20xx級語言學概論試題3a(留存版)

　　

【正文】 的詞語相區別。(1)語言成分的借用與吸收。②在一定的歷史條件下，洋涇浜語有可能轉變為“克里奧耳語”，成為某一社會主要的交際工具，并被當作母語來學習和使用。(2)一個述謂結構是由謂詞和變元組成的，既然變元的數量和性質都是由謂詞決定的，因而也可以說整個述謂結構的框架是由謂詞語義規定的。對比的范圍確定之后：下一步就是運用對比分析的方法，找出不同詞義在語義成分上的共同點和不同點，也就是提取它們的共同義素和區別義素。如英語現在時主語是第三人稱單數時動詞加“s”，將來時主語是第一人稱用助動詞“shall”，其他人稱用“will”。（2）“格”范疇：是表示名詞與其他詞的語法結構關系的一組特征。六、論述題“語言”和“言語”具有怎樣的區別？區別“語言”和“言語”對語言學和現代漢語研究有什么意義？4（1）“語言”和“言語”是從言語活動這種社會現象中區分出來的，語言等于“言語活動”減去“言語”。（2）生理條件。請根據有關詞的“通俗意義”和“科學意義”的觀點，對這種現象進行說明。n],但“面包”卻讀作[mi230。（5）語法與邏輯。其他三詞都是由兩個詞根語素構成的復合詞；而“納米”一詞，則是音譯詞，是由一個語素構成的單純詞，故不同。當他聽到“把盤子里的蘋果給我”時，人們很容易確定“蘋果”的具體所指，就反映了這個道理。長短音、聲調、輕重音、語調都是韻律特征的構成音素。例如漢語普通話的聲母都是由單個輔音構成的，韻母是由元音或元音和元音、元音和輔音的組合構成的。B1：透著輕浮，顯著不高興，坐著挺好，躺著不合適； B2：看著傷心，走著累；B3：聽著刺耳，聞著臭，吃著香。單純詞是單音節詞的例子，如“書”。（2）漢語“好”，即是語素，也是詞，還可能直接成為句子，就反映了這種關系。語素是最小的音義結合的語言單位。如文化程度對社會方言的影響。三是共鳴器的形狀不同，一個是風箱，一個是共鳴箱。答：歧義與語義模糊性質不同。（２分）什么是顯性語法意義？它具有什么特點？A、通過詞形變化、輔助詞和詞序等手段所反映出來的各種語法關系（２分）B、成分之間是連續的；是直接成分之間的關系；成分之間的關系是單一的（６ 分）說明印歐語系的主要特點。文字的發展經歷了從象形文字到表意文字再到 表音文字發展的三個階段。舉例略。地域方言有自己獨立的語音、語匯、語法和語義系統，它們之間的差別可以大到不能通話的程度，在這一點上，地域方言與獨立的語言并沒有本質的區別。如漢語普通話的[a][A][ ɑ]彼此間的音質差別沒有區別意義的作用，因而可以歸并在同一個|a|音位里。（3）輕音可以與非輕音構成對比，形成對立，因而可以區別意義的作用。（C） 12.“執著—固執”這對近義詞的差別體現在________的不同。32．輕音 33．語言規劃 34．語言遺傳機制 35．應用語言學四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36．舉例說明音位和音素的區別。如人們說話都需使用句子，句子的基本構造形式“名詞短語+動詞短語”，就屬于這類知識。（2）根據字符跟語言單位的語義還是語音想聯系的標準，漢字是一種意音文字。六、論述題41.（1）人類從生物學的角度能確定的種族只有幾種，如蒙古人種、歐羅巴人種；人類語言卻有很多種。舉例略（4）以上第一種不適用于漢語這種缺乏形態的語言，而后兩種劃分比較適合漢語。語言 語言是一種特殊的社會現象；是最重要的交際和思維的工具；是音義結合的符號體系。②“自由語素”（如“好”）和“不自由語素”（如“了、嗎、企、技、頭、阿”）?！闭堃源藶槔f明語法中組合關系和聚合關系之間存在著怎樣的聯系。索緒爾特別強調指出“語言科學不僅可以沒有言語的要素，而且正是要沒有這些要素摻雜在里面，才能夠建立起來；把語言和言語分開，我們一下子就把⑴什么是社會的，什么是個人的；⑵什么是主要的，什么是從屬的和多少是偶然的分開來了；我們關于語言的定義是要把一切跟語言的組織、語言的系統無關的東西排除出去。一句話，這些正在形成中的人已經到了彼此間有些什么非說不可的地步了，需要產生了自己的器官：猿類不發達的喉頭，由于音調的抑揚頓挫的不斷加多，緩慢地然而肯定地得到改造，而口部的器官也逐漸學會了發出一個個清晰的音節。第五篇：語言學概論試題全國2003年10月高等教育自學考試語言學概論試題一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。（2）語言的親屬關系是語言譜系分類的基礎。