人教版三年級(下)第六冊音樂教案(留存版)

　　

【正文】 模唱。 交流聽了這段音樂之后的感受。 學習歌詞，學生分組學唱并練習。 各組設計角色扮演動物，教師進行指導。 三、進一步掌握四三的節奏律動。 三、課堂小結 第三課時 教學內容：欣賞合唱曲《小樂隊》 ； 認識并初步 熟悉《小樂隊》中唱到得除圓號以外的四件樂器的外形和音色。 通過各種活動進一步培養學生強烈的求知欲和從小樹立遠大理想的決心。教師簡介作曲家 （ 2）初聽全曲 ， 歌曲描寫了什么情景？表現了什么樣的情緒？ （ 3）欣賞第一段：第一段歌詞描寫了什么？旋律、節奏有何特點？表現了什么情景？ （ 4）欣賞第二段：第二段的結構與第一段有何不同？表現了什么？ （ 5）再次欣賞全曲，感受樂曲的情緒并 體會裝飾音在樂曲中的作用。 （ 2）解決歌曲中節奏的難點： XX X XX ∣ XX X ∣ 學生在老師的指導下以拍電報的形式進行。 （ 4）表現全曲（學生可第一樂段和第三樂段演唱，第二樂段打擊樂伴奏。 ） （ 2）朝鮮族民歌欣賞：《桔梗謠》 （ 教師邊播放歌曲編出示一些朝鮮族的歌舞圖片。了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受鮮明的朝鮮族民歌的特點。 （ 2）學生可以表演學過的民族歌舞。欣賞歌曲《哦，十分鐘》，體驗音樂帶給人們的歡快的情緒。 分小組討論用什么樣的形式表現樂曲。 ① 主題：樂曲的速度？力度？情緒？ ② 出示譜例：模唱記憶主題。 （ 4）試唱合唱譜，學會看合唱譜。學生通過多種渠道了解五十六個民族的風俗習慣、音樂特點 ，使學生產生自豪感，更加熱愛這個盛開著五十六朵鮮花的大花園。 （ 4）完整演唱歌曲第一 、 二段 歌表演 第三課時 教學內容 ： 學唱朝鮮族歌曲《嗯海呀》。 （ 教師播放《愛我中華》這首歌曲，激發學生了解民族文化的興趣，增強學生的愛國熱情。 （ 1） 初聽全曲：樂曲與電影插曲有什么不同？情緒有無變化？（通過欣賞認識手風琴及音色，感受其情緒變化）。 通過《賣報歌》，使學生了解歌曲的創作 背景及作曲家聶耳。 三、小結本單元教學內容 第六單元 歌聲中的回憶 第一課時 教學內容：欣賞歌曲《小背簍 》 教學目標： 這是一節欣賞課。 跟隨《小樂隊》的演唱錄音，各組用自編的舞蹈、律動、表現聲部演唱的順序。 （ 2）教師分解是飯，學生模仿。 二、學唱歌曲《法國號》 聽《法國號》的范唱錄音。 教學過程： 一、導入：（師 生 分享關于森林的資料） 二、出示本單元的圖片 將圖連在一起，講述了一個怎樣的故事。 二、導入新課：（學生討論生態環境的破壞是如此嚴重，我們怎么辦，教師引導植樹歌的出現） 三、學唱歌曲： 聽錄音《少先隊植樹造林歌》 ，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳 教師范唱，邊唱邊拍節拍，學生跟著做，心里默唱。 第四單元 綠色的夢 第一課時 課 題： 《苗嶺的早晨》 教學目標： 指導學生根據音樂的情緒為音樂分段。 教學過程： 一、音樂游戲：七色迷宮 游戲規則：找到一條路時，必須把這條路線經過的音唱準確，小組形式找路線，比一比哪個小組找的路線最多，唱的最準確。 （ 2）用身體動作感受和表現 4/4拍的強弱規律。 情感升華：小鳥是那樣的可愛，它們給我們的生活增添了無窮的樂趣，我們應該用實際行動愛護它們，使它們有一個安全的港灣。 三、歌曲處理 。 教學過程： 一、律動 師生活動：跟著音樂做律動。欣賞優秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。本年級對識譜與欣賞是弱項，只有及少數學生有一定的識譜能力。學習用強弱，快慢的手段表現歌曲情感。 五、全冊教學進度 ： 單元及課題 課時 周次 第一單元 童趣 5 一、二、三 第二單元 可愛的家 4 四、五 第三單元 農家孩子的歌 4 六、七 第四單元 綠色的夢 4 八、九 第五單元 小樂隊 4 十一、十二 第六單元 歌聲中的回憶 5 十三、十四 第七單元 五十六朵花 4 十五、十六 第八單元 七彩的生活 4 十七、十八 第九單元 期末測試 2 十九 第一單元 童趣 第一課時 課題：快樂寶貝 教學目標： 這是一節以聲樂為主、律動為輔的綜合課。 跟著錄音范唱，用哼鳴小聲模唱歌曲旋律。（播放《鳥店》錄音） 生邊聽邊排序（第一是寧靜、安詳；第二是歡快、優美；第三是緊張、恐怖；死四又是歡快、優美。 教學過程： 一、導入 ： 聽音樂做律動（播放《小小的船》歌曲錄音）。 輕聲跟著歌曲錄音演唱歌曲。 復聽歌曲，輕聲跟唱，進一步熟悉歌曲旋律和歌詞。 體會連音線在歌曲中的作用 ， 用律動的方式進行表演。 三、創編：森 林遭破壞的圖畫 ， 總結森林破壞給我們帶來得危害。 請學生從《小樂隊》中唱到的五種樂器 的圖片中試這找出所聽的樂器。 學生自己邊唱邊加表現四三拍強弱變化的聲勢。 各組就反應的速度、編配、演奏等情況互做簡單的評價。 聽賞全曲，記錄出演奏的順序一次為：樂隊合奏 —— 笛子領奏 —— 琵琶領奏 —— 二胡領奏 —— 樂隊全奏。 小結 。 教學過程： 導入。 教學目標： 這是一節為本單元教材內容作鋪墊的欣賞課。 （ 1）聽范唱，感受歌曲熱烈、歡快的情緒。 （ 進行一名同學領唱，其他同學齊唱的練習。 （ 1）欣賞歌曲《美麗的黃昏》 ，了解 它的演唱形式 。 ） 分段欣賞。 教學過程： 導入 ：播放歌曲《哦，十分鐘》。 （ 2）再聽：歌曲的內容描述了什么？你喜歡這首歌嗎 ?為什么 ? （ 3）復聽：請你用你喜歡的方式表現歌曲的情緒。通過學生們的自學、小組學習和教師指導等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏，并在教師的指導下，學會看合唱譜，有感情的表現這首二聲部歌曲。 （ 2）簡介朝鮮族人民勤勞、樂觀的特點。學生可以通過朗誦小詩、律