小學教導主任述職報告(留存版)

　　

【正文】 局面新的一個學期即將開始，我們將努力開創新的局面，展現XX小學開放、大氣的精神。現將有關工作總結如下：一、政治思想方面本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。負責教學行政工作。一年來，我始終踏實做事，兢兢業業地做好自己的本職工作。我注重課堂教學效果，關注學生的全面發展，嚴格要求自己不管平時工作多累，都要按時認真批改作業，利用課余時間對差生進行個別輔導。我是這樣表述的，總教不學習，怎么與時俱進，新教師初為人師，初登講壇不學習，就會成為教育改革時代的落伍者。是檢驗教師教學水平高低的試金石。“發掘文本的空白處”，“情境創設集萃”等小課題，收到了較好的效果。任職以來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。我校在職教師相對較少，目前僅**人，但各項學校工作卻一點沒少，課程的安排及平時老師請假或公事外出的代課、調課問題相對復雜，但我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。教師們學有所得，行有所感。在教學上，牢固樹立”以人為本”的思想，在教學過程中能與老師們一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。回顧即將過去的這個學年，學校的教學工作穩定有序、順利開展，我的業務工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長。金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。根據上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經常利用各種時機宣傳非法活動和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。（五）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一、肯優 負責教導處日常管理工作、協助主管校長抓教學、擔任六年級語文、綜合實踐、心理三門課程，這是我一年來的工作任務。３、教研教改 為了提升自己的業務水平，了解最新教育動態，緊跟教改步伐，我主動學習新課標，領悟新精神。能夠年年有進步，在獻身于教育事業的同時，實現自我價值。開學初，協助校長一起研究教學分工，做到發揮每個教師的教學特長，發揮教勢。為了獲得教學工作的真問題，直接深入課堂，采取推門進隨機聽課的方法聽課。本出乎意料地評上了“通州區小語學科帶頭人”，算是對我的一種鞭策吧。于是，這一年來，我踏踏實實地落實學校的各項工作。作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。3大力推行現代信息技術的應用。⑴落實課程計劃 課程結構在某種程度上影響甚至決定著人的素質結構。我也期待著明年，我們合作得更愉快。在此基礎上，推選了四名教師代表學校參加學區公開課的評選，通過學習和實踐，老師們基本確立了面向全體學生的全面發展和主動發展的教育思想，初步開展了培養學生創新精神和實踐能力的研究，課堂教學水平有了進一步的提高，基本摒棄了”教師教，學生學”的教學觀念，逐步使課堂教學形成”新、精、活、實”的特色。監控各年級素質教育教學質量，加強素質教育質量分析，發現問題及時調節。走群眾路線是搞好工作的生命 學校的教育教學工作落實在于每一位教師，因此堅持”從群眾中來，到群眾中去”是我們搞好這項工作的生命。工作中，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，提高了工作水平。二、不斷探索，提高教育教學水平積極參加上級部門組織的各項培訓，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。教學過程中精心講課，依據《xx中心小學高效課堂教學評價》完成教學目標。二、加強教師隊伍教育，努力打造一支過硬的教師隊伍 教育事業的好壞關系到祖國民族復興，而一個學校教育質量的好壞，關鍵在于教師素質的高低。另外，意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底，實是欠缺鐵杵磨成針的精神。期間，曾講公開課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽課老師們的寶貴意見，反饋到日后課堂教學實踐中，去嘗試應用，總結提升。當然自己尚未發現的缺點定然不少，還望廣大師生、領導的批評指正。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。課堂教學是質量的關鍵，是教學工作的核心，因此，平時工作重點抓課堂教學，抓“先學后教 當堂訓練”高效課堂模式的實施情況。在今后的工作與實踐中，我將堅持一切從實際出發，把積極進取和求真務實結合起來，使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高。同時深入到課堂中聽課、了解具體情況，采取相應措施。鼓勵、動員年輕教師參加各種級別、各種學科的課堂教學評優、展示、教壇新秀比賽等活動。每學期開學初，為轉出學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補。對青年教師加大管理力度，使他們早日成為教育教學的行家里手。老師們認真參與踐行了此次教研活動，達到了預期目的。她們的教學反思注重實效，對教學實踐進行總結、分析、感悟而實現提高。