3[參考答案]舉例說明語言的發展演變為什么只能是漸變的。其中的V代表元音，C代表輔音。（適當舉例）全國2004年10月高等教育自學考試語言學概論試題一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。3[參考答案]中介語中介語：在外語學習過程中，學習者往往會建立一種既不同于母語而又不同于外語而只屬于個人的語言系統。五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）3[參考答案]假設某一語言音位系統中的輔音音位只有/p,b,t,d,ts,t?/，請列出/t/的區別特征，并說明理由。詞語的意義和用法也往往影響到語法，因為某些特定詞語會造成語法上的差異?？谡Z和書面語也是緊密相聯在一起的，它們都以我們所共用的語言為基礎，在語言用法上沒有很大的差別。（2）語言遷移包括語言上的影響，如語音、語匯、語法、語義等方面的影響。如1928年土耳其進行的文字改革，廢棄了阿拉伯字母，改用拉丁字母。下列A、B、C三組單位的兩個成分之間都能插入其他成分進行擴展，但情況不同，請說明三組單位各自的擴展特點，并各舉一個同類的例子。如俄語、德語名詞都分陽性、中性和陰性；俄語用詞尾表示，德語用冠詞表示。（5）“體”范疇：是表示動詞所反映的動作行為進行狀況的一組特征。(4)語法意義類別的抽象。(2)①B片段有兩種結構和意思：Bl“我們”是主語，“三個人一組”是謂語，意思是“我們有很多人，每三個人是一組”。例如，我國廣西壯族自治區，由于壯族人長期和漢族人生活在一起，大部分壯族人都是壯語和漢語使用者，(3)出現語言轉用現象。例如，我國的回族、滿族都基本上放棄了自己原有的語言而轉用了漢語。②語音對這個語言片段的結構和意義的影響在于 B１中在“我們”后停頓，B2中在“我們三個人”后停頓。漢語在動詞后面加“了、著、過”等助詞表示相應的意義。如德語“DasSofa(沙發)”是中性，法語“lefauteuil(沙發)”是陽性。舉例（略）。（3）整個文字類型和字符類型都變了。3語言獲得（1）兒童會說話雖然不是完全不需要學習，但更深一種自然而然的發展過程，甚至是一種創造過程。如口語中的“好看”，書面語中的“美麗”其實都表達“漂亮”的意思，二者的意思是等同的。（如“我很過意不去”）；但在表示“刁難、苛待”時，就必須引出另一個對象（如“他跟我過意不去”）（3）語法和修辭。要知道/t/的音位特征，必先對這幾個音位作一下比較分析： 音位語音特征 /p/雙唇閉塞清不送氣 /b/雙唇閉塞濁不送氣 /t/舌尖前閉塞清不送氣 /d/舌尖前閉塞清不送氣/ts/舌尖前塞擦清不送氣 /t?/舌面前塞擦清不送氣 從圖中我們可知，這幾個音位都是不送氣音，幫“不送氣音”不能成為區別特征，而/t/以“舌尖前”與/p/、/b/、/t?/相區別，以“閉塞”與/ts/、/t?/相區別；以“清”與/d/、/b/相區別。四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）3[參考答案]說漢語的人可以用“蘋果”這個詞指稱大小、形狀、顏色、味道各不相同的蘋果，而不必為每一個具體的蘋果設立一個名稱；另一方面，當人們聽到“把盤子里的蘋果給我”之類的話語時，又很容易確定話語中的“蘋果”具體指的是哪個或哪些蘋果?！罢Z言”的說法，不正確的一項是（D），對哲學、人類學、心理學、社會學等學科產生重大影響的語言學流派是（C） （B）A.[u,ε]B.[α,Λ].[o,a]（B）A.[d,1]B.[b,k]C.[p,n]D.[t,v] （A）（C）“我”和助詞“的”單念時發音分別為[uo]和而在實際語流中，“我的”發音是這是語流音變中的（A），下列關于“語”的表述，正確的一項是（D）A.“語”是所有詞組的集合B.“語”的意義是若干詞的意義的加合 C.“語”是可以拆分的語言片段D.“語”包括“固定詞組”和“熟語”，不正確的一項是（C） “students”中的“s”是（C），下列各項中屬于復合詞的是（D）（A）“是”的直陳式現在時有6種變化，比如“je(我)suis(是)”，“il(他)est(是)”，“nous(我們)sommes(是)”等，這反映了法語中什么樣的謂詞屬性范疇（D （A） ，不正確的是（C）—謂詞—動詞——體詞—名詞—處所名詞 —謂詞—助詞——體詞—量詞—名量詞，結構類型與其他各組不同的一組是（B），屬于相對反義詞的一組是（D）————懶惰 （A） “北京人多”一句歧義的主要原因是（D） ，正確的一項是（D） （C），正確的一項是（D） ，它們的詞義和構詞方式都來自外語，構詞語素則是本民族語言的，這類詞屬于（B），不正確的是（C） ，標志著兒童產生最早的語義能力的階段是（A） ，屬于語言詞典的是（B）A.