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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)月亮的心愿教案(編輯修改稿)

2025-12-07 03:03 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】生病的媽媽）小女孩是懂得關(guān)心父母的好孩子，昨天老師讓同學(xué)們了解烏鴉長(zhǎng)大后是怎樣照顧父母的，誰(shuí)知道？　　師：是啊，除了人，許多動(dòng)物雖然不會(huì)說(shuō)話，但是也懂得關(guān)愛(ài)父母呢，有一首歌唱的就是小烏鴉愛(ài)媽媽的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《小烏鴉愛(ài)媽媽》（播放flash歌曲）。聽(tīng)了歌曲，我們一起讀一首童謠：《小烏鴉》。怎樣學(xué)習(xí)小烏鴉做個(gè)孝順的好娃娃呢？讓我們每個(gè)人把自己的心愿寫在書上回家后給爸爸媽媽看。　　出示：我的心愿是：____________________________________。《月亮的心愿》教案　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　1．認(rèn)識(shí)“簾、另”等14個(gè)生字，會(huì)正確書寫“女、氣”等6個(gè)生字。　　2．能正確流利，有感情地朗讀課文3－8自然段。　　3．結(jié)合圖片，在語(yǔ)境中理解“商量商量、照顧、悄悄”等詞語(yǔ)。　　4．感受珍珍照顧媽媽，關(guān)心家人的美好行為。　　學(xué)習(xí)過(guò)程　　一、詩(shī)歌導(dǎo)入，設(shè)疑激情　　1．朗讀詩(shī)歌，設(shè)置懸念。　　師：小朋友，我們?cè)?jīng)讀過(guò)一首很有意思的小詩(shī)《明天要遠(yuǎn)足》，還記得嗎？我們一起來(lái)讀一讀。（出示小詩(shī)，齊讀）　　師：詩(shī)中的小朋友為什么翻來(lái)覆去睡不著呢？　　師：對(duì)呀！如果明天要去郊游，你肯定也會(huì)像他一樣睡不著覺(jué)，可是有個(gè)小朋友──珍珍（板書）卻對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想去了。”這是怎么回事呢？（板書：？）學(xué)了課文《月亮的心愿》，你就明白了。（課件出示課題）　　2．教學(xué)課題中的生字。　　師：請(qǐng)大家看老師寫課題，仔細(xì)看老師是怎么把“亮”字寫漂亮的。（板書課題）　　師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，告訴大家要把“亮”字寫漂亮應(yīng)該注意什么？　　二、初讀感知，認(rèn)讀生字新詞　　1．自主識(shí)字。　　師：珍珍為什么不想去郊游呢？要想從課文中找到答案，得先把課文讀通順，讀正確。現(xiàn)在就請(qǐng)大家自己讀課文，聽(tīng)清老師的要求：　　（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。　　（2）有困難的地方可請(qǐng)教他人（同學(xué)、老師）。　　（3）請(qǐng)給每小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。　　2．交流檢查生字、新詞。　　（1）生字：　　師：小朋友讀得好認(rèn)真，現(xiàn)在生字寶寶要來(lái)考考大家有沒(méi)有把它們的名字記住。（老師用課件出示生字，學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀，其間正音）　　（2）新詞：　　師：小朋友可真能干，一下子就記住了這些生字寶寶。你們看詞語(yǔ)寶寶也急著出來(lái)要和你們交朋友呢。自己試試看記住它們了嗎？（課件出示帶生字的詞語(yǔ)，先讓學(xué)生自由認(rèn)讀，再由學(xué)生當(dāng)小老師帶大家讀）　　（3）帶輕聲的詞：　　師：課文中還有些特殊的詞語(yǔ)，你能把它們讀正確嗎？（出示以下詞語(yǔ)，抽讀正音，齊讀）　　點(diǎn)心、孩子們、太陽(yáng)公公、商量商量、玩玩吧、窗戶　　三、讀、悟3—8小節(jié)，在詞境中理解詞語(yǔ)　　師：大家讀得真好，現(xiàn)在請(qǐng)你再去讀讀課文，看看是不是比剛才讀得更正確，更流利，同時(shí)，請(qǐng)你在課文中找一找，珍珍為什么對(duì)媽媽說(shuō)她不想去郊游？（生回答）

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