幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)找規(guī)律(留存版)

　　

【正文】 現(xiàn)物體的序列，體驗(yàn)不同的排序方法。師：大灰狼聽(tīng)說(shuō)小動(dòng)物要去小熊家，就把路給破壞了，小朋友來(lái)幫助他們把原來(lái)的路鋪好吧！如果你能將道路按原規(guī)律鋪好，老師回帖給他一顆小桃心（幫助小狗鋪好路，）（幫助小貓鋪好路，）（幫助米老鼠鋪好路，）（點(diǎn)評(píng)：本環(huán)節(jié)將找規(guī)律這一重點(diǎn)融入游戲中，幼兒興趣高，利用課件，將抽象而枯燥的知識(shí)變得直觀、生動(dòng)，教學(xué)效果頗佳。只要小朋友多觀察，多動(dòng)腦筋，也一定會(huì)創(chuàng)造出更多更好的規(guī)律來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件幻燈片38張；喜洋洋、美羊羊、懶洋洋頭像各一個(gè)；積分牌3個(gè)；搶答器三個(gè)。第二關(guān)經(jīng)過(guò)第一關(guān)的緊張答題，我們已經(jīng)順利來(lái)到第二關(guān)，這一關(guān)的難度可比較大，范老師為了讓小朋友能順利進(jìn)入城堡，為你們帶來(lái)了一幅圖，讓我們一起來(lái)找找其中的秘密吧！規(guī)則：這一關(guān)是搶答題，國(guó)王為每隊(duì)準(zhǔn)備了一個(gè)搶答器。三、教師引導(dǎo)幼兒欣賞生活中物體排序的規(guī)律美。看圖片談話(huà)導(dǎo)入 活動(dòng)二、看一看，說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)重點(diǎn)：積極參與到探究規(guī)律的活動(dòng)中，體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《找規(guī)律》及教學(xué)反思《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《找規(guī)律》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《找規(guī)律》含反思！活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察、猜測(cè)、推理等活動(dòng)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。(2)教師給表現(xiàn)好的小朋友給予表?yè)P(yáng)。果然幼兒在操作材料中運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，順利完成，最后展示生活中運(yùn)用這些規(guī)律來(lái)排列的圖片，更激發(fā)了他們學(xué)習(xí)和運(yùn)用規(guī)律的興趣，活動(dòng)延伸中我讓幼兒自己設(shè)計(jì)規(guī)律排列，把活動(dòng)推向了高潮，更激發(fā)了他們學(xué)習(xí)和運(yùn)用規(guī)律的興趣。美羊羊：“你們真棒啊!有你們這樣的朋友真好!可是爺爺還給我一張紙上面全是這樣的圖形，小朋友再幫幫我吧!”教師出示課件和黑板(貼有圖形排列規(guī)律的圖卡)，給幼兒說(shuō)明要給圖形寶寶找規(guī)律(1)請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圖卡，找出規(guī)律。四、幼兒游戲:排隊(duì)坐火車(chē)導(dǎo)語(yǔ)：規(guī)律美真是美在我們身邊，美在我們的日常生活，美在鄉(xiāng)村的大街小巷，美在繁華的大都市。活動(dòng)四、幼兒獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。難點(diǎn)：正確找出物品的排列規(guī)律。現(xiàn)在得分最多的是XX隊(duì)。（請(qǐng)幼兒補(bǔ)規(guī)律。二、在探索活動(dòng)中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。)（五）、動(dòng)手創(chuàng)造規(guī)律。師：（操作課件）小熊搬新家了，它請(qǐng)了三位好朋友到家里去做客，分別是小狗、小貓、米老鼠。在教學(xué)方法上，采用游戲、直觀演示、動(dòng)手操作、引導(dǎo)探究等教學(xué)方法，從扶到放，讓幼兒在游戲、嘗試、探索、練習(xí)、實(shí)踐操作過(guò)程中悟出找規(guī)律和創(chuàng)造規(guī)律的方法。五、教學(xué)難點(diǎn)：能用合理、清晰的語(yǔ)言闡述自己所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造規(guī)律。）師：會(huì)了嗎？說(shuō)說(shuō)是按什么規(guī)律跳的？指名幼兒說(shuō)出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。我知道：好孩子是夸出來(lái)的，好習(xí)慣是終身受用的。今天不光范老師來(lái)咱們班做客，還來(lái)了三位小客人，讓我們一起來(lái)看看吧！最近，羊村發(fā)現(xiàn)一座漂亮的城堡，想要進(jìn)入城堡，必須完成闖關(guān)游戲，三位小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)咱們班的小朋友特別聰明，想邀請(qǐng)我們?nèi)⒓踊顒?dòng)，你們?cè)敢鈫? 瞧！小動(dòng)物為我們送來(lái)了三張通行證，只有找出藏在里面的著小秘密，才有資格進(jìn)行闖關(guān)游戲，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)找找吧！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？總結(jié)：剛才小朋友觀察得很仔細(xì)，說(shuō)得很好，都能找到藏在通行證中的秘密。準(zhǔn)備！請(qǐng)看圖。瞧，國(guó)王已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了禮物，讓我們一起看看有什么吧。活動(dòng)三：看課本中的各組圖片（做成ppt）讀題，弄清要求。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不但調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，而且吸引了幼兒的注意力，更將教學(xué)主題從師幼的互動(dòng)游戲中導(dǎo)了出來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、找規(guī)律圖卡、不同顏色的椅子、美羊羊頭飾、串珠玩具、黑板活動(dòng)過(guò)程：一、課前調(diào)控：拍手律動(dòng)，組織幼兒向老師們問(wèn)好。(4)把完成好的項(xiàng)鏈送給美羊羊。幼兒：“美羊羊再見(jiàn)!”教學(xué)反思：找規(guī)律活動(dòng)對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)還是比較抽象的，要求孩子思維靈活，需要孩子