高中化學(xué)必修1學(xué)期教案(留存版)

　　

【正文】 與探討這個(gè)環(huán)節(jié)，可能生成較多課程資源，教師要學(xué)會(huì)傾聽，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)會(huì)傾聽是保證交流的前提，是獲取信息的重要途徑。水泥 黏土 玻璃石英 陶瓷第五篇：高中化學(xué)必修1第一章第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)高中化學(xué)必修1第一章第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)化學(xué)組 王波第2節(jié) 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序（第1課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)知道鈉是一種很活潑的金屬，記住鈉的物理性質(zhì)。硅酸(H2SiO3)硅酸是一種比碳酸還要弱的弱酸，它不溶于水，不能使指示劑變色，是一種白色粉末狀的固體。HNO3。3．通過(guò)對(duì)案例的探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，從而悟出學(xué)好化學(xué)的科學(xué)方法。合金以及金屬材料的內(nèi)容學(xué)生在初三已有一定知識(shí)基礎(chǔ)，課標(biāo)要求也僅為“能列舉鐵合金材料在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用，了解銅合金在工業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域的應(yīng)用”故不應(yīng)過(guò)多介紹各種合金材料組成、性質(zhì)、用途，以致過(guò)多使用課堂資源。（2）對(duì)教材和教師給出的合金信息進(jìn)行分類歸納概括，引導(dǎo)學(xué)生信息加工。（二）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是人教版化學(xué)1第三章第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容，是金屬知識(shí)的應(yīng)用，密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際。4．使學(xué)生了解進(jìn)行化學(xué)科學(xué)探究的基本方法和必要技能，讓學(xué)生了解高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（1）含義：不僅表示一定物質(zhì)間的某個(gè)反應(yīng)，而且表示了所有同一類的反應(yīng)。無(wú)定形：硅藻土①、制光導(dǎo)纖維②、石英玻璃制化學(xué)儀器③、石英表、石英鐘 ④、水晶制光學(xué)儀器和工藝品⑤、瑪瑙制精密軸承和裝飾品(3)物理性質(zhì)：熔點(diǎn)高，硬度大的固體、不溶于水，純凈的SiO2 晶體無(wú)色透明(4)結(jié)構(gòu)：空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)(5)化學(xué)性質(zhì)：穩(wěn)定，不活潑 具有酸性氧化物的性質(zhì)：(不溶于水且不和水反應(yīng))○與強(qiáng)堿反應(yīng) ：SiO2+2NaOH==Na2SiO3+H2O 與堿性氧化物反應(yīng)：SiO2+CaO高溫 CaSiO3 與HF的反應(yīng)：SiO2+4HF==SiF4 ↑+2H2O ○3 弱氧化性：SiO2+2C○高溫 Si +2CO↑(工業(yè)上制粗硅)高溫 4 與某些鹽反應(yīng)：Na2CO3+SiO2○Na2SiO3+CO2↑CaCO3+SiO2高溫 CaSiO3+CO2 ↑(工業(yè)上制玻璃的主要反應(yīng))［思考與交流］實(shí)驗(yàn)室為什么不用玻璃瓶盛裝氫氟酸？HF能腐蝕玻璃，因此，盛裝氫氟酸不能用玻璃試劑瓶而要用塑料瓶。6SiO2 黏土：Al2O3（2）學(xué)生開展探究活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。）（5）獲得結(jié)論鈉是一種比較活潑的金屬。三、教材充實(shí)與整合學(xué)生常常把“觀察”等同于“用眼睛看”，故本節(jié)課補(bǔ)充小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生去感悟，讓學(xué)生對(duì)“觀察”的范疇有更加全面的認(rèn)識(shí)。SiO2 石棉：3MgOH2SO3 l 注意：，至少滿足其中一條反應(yīng)才能發(fā)生；若三條都不滿 足則反應(yīng)不能發(fā)生。溶液中有何離子？反應(yīng)后呢？哪些離子發(fā)生了變化？ ？ ？什么是離子方程式？l 學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本了解離子反應(yīng)和離子方程式的概念引導(dǎo)：離子方程式的含義是什么？如何書寫離子方程式？l講解：以BaCl2l 和Na2SO4的反應(yīng)為例，講解書寫方法和步驟。七、課堂評(píng)價(jià)建議對(duì)過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成度，可以通過(guò)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)表的方式進(jìn)行。此外金屬材料自身還在不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的鋼鐵工業(yè)在冶煉、澆鑄、加工和熱處理等方面不斷出現(xiàn)新工藝。二、教學(xué)重難點(diǎn)分析材料發(fā)展的歷史從生產(chǎn)力