孔子學(xué)琴教案(留存版)

　　

【正文】 想家。說明孔子對待學(xué)習(xí)很嚴(yán)肅，很認(rèn)真。教學(xué)難點：理解孔子刻苦練習(xí)，琴藝逐步達(dá)到最高境界的過程。哪個句子令你最感動？或者看從哪個詞語中你體會到了什么？指導(dǎo)朗讀。古人講究錘煉語言，語言精煉。生匯報：組：我們組的同學(xué)“浸”字讀不好。生讀第二自然段（認(rèn)真聽，哪個詞或那個句子打動了你）相機(jī)理解畢恭畢敬、態(tài)度十分恭敬出示句子：“他踏著琴聲來??沒有厭倦的樣子”。課文中的生字、詞語圈出來，多讀幾遍鼓瑟吹笙擊磬厭倦誠懇揚抑沉浸s226。j236。生：孔子學(xué)琴經(jīng)過四個階段：學(xué)會曲譜（師板書）掌握技巧、領(lǐng)會思想、體會作者能看著板書選用一些詞語，把孔子學(xué)琴的幾個階段簡單地說一說嗎？此時，你們想說什么？孔子太謙虛，太精益求精，令人敬佩，師：真是一琴一樂就顯示了一個偉大人物的精神品質(zhì)。師：“他有多方面的興趣和特長，還是位音樂行家泥。）師：好，誰來讀課文，（注意了，“子”在姓氏后面要讀成第三聲）因為“子”在古代是人們對有學(xué)問、有道德、有地位之人的尊稱。同學(xué)們，這篇文章的原文選自《史記〃孔子世家》老師也找到了它的原文。C、剛一進(jìn)門，他就被激情洋溢的樂曲迷住了。板書設(shè)計畢恭畢敬彈琴技巧孔子行云流水領(lǐng)會思想爐火純青激情洋溢體會作者第四篇：孔子學(xué)琴教案（精選）《孔子學(xué)琴》教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)習(xí)快速默讀的方法，能抓住孔子的做法與語言理解課文內(nèi)容，初步了解孔子做事認(rèn)真的品質(zhì)。師（作古人態(tài)）追問：何以見得？學(xué)生1：因為他已經(jīng)是音樂行家了卻還要拜師學(xué)藝。第二課時教學(xué)目的學(xué)習(xí)課文第26自然段內(nèi)容理解課文中重點句子的意思。三、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。課時劃分 兩個課時教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目的掃清文字障礙，初步感知課文的內(nèi)容。孔子如此刻苦的練習(xí)彈琴，但他并不滿足于會彈琴，而是有更高的要求，根據(jù)孔子的動作、語言、神態(tài)的描寫，和師襄聽琴后的語句，說說自己的體會。五、讀中感悟，深入品味(一)、默讀課文，想一想，根據(jù)課文中描寫的孔子彈奏的樂曲給你留下了什么印象？試著用課文中的詞來回答。二、展示資料，補(bǔ)充背景知識。講完之后，可以在小組內(nèi)試著演一演。口頭組詞達(dá)到掌握本課生字與新詞。指名分段朗讀課文。第六段：寫了老師為孔子的精神所折服。師及時出示第二問題：“孔子是怎樣學(xué)習(xí)彈琴的？”學(xué)生1：他畢恭畢敬地盤坐著彈曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦地樣子。師追問：已經(jīng)做得很好了，還要做得更好。看老師寫課題。”a、讀了孔子的話你體會到了什么？b、根據(jù)學(xué)生會答板書。教育準(zhǔn)備：課件課前互動：出示配樂屏——有朋友自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！師：同學(xué)們看到大屏幕上這句話了嗎？來讀一讀，知道它的意思嗎？（生自由表達(dá)）師：這句話是說：有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不是很令人高興嗎？現(xiàn)在這句話常用來表示對遠(yuǎn)道而來的朋友的歡迎。出示生字、詞語練習(xí)讀倦懇溢浸抑爐純卷 倦墾懇侵浸抑迎噸純 生字認(rèn)識了，詞語會讀嗎？（默看一下，看看哪些詞讀慢一點，哪些詞讀快一點）（根據(jù)意思，配上動作，表情讀詞語）琴瑟笙馨畢恭畢敬厭倦席地而坐運用自如順暢洋溢如醉如癡醒悟沉浸抑揚戛然而止體恤爐火純青理解詞語：戛然而止：突然停止，文中是什么突然停止了，為什么？他想出作曲者了，很興奮，沒有彈琴了。或句出示：“孔子又搖搖??很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的。ch227。nchīji225。生讀第5自然段：相機(jī)理解抑揚：抑是低，揚是高，抑揚是指琴聲時高時低，琴聲高時，師襄心情，琴聲低時，師襄來把這句話再讀一讀，還可以說什么抑揚起伏，或者用“抑揚”說一句1生齊讀第6自然段師評價：你們把師襄的驚異和佩服都讀讀出來了，大家的理解能力也快“爐火純青”了！還有不明白的地方嗎？爐火純青：技術(shù)、學(xué)問達(dá)到了很成熟的階段。（文中誰體恤誰，介紹周文王）指導(dǎo)讀這句話。生：大聲有感情地讀：有朋友自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！師：我很開心，被你們的熱情包圍了，你們看，今天還有這么多的老師來到我們當(dāng)中，你們想對老師們說些什么？師：來，全體起立，向后轉(zhuǎn)，把我們的歡迎大聲地說出來吧！生：有朋友自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！師：向后轉(zhuǎn)，請坐下，你們的熱情感染了在座的每一位老師。（老師舉一個例子，然后讓學(xué)生去文中找其他句子）四、孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞Ｉ瞎?jié)課我們已經(jīng)讀過這位偉大人物的學(xué)琴故事了，課文主要講了什么事情？三、孔子曰：學(xué)而不思則罔孔子是怎樣達(dá)到爐火純青的呢？（板書：爐火純青）下面就請同學(xué)們再次走進(jìn)課文，走進(jìn)孔子，從這位偉人身上學(xué)習(xí)值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。學(xué)生2：孔子做事認(rèn)真，一絲不茍的。學(xué)生3：師襄說他的琴技爐火純青。全班齊讀課文第一自然段。其余學(xué)生用筆畫出本課的生字以及由生字組成的詞語。（3）通過各種形式