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小班音樂游戲公開課泡泡不見了教案5篇(編輯修改稿)

2025-12-07 02:50 本頁面

　

【文章內容簡介】輕松愉快的玩樂情緒，初步學習在休止、間奏處控制不唱。　　大膽參與歌唱活動，體驗用拍手的動作表示間奏音樂的樂趣。　　活動準備：　　經驗準備：幼兒有吹泡泡的經驗。　　物質準備：圖譜、音樂《泡泡不見了》播放器。　　活動過程：　　談話導入，激發幼兒的興趣。　　師：寶貝們，上星期我們玩了吹泡泡的游戲，你們還記得嗎？吹泡泡好玩嗎？？　　完整欣賞，利用圖譜幫助幼兒記住歌詞。　　提問　　（1）歌曲叫什么名字？　　（2）你聽到歌里唱了什么？　　學唱歌曲，體驗用拍手的動作表示間奏音樂的樂趣。　　（1）幼兒看著圖譜、初步學習在休止、間奏處控制不唱。　　（2）幼兒跟著琴聲完整演唱歌曲。　　（3）分組演唱（男生演唱、女生在間奏處拍手）。　　播放音樂，幼兒隨音樂配上動作自由表現。　　活動延伸：　　區域活動：將圖譜投放到表演區，讓幼兒邊唱邊表演。　　家園共育：回家可以跟家人玩吹泡泡的游戲，體驗吹泡泡的樂趣。《泡泡不見了》教案　　活動目標　　，初步學習在休止、間奏處控制不唱。　　、模仿吹泡泡的游戲情境，記憶歌詞，掌握間奏。　　，體驗在間奏處等待的樂趣。　　。　　，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲。　　活動準備　　。　　“泡泡不見了”。　　。　　活動過程　　，自由談論泡泡。　　幼兒回憶吹泡泡的情境及泡泡的大小、顏色，以及泡泡最后會怎樣的問題，教師有重點地反

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