小學“1013建隊節”活動方案推薦五篇(留存版)

　　

【正文】 導為大隊委員佩戴標志……..請各大隊委員歸隊……第六項：新中隊成立隊員們，在這個特殊的日子里，我們即將成立兩個新的中隊 下面請馮校長宣布二年級新中隊及中隊輔導員名單。全體起立，出旗、奏樂、敬禮。二、在主題班會的設計中，應注意六個“性”思想性。是指主題班會要充分運用多種藝術形式來突出主題、渲染氣氛、陶冶情操、增強感染力，以求得到最佳教育效果。因此，在主題班會實施過程中，教師要盡量淡化表演色彩，堅持開原生態、生成性的班會。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向，并達到預期的目的。例如，針對部分學生成績突然下降的情況，班主任應該通過多方面的調查，分析原因，然后召開“改進學習方法和時間賽跑”的主題班會。因此主題班會必須適應中學生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。由于學生的年齡、知識和認識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現象，而看不到本質；有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標準；有些發言有明顯的個人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。二是班會做出的決定，班委會要認真監督執行，并付諸行動，從現在做起。（可以配多媒體圖片和音樂）一——三年級各班推薦一個表演節目參加建隊日活動，節目要求質量，內容積極向上，節目時間在5分鐘以內。男2：我們是祖國的未來，民族的希望。女1：下面就有請XXX為我們演唱xxx。2）、演講內容必須以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等“四德”為基本范圍，演講內容要求緊扣主題、生動感人，貼近小學生生活。班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會成果要使主題班會真正起到教育教學作用，決不能忽略最后一個環節，就是深化主題和鞏固成果。這就需要搞好主題班會的總結，并在總結中善于“借題發揮”，點到實質，“舉一反三”，以教育多數學生。主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。作為班主任，應該抓住這個契機，及時地對學生們進行點撥、引導，組織諸如《要珍惜學習的好時光》、《向童年告別》、《我愛我的班集體》等主題班會，使學生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強烈。主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。所以，我們一定要把握好主題班會的同適性和邊界問題。趣味性。第三，主題班會有助于培養學生的實踐能力。（男）少先隊，（合）我們為你自豪。此刻，佩帶鮮紅的紅領巾，你們要銘記隊訓，遵循隊章。首先，請各中隊報告人數。3．通過活動，慶祝中國少年先鋒隊建隊68周年，懂得紅領巾禮儀。男；我們真心的祝愿，學校燦爛輝煌 女：尊敬的老師們 男：親愛的同學們合：歡慶少先隊建隊63周年主題大隊會到此結束，祝愿少先隊員們節日快樂！第二篇：2014小學建隊節活動方案2014澉浦小學建隊節活動方案指導思想為迎接第65個建隊節的到來，學校大隊部決定在建隊節通過新隊員入隊、新四軍英雄中隊交接儀式等活動，讓全體隊員接受一次系統的隊知識教育和隊組織教育，增強少先隊員的光榮感和使命感。（女）我們集結在火紅的隊旗下莊嚴宣誓：（合）時刻準備著，振興中華，星星火炬，代代相傳。各校少先隊總輔導員要真正落實每項活動，讓隊員們拓寬視野，增強少先隊員榮譽感，在少先隊組織的搖籃里健康成長。（男）伴隨著共和國前進的步伐，中國少年先鋒隊走過了65年的光輝歷程（女）從勞動童子團到共產兒童團（男）從抗日兒童團到地下少先隊（女）直到今天的中國少年先鋒隊（男）少先隊的光輝歷史昭示我們（女）少先隊是少年兒童成長的搖籃，是鍛煉的舞臺，前行的航燈。輔導員：準備著，為實現共產主義事業而努力奮斗。通過新隊員入隊活動，讓全體隊員接受一次系統的隊知識教育和隊組織教育，增強少先隊員的光榮感和使命感。少先隊，我們為你驕傲，少先隊，我們為你歌唱。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！宣誓人：主持人：宣誓完畢，手放下，請新隊員和五年級隊員們按順序歸隊。尊敬的老師們，親愛的同學們，慶祝建隊68周年活動到此結束，祝愿同學們節日快樂！育才小學大隊部2017年10月第四篇：建隊節活動方案建隊節活動方案參加對象：1年級新生，2—6年級全體少先隊員，全體輔導員、其他科任教師 活動時間：10月12日上午8：30（星期一）活動地點：學校操場活動準備：紅領巾若干，2面中隊旗，大隊旗一面，升旗手，慶祝大會標語，入隊誓詞，場地安排，值勤人員。一堂優質的主題班會有如下作用：第一，它有助于學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，正確認識自我、正確處理個人與社會的關系。是指主題班會的設計中應滲透豐富的知識內容。活動的結尾應收得耐人尋味，留有意境，雖然活動結束了，但活動的余音仍繞梁三日。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。具體來說，就是根據學生的年齡階段及身心特點，思想發展的脈絡，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織、及時對學生進行教育。班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。明白了集體的興旺是每一個同學學習利益的保障，每一個同學是班級的一份子。各中隊評選“優秀少先隊員”、“文明小使者”各兩名，9月29日前將優生名單上報思教處。女1：少先隊，我們為你自豪。女2：我們要爭當勤奮學習、追求上進的好少年。五、評比辦法演講比賽評選一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，其余為優秀獎。為進一步推進“做一個有道德的人”主題教育，灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，少大隊將開展“道德講堂走近身邊”演講比賽活動，具體方案如下：一、活動目的：讓每一個少先隊員都度過一個愉快、充實、難忘而有意義的建隊日。班主任要善于“借題發揮”“借題發揮”是班主任必須掌握和經常運用的手段。初中主題班會可以有如下一些形式：（1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動；（5）社會調查成果匯報；（6）文藝表演；（7）技術操作，實物交流；（8）經驗介紹。教育性、計劃性三者是統一的。主題的確定與設計，必須具有鮮明的目的性，決不能搞活經濟形式，走過場。解決這個現實問題主要采取主題系列化的方式，一個大的主題一次班會不能完成可以分解為兩次甚至三次班會把