20xx學年第一學期教科室工作計劃合集五篇(留存版)

　　

【正文】 勝利二中2012—2013學年教科室工作計劃按照學校的總體部署和王校長的指導要求，仍然以促進教師專業化發展，提高教育教學水平為中心開展工作。各課題組的活動要與集體教研活動、聽課評課等相結合，真正解決實際問題。，探索科研與教研相結合的教師隊伍建設新局面。落實“小專題引領”問題，要發揮科組內教師團隊優勢，重視教師間的交流與探討。，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。 ，開展讀書交流活動。本學期將盡快啟動南通市、如皋市教育學會規劃課題的研究，力爭盡快開題。以“藍青工程”為抓手，以塑造盡職履責典范、提高教師教學能力、提升教師科研水平為目標，采用校內培訓與校外培訓相結合的方法，爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓。繼續開展校級青年教師課堂教學大練兵活動以及年級循環課課堂教學競賽，所有教師全員參與，深入推進“活動單”導學課堂教學的改革實驗，在實踐中進一步完善適合校情、師情、生情的教學新模式。2．安排人員參加市優質課競賽。十二月份1．“開展有效教研，推進有效教學”教學研討活動。組織教師參加省、市各類培訓，要求外出參與各類培訓、研討、學習的教師返校后必須撰寫學習心得，在沙龍或集體教研活動中，匯報自己的收獲。骨干教師要積極參與課題研究，在課題研究中擔任主力，及時總結課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探索，共同提高，增強自己的科研意識和能力。當前，全市上下正致力于創建優質教育均衡示范區，新學期我校又有5名骨干教師交流至其他學校。如皋高新區實驗初中教科室 二〇一六年八月三十日第五篇：20112012學第一學期教科室工作計劃軟件園（桃園鎮）桃園小學20112012學第一學期教科室工作計劃2011年8月30日本學期，學校的教科研工作將在校長室的正確領導下，堅持以科學發展觀為指導，以課堂教學改革為抓手，積極踐行“活動單”導學教學模式，大力營造“教學即研究”的科研氛圍，堅持教科研“在服務中提高，在服務中發展”的宗旨，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業成長作為歸宿，圍繞“規范、有效、校本、特色”做文章，努力追求教育科研形態的多元化，以科研促教學質量全面提升，在實踐及改進中將教科研工作引向深入。2．做好如皋市微型課題申報工作。“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學一小時；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學習心得或教學反思。做好本如皋市微型課題申報及管理工作。配合教導處認真組織各階段試卷命題工作，及時召開教研組長參加的考試試卷分析會及試卷命題研討會，進一步提高學校試卷的命題質量。2）以“生命教育”為主題的交流探討及“高效課堂”的交流學習，在聘請專家進行講座的同時，充分利用我校優秀老師、課題組的研究人員，充分利用校內資源，真正從學校教學教研的實際出發，讓老師們體會到集中學習的益處。3）期中模塊考試前兩周布置命題及評價標準。規范校本培訓。逐步完善教研組評先量化制度，及時考核各教研組的教科研情況，獎勵優秀教研組，促進學校濃厚的教研氛圍。努力創設教科研氛圍，努力打造教研型教師，科研型學校。認真做好廣大教師的繼續教育工作。④注重“實效性”。開展講授疑問問題研究,落實“四定”定正題、定主講人、定時間、定要領正題教研勾當。本學期,要求全校教師積極開展民間的小課題研討勾當,我們認為這種小課題是教科研的“草根”,必然有其旺盛的生命力,必然會對于我校教科研工作產生積極的影響。(二)以教研組勾當為抓手,抓好課堂講授進一步增強課堂講授有用性的研究,和教導處一起抓好各類課堂講授展示或評選勾當及隨堂課勾當。另一方面,我們還將每兩周舉行每個月一次教師好書推介會,介紹讀書心得及感觸感染。使我校的課題管理過程進一步走向規范。大力開展微型課題研究，規范過程管理，統一制作課題申報表，按照立項審批、分段研究、成果展示和匯報結題的程序進行。1加強科室之間的配合一是要配合教務處組織教師上好一堂精品課，二是要配合教務處做好檢查和考核工作。（與教導處一人一課活動結合進行）3）充分發揮高考研究團隊等骨干教師的作用，開展教學視導研討活動。個人專業化發展測試、每人一篇教育教學成果、類似教研先進個人評選、學分認定、聽課評課、對備課組活動進行檢查評價、對年級進行考核等。各組要努力發揮集體的智慧，團結協作，認真實施教學案一體化教學，爭取通過一到兩年的積累，創出一套“精練作業本”，減少學生的重復練習，走低耗高效、可持續發展之路，提升本校老師的整體實力，打造學校品牌課，提高老師的知名度，形成各自的教學特色。課后要及時進行評議、研討，以獲得有益的經驗和理論上的進步。（4）各班每周可開展1次讀書交流活動。二、以務實態度把課題研究工作引入行動。新學期將為新進教師搭臺子，壓擔子，通過青年教師“活動單”導學模式課堂教學大練兵等活動積極拉練，在活動中提升他們的教育教學水平，促進教師自覺投身教育科研。積極落實上級主管部門組織的各項教師論文評比活動，在學校組織初評的基礎上，幫助教師再修改后多加推薦，做到既積極參與，又做好溝通、聯系等工作，本學期力爭教師論文發表數量在上學年高位基礎上再有新的突破，獲獎論文的份額率更高。2．開始正常集體備課。2．課改實驗班教師工作考核。積極參加各類聽課評課活動，認真記載聽課筆記，中層以上的干部以及新進教師每人一學期聽課不得少于55節，其他教師不得少于30節。1．科研隊伍建設。本學期，我們著力走兩條線：1．新進教師培訓。繼續抓好骨干教師的示范引領工作，結合“青藍工程”抓好青年教師的培養工作。、征集廉潔故事作品。期末進行優秀讀書筆記評選活動，評選出優秀作品進行獎勵。主要學習與本課題研究有關的理論書籍，以及一些最新的課堂教學實踐案例。每月編印一期教師學習期刊，不斷提高教師的教科研知識水平?；I備舉行本教育教學研討會。主發言人提前準備，形成集體研討的初步方案，活動之后（周五）進行完善上傳，大家共享。做好繼續教育培訓總結工作，做好繼續教育相關檔案的建設。聽課后，應認真參加評課，寫好聽課評析并及時與執教者交換意見，教科室將定期進行聽課筆記檢查，堅決杜絕抄襲造假現象。進一步使教育科研親近教師、走進課堂、關注學生，努力使我校教育科研工作特色化，教師教科研狀態個性化。其次,還要結合日常平凡教科研的各項勾當,配合教務處等部門開展多種形式的業務競賽勾當,適應新一輪課程鼎新的需要。我們認為只有注重過程的課題研究才能有生命活氣,永遠立于不敗之地。積極開展中小學教師學科素養系列比賽勾當,晉升中小學教師專業化程度。三、首要工作(一)強化科研意識,落實課題研究目前,我校尚有的一個評價課題也即將結題,因此,教科室要積極做好課題成果的申報及評選工作,并努力做好2010年各級各類課題的申報工作,整理相干課題研究材料,制定好規劃,布置本學期的課題研究使命。⑥注重“動態性”。同時積極鼓勵教師