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小學三年級語文教學計劃五篇(編輯修改稿)

2025-12-07 03:19 本頁面

　

【文章內容簡介】文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。　　本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：　　圍繞專題整合教材內容。　　結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。　　大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。　　著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。　　保持“語文園地”的框架結構，加強內容的整合和創新。　　完善圖像系統，注重圖文并茂。　　四、學習目標　　在語文學習中，體現8個專題的思想。　　認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。　　會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。　　用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。　　繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。　　學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。　　初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。　　繼續學習略讀，粗知文章大意。　　積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復述課文。　　繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。　　1留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。　　1能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。　　1結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。　　五、教學措施　　嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養成良好的學習習慣。　　注意把握教材之間的聯系，把教材與學生生活實際聯系起來。　　充分利用一切教育資源。　　注重口語交際能力的培養及寫話能力的培養。　　新的一學年又開始了，為使本班的語文教學工作能更加有效地完成，我在假期里借閱了第七冊語文書和《教師教學用書》，現結合教材特點和教學要求及本班學生實際情況，特擬定了如下計劃：　　一、全冊教材分析。　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。每組由三年級導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會認的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習。　　全冊書要求認識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認的字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等。每

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