在今后的工作中我要進一步加強學習，解放思想，提高管理和工作水平，努力把各項工作干好，干出色，為實現渭興小學更加輝煌燦爛的明天，做出自己應有的貢獻。我校自走課改之路。為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優秀教育信息共享。（一）學籍管理工作：學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍工作。我的述職到此結束，謝謝專家、謝謝各位領導的耐心聆聽！2016年1月第二篇：小學教導主任述職報告個人述職報告東坡小學伍宏本人在這兩年里擔任東坡小學教導主任一職，分管學生學籍管理、教師業務培訓工作、學校檔案管理工作、制訂教導處具體管理教學工作計劃，認真組織實施，全面完成學校教學任務，努力提高素質教育質量，期終做好教學工作總結。缺乏創新精神，教導處很多工作還是在穿新鞋走老路。組織了教師走出去，在校長的重視下僅本學期派出赴全國各地培訓的教師就近百人次，代課壓力大但相比教師的收獲是值得的。因此，在平時工作中，我堅持自覺做到三不，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。要別人做到的事，自已先做到，別人做不了的事，想辦法幫做到。在校內組織了“最美藍夢教師”評選，挖掘身邊的典型帶動教師的成長。工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。建立學校教學質量檢查驗收制度和各種常規要求，努力提高教學質量。每學期開學初，為轉走學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補。組織編寫復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。我首當其沖承擔了課改的先頭兵，帶領一個班摸索著走在課改的最前列，積極參加各種賽教比賽，在本榮獲西安市“教學新秀”稱號。富仁鎮渭興小學 李芳娟 2015年6月16日述職報告周至縣富仁鎮渭興小學李芳娟2015年6月第四篇：小學教導主任述職報告小學教導主任述職報告本學年，我繼續負責學校的教導工作，任教導主任之職，教如何導，導如何教，因為有學校領導的大力支持，有老師們的鼎力相助，完成了預期的任務，現擇其重點以表述：做為教導主任，關注教師成長，鼓勵教師進步責無旁貸。圍繞預設與生成情況實事求是地總結成效，不失時機的撿拾教學靈感，客觀冷靜地提出改進策略，發自內心地抒發教學感悟，使自己的教學水平有所提高。校本教研與校本培訓整合，其目的是對教師進行專業引領。20111223第五篇：2016小學教導主任述職報告2016小學教導主任述職報告篇一：2016小學教導主任述職報告范文 2016小學教導主任述職報告范文 小學教導主任述職報告范文 我叫***,男，現年28歲，于****年8月參加工作，現為本科學歷，小學數學一級教師，**年春開始擔任金浦小學教導主任，分管學校的教務、教研工作并協助校長搞好學校各項日常工作。認真做好學籍數據統計和表、冊、卡的填寫工作。在近年來，我校教師多次獲得各種級別的課堂教學活動獎項。對自己擔任的數學課、科學課、信息技術課的教學，從不含糊。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。每周至少聽兩節隨堂課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。訂閱與教育教學有關的雜志：《特別關注》、《教學教案》，及時從中獲取動態信息，吸取有關的理論營養。（四）協助做好教學常規檢查工作，提高教學效果。2016年小學教導主任工作總結 轉眼間，一年時光又匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。功夫不負有心人，終于，在期末質量檢測中，我所執教的班級語文成績名列前茅，我本人被評為模范。2016年小學教導主任工作總結文章2016年小學教導主任工作總結出自，此鏈接！。教師是學生教育及成長的主體。抓好作業輔導關，做到作業全批全改。在教學中，認真鉆研大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。在分管的業務工作和日常的教學工作中，我一直嚴格要求自己。一年來，我虛心學習，自覺向老師請教。2加強青年教師的培養指導 制定青年教師培訓計劃，組織新教師培訓，常規要求，使新教師適應環境，規范行為。五、加強常規管理，保證對教學質量形成過程的有效督導 教學過程的優劣直接影響著教學質量的高低。謝謝大家!相關推薦： 小學教導主任述職報告 中學教導主任述職報告。通過對常規教學過程的管理，使教學過程沿著高效、優化的方向進行，才能保證教育教學質量的不斷提高。關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。一、加強服務意識，對學校負責。我覺得要做好這項工作，必須堅持以下幾個思想：以身作則是工作的基礎 從擔任學校的中層干部到校級領導，這中間雖有一個角色的轉換，但有一條是不能忘記的，那就是各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做”士兵”。參加“行知杯”論文評比獲江蘇省二等獎，參加南通市教師專業成長論文評比獲一等獎，《淺談小學記敘文寫作教學策略》發表在2016年10月《中國教師》上。（二）深入課堂聽課，抓好教研工作 課堂教學是每位教師教學工作的主陣地。xx中心小學，擁有學生500多名，教師24名。所以希望目睹此總結之人能夠與本人共同督促我，提醒我，以不荒廢人生歲月。我將繼續努力，上不愧對國家和人民賦予的重任，下不愧對自己為人師表之本責。為了肯優查缺、力促提高、以求發展，