《永樂大典》B.《漢語成語小詞典》C.《小學生作文詞典》D.《北京地名詞典》二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。聲母指音節開頭的輔音，韻母指音節中聲母后面的整個部分，韻母又分成韻頭、韻腹、韻尾三個部分。例如漢語中“山、水、日、月、人、手、笑、哭”這些詞匯古今意義基本沒有變化，一直沿用于今。（3）例如，漢語和藏語都來自原始漢藏語，它們之間有親屬關系，是親屬語言，歸屬漢藏語系。（A）（B） 、最容易分辨的最小語音單位是（D），不能用來區別意義的是（C）“慢”單念時讀[man]，但“慢慢兒”卻有人讀做[maimar]，前一音節的語流音變現象是（B）6.“奧林匹克運動會”這個詞包含的語素數量是（C）“worker”中的“er”是（A）“兒”不屬于詞根語素（實義語素）的是（D）（D）（非基本語匯）最重要的來源是（C）（A） “單句”和“復句”，這種分類是（D） 13.“嚇?！焙汀翱謬槨痹诜抢硇砸饬x上的主要差別是（C） ，正確的一項是（C） ，采用比喻方式的一項是（D）A.“鎖”本指一種器具，后引申指憑借這一器具的行為B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人 C.“南瓜”本指一種植物，后引申指這種植物的果實D.“后臺”本指舞臺的后面，后引申指在背后操縱、支持的人或集團，正確的一項是（A） 17.“老王說服了小李”中“老王”是行為的施事，“小李”是行為的受事，這種意義是（B），最早出現的字符大多是（D）（B） ，最常見、最突出的是（A） ，具有排他性的是（B）“思維”的表述中，正確的一項是（A）， 、判斷、 （B），也沒有產生思維 “失語癥”是因為（B）、 （D），機器翻譯可以分為四個層級，從低到高的排序是（A）、句法、語義、語義、語境、句法 、句法、語境、語義、句法、語境二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。應該說恩格斯對語言起源問題的論述已經相當全面了。語言存在于言語中，沒有言語就無所謂語言。同時這些詞之間又兩兩構成主謂關系，這樣又從橫向構成組合關系。④“實義語素”（如“燈、大、民、跡”）和“虛義語素”（如“的、被、子、兒”）。A、發音體不同。１７世紀，法國波瓦雅的修道院里有兩位學者阿爾諾、蘭斯洛合編了一本《普遍唯理語法》。因此，語言和種族沒有必然聯系。如漢語存在著北方方言、吳方言、客家方言、粵方言等不同的地域方言，在同一個地域方言內部還存在著不同的社會方言，如老年人的話和青年人的話、知識分子的話和體力勞動者的話。35.（1）應用語言學是研究語言學應用問題的語言學分支學科。38．舉例說明社會方言和地域方言的異同。錯選、多選或未選均無分。2007年10月全國高等教育自學考試 語言學概論試題答案及評分參考一、單項選擇題 D 2 B 3 C 4 A 5 A 6 C 7 B 8 B 9 C 10 C 11 D 12 B 13 D 14 D 15 B16 A 17 B 18 A 19 B 20 D 21 B 22 A 23 B 24 B 25 C 26 B二、多項選擇題 ACD 28 CE 29 ACE 30 ACDE 31 ACD三、名詞解釋題32.（1）輕音是指音節組合中某個音節聽上去比較微弱的現象，讀輕音的音節叫做輕音音節。（3）狹義的應用語言學僅指語言教學研究。（3）從結構系統上看，社會方言沒有自己獨立的語音、語匯、語法和語義系統，它所用的材料和結構規則基本上都是全民語言或當地方言所共有的，不同社群的語言特點一般不會防礙人們之間的言語交際。[評分參考]（1）（2）各4分42.（1）傳統語法學把語法分成詞法、句法兩部分，詞法也稱“形態學”，主要指詞的形態特征和變化規則，即跟詞的形態變化有關的現象，包括構形、構詞、詞類等。音節是最小的能自由發音的語音單位。如[ｔ]是不送氣，[ｔ]是送氣（２分）C、共鳴器的不同。一旦發生了這種語言社會地位上的變化，洋涇浜語就轉變為克里奧耳語。而音質的不同是由三個因素決定的：一是發音體不同，一個是手風琴，一個是小提琴。答：在一個語言社會中，不同的人說話可能會使用不同的語言變體而呈現出不同的特點，這些不同的