初中地理課件大全【5篇】(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 我國氣候更加吻合，對農業更具指導意義。　　3．講解：歐美國家和我國在四季的劃分上，都是屬于天文四季，既在地球公轉軌道上，每轉過90176。劃分為一個季節；都是立足于正午太陽高度和晝夜長短的季節變化；都是將一年之中白晝最長、太陽高度的季節定為夏季；將一年之中白晝最短、太陽高度最低的季節定為冬季；冬夏的過渡季節定為春季或秋季。不同的是，在具體的劃分時間上有先有后。我國以二十四節氣中的立春、立夏、立秋、立冬為起點，劃分春、夏、秋、冬四季，各季節開始早于歐美國家，與我國氣候更加吻合，對農業更具指導意義。　　4．板書：四季的劃分：我國以“四立”劃分　　歐美以“二分二至”劃分　　〖五帶劃分的教學〗　　1．讀圖：《五帶的劃分》　　2．提問：說出五帶的劃分界線和劃分的依據。　　3．講解：在同一季節，正午太陽高度和晝夜長短的隨緯度而變化，使太陽輻射具有緯度分異的規律，形成了五帶。以南北回歸線和南北極圈為界限，把地球表面分為熱帶、南北溫帶和南北寒帶。五帶反映了年太陽輻射總量從低緯地區向高緯地區減少的規律，它是人們研究地球表面各自然帶分布規律的基礎。　　4．板書：五帶的劃分：名稱和界限　　劃分的依據　　探究活動　　【活動主題】　　南極圈內地區與北極圈內地區相比，其同緯度的地區的極晝、極夜天數有什么不一樣，為什么會不一樣？　　【活動步驟】　　理解極晝和極夜的產生的原因　　理解產生極晝和極夜有何規律　　地球公轉的規律（尤其是在公轉軌道上不同位置的線速度變化規律，以及這種變化如何影響太陽直射點在南半球和北半球停留時間的相應變化）　　描繪發生極晝時太陽在天空中的運行軌跡　　查找與以上資料相關的媒體資料（圖片，錄像等）　　制作多媒體演示材料　　制作能說明本主題原因的模型　　【成果展示】　　可以選擇這樣兩種方式：　　（1）制作出演示模型，把極晝和極夜相關的知識制作成板報　　（2）制作多媒體課件進行演示　　　　[教學目標]　　（一）借助地圖，說出俄羅斯的地理位置（歐洲東部和亞洲北部）、領土組成特點（跨東西半球、亞歐兩洲）和首都（莫斯科）。　　（二）根據地圖和資料，歸納俄羅斯溫帶大陸性氣候為主和各地區氣候差異的形成原因及特點。　　（三）運用統計資料，聯系俄羅斯自然條件特點，說明該國開發西伯利亞的情況。　　（四）收集資料，說明俄羅斯民族方面的概況。　　[教材分析]　　本節教材共分6個小標題。“面積的國家”、“平原廣大”、“溫帶大陸性氣候為主”、“豐富的資源”、“改革中的經濟”、“西伯利亞的開發”，分別介紹俄羅斯的地理位置和面積、地形特點、氣候特點、資源特點、經濟特點和區域開發方面的情況。　　本節教材第一個標題為國家概況的介紹；第二、三、四個標題內容分別敘述和說明俄羅斯自然地理特征的三個重要方面：“平原廣大”和“溫帶大陸性氣候為主”為理解俄羅斯農產品和主要農業區分布提供了條件，“豐富的資源”為理解俄羅斯的經濟特點和開發西伯利亞作了說明；第五、六個標題內容闡述俄羅斯人文地理特征，可以從中了解俄羅斯的工業、農業城市、港口分布特點及亞洲西伯利亞的開發情況。本節教材的編排結構是：　　本節教材圖表系統提供3幅地圖：①圖3－22，說明俄羅斯周圍海洋，亞洲與歐洲部分比較，地形區分布及特點，河流與城市。②圖3－24，說明俄羅斯地勢地形與河流分布的關系，“東高西低、平原廣大”是其地形主要特征。③圖3－26，說明俄羅斯主要礦種及產地，特別是石油、黃金、煤、有色金屬等礦產資源豐富，本圖淡化了礦產地的識記，強調礦產種類及其與工業基地分布的關系。　　2幅景觀圖：一為反映宗教和建筑特色的大教堂，一為貝加爾湖及湖畔的亞寒帶針葉林景觀。　　2張統計表：①上揚斯克和莫斯科氣候資料分別表明俄羅斯東部西伯利亞受北極地區寒冷氣流影響，是北半球的寒極之一，降水較少；而西部東歐平原受大西洋影響，氣候較溫涼，降水較均勻，是溫和的大陸性氣候。②俄羅斯亞洲與歐洲部分地區差異對比則要求學生通過對比掌握其差異性，也暗示了開發西伯利亞的必要性。補充閱讀材料提供了俄羅斯民族方面的概況，為學生收集此方面的資料作了示例。　　本節教材還說明了俄羅斯幾個方面的世界之最：①俄羅斯是世界上面積的國家；②俄羅斯是世界上跨經度的國家；③貝加爾湖是世界上最深的湖泊，是世界上淡水量最多的湖泊；4．俄羅斯有世界上面積的亞寒帶針葉林帶。　　[教學重難點]　　俄羅斯的地理位置，地形特點，氣候特點，經濟特點　　[教學方法]　　讀圖法、討論法、談話法、自學法　　[教學課時]　　2課時　　[教具準備]　　掛圖：俄羅斯地形圖　　教學提綱（板書）　　一、面積的國家　　位置：跨亞、歐兩大洲和東、西半球　　面積：1708萬平方千米　　二、平原廣大　　地勢東高西低，平原占70％　　三、溫涼的氣候　　大陸性氣候明顯，東、西部差異大　　四、豐富的資源　　1．淡水資源（貝加爾湖）　　2．森林資源（亞寒帶針葉林）　　3．礦產資源（石油、黃金、有色金屬）　　五、改革中的經濟　　1．工業　　工業區：歐洲部分、烏拉爾地區、西伯利亞地區　　工業中心：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亞　　2．農業　　農業區分布于伏爾加河流域和頓河流域　　3．城市和港口　　首都莫斯科　　六、西伯利亞的開發　　[教學過程]　　新課導人：　　引導學生在“世界政區圖”上，找出世界上面積的國家，從中引出俄羅斯　　一、面積的國家　　提問：通過預習，誰能告訴我面積的國家俄羅斯的面積究竟有多大？　　展示“俄羅斯地形圖”，指出亞、歐兩洲的洲界線，得出結論：俄羅斯地跨亞、歐兩洲，位于歐洲東部和亞洲北部　　引導學生回憶東、西半球分界線（160176。E），并和學生一起找出東經160，得出俄羅斯的另一位置特征：地跨東西半球。　　（過渡）接下來，我們一起熟悉俄羅斯的海陸位置特征　　讀圖3－22，完成活動2題及P77活動2　　一學生朗讀P77材料，了解俄羅斯的民族、語言、宗教　　二、平原廣大　　1．讀圖3－22，完成活動第3題　　2．找出上述四大地形區的大致分界