后進村基層組織建設年整改方案(留存版)

　　

【正文】 展好整改提高、晉位升級階段工作，根據縣基層組織建設年統一部署，結合甄灣村實際情況，制定本方案。第二篇：2012基層組織建設年整改方案姚灘學校黨支部關于開展基層組織建設年活動整改方案中共姚灘學校黨支部委員會姚灘學校黨支部關于開展基層組織建設年活動的整改方案按照市委的統一部署，結合我校在創先爭優活動中開展基層組織建設年系列活動的實施方案和工作實際，通過召開黨員、群眾座談會和問卷調查等多種形式，征求各方面意見，并對征求的意見、存在的主要問題和原因進行了認真分析和剖析，制定整改方案如下：一、整改目標以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀和創先爭優活動, 扎實推進我校黨組織和廣大黨員的先進性建設。采取靈活多樣的形式增強黨內活動的吸引力。學習成績落后，行為習慣不好的學生，常常讓班主任和任課教師頭痛。既使黨員受到教育，又讓群眾得到利益，使基層組織建設年活動真正成為群眾滿意工程。四、整改措施豐富學習形式，拓展學習內容。黨總支、各支部書記要認真履行抓黨建“第一責任人”的職責，切實加強對黨建工作的領導和指導。學校領導、支委委員、行政干部帶頭學習，推進“四帶頭”活動，發揮學習示范作用，創設終身學習氛圍。二、針對聯系群眾問題：（一）提高黨組織走群眾路線，加強聯系群眾工作的認識。一是要求中層干部堅持教學和管理工作，深入課堂聽課。二是要密切聯系非黨群眾，每位黨員要聯系兩名非黨群眾，傾聽他們的呼聲，了解他們的意見和建議，及時向有關領導反映。健全制度。鄉村兩級黨組織要形成合力，整合資源，在領導重視、政策傾斜、資金扶持等方面確保整改達到預期效果，整改使群眾滿意。對一些積極性不高的村黨組織成員，加強政治理論教育，提高他們的工作熱情。學校普通黨員積極踐行黨員聯系群眾。三是堅持學校重大問題的研究、決策前，要根據不同情況，認真聽取群眾的意見和建議。二是將全體黨員的學習情況作為考核、評先評優的依據，以激發大家的學習熱情。一是強化政治理論和黨史業務學習，政治理論學習要緊密聯系國際、國內形勢和黨史工作的實際，突出重點、有的放矢、注重實效。把思想統一區、街黨委的決策和部署上，抓好基層黨組織帶頭人隊伍建設，建立健全基層黨組織和擴大黨組織覆蓋面，努力破解黨建工作難題。黨員們掌握了業務知識，增強了政治理論知識，仍跟不上時代發展的腳步，埋頭苦干的多，拓展交流觀天下的少。要把群眾意見最大、最不滿意的事情，群眾最希望辦，當前能夠辦好的事情作為整改工作的重點，本著先易后難，區 分輕重緩急、有步驟推進。多找群眾談心，傾聽他們的心聲，了解他們的思想、工作、生活等狀況。加強政治素質、業務素質的培養。利用該村第一書記村級發展資金，扶植一位致富能手發展特色產業，形成示范效應。二、后進原因：班子隊伍凝聚力不強；甄灣村最近幾年村書記均是鄉里下派，下派的村書記對村實情掌握不多，在村班子中的駕馭能力不夠、在群眾中的威望不足，造成村班子合作意識較低。組織黨員學習理論不經常，不系統；黨內批評和自我批評氣氛不濃、黨員先鋒模范作用體現不足；（三）組織建設亟待強化自身建設計劃性不強、理論研究和創新不夠，活動形勢單一；黨員發展沒能形成梯隊培養計劃，黨員發展工作需進一步強化。（二）深入群眾開展工作，密切黨群關系加強對黨的知識的宣傳，通過建設黨建櫥窗、學校網站，設立黨報早讀、支部動態、黨員風采等專欄，使廣大教師更多地了解黨的方針政策，增強對支部的了解。四、責任人及整改時限整改工作由學校黨支部“基層組織建設年”領導小組牽頭，黨支部書記、領導小組組長芮嘉榮同志總負責。一些黨員干部對工作職能的轉換和加強認識還不夠到位，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式做開創性的工作。責任人：XXX、XXX、支部書記完成期限：完善學習制度，提高整體素質。針對存在的問題，黨支部認真分析明確整改目標、責任、措施，并形成具體整改方案。第三，帶頭寫作。每位領導聯系一個年級，參加該年級組的會議和活動。在維護學校規章制度的前提下，在各