一年級自選商場(留存版)

　　

【正文】 食物：面包牛奶火腿腸生活用品：牙膏毛巾洗衣粉學習用品：鉛筆尺子作業(yè)本教學反思《自選商場》是一年級語文上冊識字﹙二﹚的第二課，全篇由一幅自選商場的插圖，一些商品的名稱及一篇關于自選商場的短文構成。大家能在這么短的時間內記住這么多字，你們可真棒，當這些生字娃娃回到詞語中你還認得準嗎？(課件)（1）一條面包 兩盒牛奶 一支毛筆 四本作業(yè)本（2）選一個詞組說一句話(出示課件)我在自選商場買了一條面包，兩盒牛奶，還買了一支毛筆一把尺子和四本作業(yè)本。認識兩個偏旁。三、學習短文：：在自選商場里，商品的種類繁多，請孩子們說說你通過逛自選商場，認識了哪些東西？我們就用這個句子說一說吧(出示課件)自選商場里的東西真多，有有還有。上課伊始，出示課件(超市圖)引導學生觀察，引出課題。觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人帶來的方便。進行欣賞、交流。比較兩個句子，用上“真”字練習說話，夸夸自選商場的擺設、收款的阿姨等等。正確、流利地朗讀課文。學習生字：東、西。讀詞。）師：你知道這是什么地方嗎？（超市）師：超市還有一個名字，看老師把它寫在黑板上。現在告訴李經理，你想當自選商場的小小營業(yè)員嗎？（是否提出：有實習營業(yè)員、營業(yè)員、優(yōu)秀營業(yè)員三個等級，以對應要掌握的三個方面知識目標？）師：很好，一會兒，我就要把這些營業(yè)員的胸牌發(fā)給那些我選中的，符合條件的小朋友，然后他們就可以到自選商場上班了。七、作業(yè)：把你今天學會的商品名稱讀給爸爸媽媽聽。2．四人小組交流。3．展評；學生自查自糾。1．小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。（2）指導用驚喜的語氣讀出“東西真多”和“真方便”。3．創(chuàng)設語境，增加學生與生字見面的機會，識記“商、場、奶、作、東”。第一課時一、創(chuàng)設情境，談話導入1．出示自選商場圖片，問：這是什么地方?2．請學生談談自己去自選商場購物的感受。師：你們?yōu)槭裁催@樣分呢？師：你們想得真好，分得真好，一類呢是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學習用品。）指名讀。【教學準備】1．教師制作與教學內容相關的課件。（6）“找朋友”（拼合體字：場、奶、筆、作）。）指向本課生字“商場”，問：誰認識這兩個字：先指名認讀生字，再全班同學認讀生字。同桌互相欣賞，互相學習。”指導朗讀。引導學生用多種方法識記生字，如：“本”字可結合“木”用“加一加”的方法記；“牙”字結合“穿”用“減一減”的方法記。這堂課在時間安排上不夠緊湊，有些前松后緊，在最后的寫字環(huán)節(jié)，學生寫的時間不多沒能及時評價。學生描紅，臨寫。（2）全班一起拼讀生字（3）出示課件讀生字，誰來告訴我，你記住了哪個字了，你是怎么記的? :(出示課件)你讀對了生字寶寶就回家了。了解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人們帶來的方便。能全部搬回家嗎? 所以我們只能買自己需要的東西，(出示課件第二段內容)看看我?guī)蛬寢審呢浖苌线x了一些食品，學生自己讀出來。由于此問題實際性強，學生有話可說。正確、流利地朗讀課文。四游戲“認詞大比拼”。指名讀一讀課文。觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。（三）學習字詞通過生活識字，你認識了哪些字？（指名認讀不注音詞語。（9）小結：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。如果你會讀，請你把小手舉起來。師：不過，想當上小小營業(yè)員，可不是那么易的。把93頁課文讀通順。3．過渡：大家在自選商場認識了那么多商品，老師在自選商場也買了一些東西，想和大家交流，好不好?三、認識事物，學習詞語1．出示幾種商品詞語。六、讀書上的詞語，注意詞語之間的停頓第二課時一、復習導入1．舉辦“擂臺賽”，復習詞語，請兩人讀詞語，其余同學做評委，比一比誰讀得又快又對。2．學生給商品包裝名稱分類。（1）讀好句中的停頓。2．記憶字形。讓學生收集些商品包裝，認讀商品名稱。引：商場剛運來一些商品，它們亂七八糟地入在一起，你能把它們