魯教版語文八下敬業(yè)與樂業(yè)(留存版)

　　

【正文】 者所要論述的對某個問題的觀點、看法或主張，也就是“要證明什么”，論點是議論文的靈魂。請參照這兩種寫法，根據(jù)自己的理解，試著為“學(xué)生學(xué)習(xí)的必要性”列舉幾條理由，或為“學(xué)業(yè)是有趣味的”提供幾個例子。 （ 4）梳理本文內(nèi)容、結(jié)構(gòu) 本文是一篇 （文體），作者開篇就開宗明義地提出了“ ” 的主旨。道理論據(jù)（科學(xué)定理、定律，名人名言，作者合乎邏輯的議論），它能增加文章的權(quán)威性。常見的論證方法有 舉例論證 （事例）、 道理論證 （名人名言）、 對比論證 （正反兩方面對比）、 比喻論證 （運用比喻的修辭手法）。 3. 速讀課文，整體感知。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 t 學(xué)習(xí)筆記 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 t 學(xué)習(xí)筆記 ? 賞讀課文（ 25 自然段），回答以下問題： ⑴第二自然段在文中起什么作用？ ⑵ 文章引用孔子的話和百丈禪師的故事，作用是什么？ ? 賞讀課文（ 67 自然段），回答以下問題： ⑴ 作者是怎樣一步步深入論述人應(yīng)該“敬業(yè)”這一觀點的？他運用了什么論證方法？