級組內(nèi)開展幼兒自理能力比賽，：如疊被子、系鞋帶，增強幼兒的自我服務的能力。重陽節(jié)組織幼兒去敬老院慰問。二、情況分析本年級組共有五個班，教師中班主任都是教齡長、經(jīng)驗豐富的，但配班中有三位是新教師有熱情，但經(jīng)驗不足，新教師要熟悉和把握教材，盡快成長。制定各類工作計劃。月反饋內(nèi)容發(fā)放。發(fā)《家園互動手冊》。調(diào)整區(qū)域材料投放方案，提高教師的創(chuàng)新意識。結(jié)合主題《秋天》，帶領幼兒外出參觀，觀察多彩的秋天。隔周組織幼兒和別班的小朋友一起搞一個“露一手”活動，使幼兒之間能更大膽的交流、溝通。（三）游戲活動結(jié)合語言課題創(chuàng)設及提供寬敞、美觀的游戲場地，和幼兒一起動手布置優(yōu)美的游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒語言能力。三、具體措施（一）保育方面教授徒手操，要求動作整齊、到位。藝術領域能愉快地參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及對人類的影響。能集中精力注意地、耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。二、本學期工作重點。對個別幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。體現(xiàn)“藝術”及“互動”特色，創(chuàng)設相應的環(huán)境，給予幼兒充分的感受和滿足。主要工作：整理各區(qū)角玩具、檢查學具、擺放杯子、餐后收拾餐桌、擺放桌椅等一些力所能及的事。經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。重點要放在幼小銜接方面，我們著重培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。每天認真晨檢并做好服藥記錄，杜絕傳染病的發(fā)生。⑸學習通過多種途徑收集感興趣的信息，不斷擴大探索的視野。另外，通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到成功的快樂。（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。但由于各方面的原因，有少數(shù)幼兒身體抵抗力較差，易受天氣變化和環(huán)境的影響。五、班級人員的配合：建構(gòu)學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。二、日常教學工作：，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及