小學綜合實踐四上學做插花寫寫幫推薦(留存版)

　　

【正文】 小結。教學后記三、交流、展示、體驗大行動教學目標搜集贊美母親的詩詞、成語，寫在紙上向同學展示。請學生閱讀書本第10頁的一段話，初步了解學生奶的益處。教學過程生奶套餐。把你最喜歡的一款學生奶的包裝剪貼或者畫下來，說說它有什么地方吸引自己，看誰說得最好。四、布置作業：繼續完成調查表。小組合作，找找身邊的“白色垃圾。各小組匯報調查結果。小組匯報，教師點評。給時間給學生寫倡議書。活動過程：（一）創設情境，引入新課（4分鐘）學習指導語：同學們，隨著人們生活水平和審美情趣的不斷提高，鮮花，特別是插花，作為一種藝術，開始融入我們的生活，為我們增添了一條亮麗的風景線。（課件出示表格）課堂小結：看來，一件精美的插花作品應根據表達的需要，進行造型設計，合理搭配色彩，同一造型的插花作品，選用的花材、花器不同，效果也不同。本環節，通過課前調查、深入分析、教師示范、嘗試操作等活動，引導學生在自主探究、合作交流的過程中，掌握插花的基本方法。讓學生知道贈送插花，是人們交流感情，表達祝福的一種方式。學生匯報：康乃馨表示溫馨的母愛、萬年青象征健康長壽、紅玫瑰表示真摯的愛情、牡丹象征富貴榮華、文竹象征永恒、百合花表示百年合好……，制定插花計劃學習指導語：我們在動手插花之前首先要明確插花的用途，如裝飾家具、生日祝福、探望慰問等，其次要明確送花的對象，是給父母、親戚、朋友還是給自己。學生以小組為單位，利用準備的素材，進行插花。、花器、造型的設計等多個方面，進行創意插花。請同學們觀察課件中展示的插花作品，想一想我們應從哪幾方面進行創意插花？，合作交流，歸納創意插花的基本途徑學生仔細觀察屏幕上的插花作品，獨立思考后，在小組內交流創意插花的基本途徑。首先由學生進行作品自薦介紹及自我評價。師：第一步和面課前已經完成，本節課我們完成搟面和切面。（5）、展示學生的切面。（教師邊講邊演切面分為兩步）第一步：折疊就是把干好的面鋪好，對折，再對折，最后把面折疊成67厘米寬為止，注意，每次折疊時用干面做間隔層，不然切時會粘在一起。教學過程：一、激情導入：同學們，我們北方人的主食大都是面食，面條就是其中之一，面條有各種風味，吃起來方便順口，是人們非常喜歡的面食之一。因此，在這一環節，注重了引導學生結合具體的作品情景，自主探究的創意插花的基本途徑，注重了激勵學生利用掌握的插花技巧，制作出各式各樣富有創意的插花，體會到美好的事物要靠勞動來創造，凸現了綜合實踐活動課的開放性、生成性和實踐性等特征。（課件展示創意插花作品）結合情景，生成問題：？ ？課堂小結：創意插花為我們的生活增添了光彩，如何進行創意插花呢？讓我們帶著思考走進今天的活動課堂創意插花。（學生反思本課的學習歷程，總結收獲；思考并運用不同的方式表達對親人的心情。）（三）動手實踐，做花送花（17分鐘）學習指導語：下面，請同學們按照制定的插花計劃書，分小組為關心我們的父母、老師、朋友制作一件美麗的插花作品吧。今天，這節課就讓我們一起動手，制作一件美麗的插花作品來表達對親人、朋友的感恩之情吧?。ò鍟n題：做個插花表心情）（設計意圖：這一環節,教師通過談話交流、課件展示等方式，重在讓學生體會，一件美觀的插花作品，在給人們帶來美感享受的同時，傳遞著彼此的情感，以花為媒，表達不同的心意。教師在評價過程中，應積極引導學生正確看待大家的評價，重視團結協作精神的激勵。）b．學習制作插花的基本程序。在學生匯報的基礎上，引導學生歸納總結：一件美麗的插花作品由花材、花器、花泥三部分組成?；顒又仉y點： 活動重點：學習插花的基本制作方法，設計并制作簡單的插花。白色污染存在于我們身邊，而且還非常重，我們有什么辦法可以解決呢？讓學生發表意見。能通過辯論會，認識到“白色污染”的嚴重性，與必需整治性。分小組調查，把學生分成四個小組。默讀課文前兩段，讓學生知道什么是“白色污染。小調查：你想了解別的同學是怎樣度過雙休日的嗎？參考下面的調查表，自己制定一個小學生雙休日情況調查表，采訪其他年級的10位同學。師小結。同學們，你們知道學生奶是從哪里來的嗎？二、教學過程。教學后記四、小學生該不該喝學生奶？教學目標初步了解學生奶的益處，討論小學生該不該喝學生奶。母親節心意賀卡評比：先在小組內評出優勝者，再在班上評出優勝者。根據自己對媽媽的了解，寫一寫有關媽媽的事情：媽媽的年齡，媽媽最喜歡吃的東西，媽媽最喜歡做的事情，媽媽最大的心愿??齊來寫一寫“我的媽媽”。切口消毒法切口消毒法有灼燒法和熱水法兩種。培養學生健康的興趣。二、活動探究，學習新知了解插花的方法與步驟。③ 繼續用康乃馨加強空間感。就課前預習，匯報對媽媽生活與工作的了解，以及媽媽一天的作息時間、工作和家務情況的調查：A、四人小組內匯報。每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗日記。小調查：A、師設疑：我們要對學生奶進行大搜查，你想了解什么問題呢？你打算怎樣進行調查呢？B、集體解疑。D、師小結。三、師總結：今天絕大多數的同學表現很好，回答問題十分積極。教學后記八、我理想的雙休日教學目標:讓學生將調查中自己最滿意的家庭雙休日與大家分享?！毙〗M匯報。教師總結。發動全班同學寫一份建議書，向有關部門提出治理“白色污染”的措施和建議。讓學生代表上來，給全班朗讀倡議書。（課件出示色彩鮮艷、造型美觀的插花作品）這些美麗的插花作品，為我們帶來了美的感受。學習插花的基本方法。）（三）運用技巧，嘗試制作（15分鐘）學習指導語：現在就請大家以小組為單位利用我們準備的工具和材料，嘗試做一個簡單的插花作品吧?。ㄕn件出示溫馨提示：）溫馨提示（1）按照制作插花的步驟，小組成員明確分工。在制作插花、贈送插花的過程中，感受親情、友情，學會關愛他人，滲透濃濃的感恩教育?？傊?，得認真地制定個插花計劃才行。教師巡視，對遇到困難的小組，適時指導，提醒學生使用工具，注意安全。培養學生的審美能力和動手操作能力，增強學生的合作意識和創新精神。匯報環節，教師引導學生及時進行梳理，從而，整理出創意插花的三條基本途徑：花材創新、花器創新、造型創新。隨后，展開同學評價、教師評價，從而使評價更加全面，激勵學生在評價中，提高對于插花藝術的認識，不斷完善，追求卓越?，F在教師演示，請同學仔細觀察：（1）搟面：（教師邊講解邊演示）搟面分三種搟法：分搟、卷搟、疊搟。三、總結：這節課，同學們通過實際操作，做出了面條，由于時間的關系課上不能完成第四環節煮面。窄由此來決定。教學準備：、菜刀、和好的面若干塊、干面。課堂小結：同樣的插花材料，在這么短的時間里，經過大家的巧巧手，變成了一個個富