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小學二年級語文十二月花原文及教案(編輯修改稿)

2025-12-07 04:17 本頁面

　

【文章內容簡介】旺”生描一個，寫一個。然后，獨立描寫一個“吐”。　　觀察“芬、蘭”　　（1）上窄下寬。　　（2）師板書“芬”生描一個，寫一個。然后，獨立描寫一個“蘭”。　　展示學生的字，評一評。　　結合評價，再觀察范字，把寫得不好的字再寫一個。　　四、作業　　把課文讀給家長聽。　　寫生字，一個三遍。　　讀讀本。　　五、總結：　　花很美麗，其實，在老師心里你們最美。因為你們是祖國的花朵，老師希望你們像花一樣美麗，綻放。《十二月花》教案　　教材說明：　　《十二月花》是二年級第三冊第六單元識字二的教學內容，一首很美的小詩。詩中介紹了一年四季都有花兒競相開放，點綴著我們的生活，讓生活變得生機勃勃、美麗多姿。　　設計理念：　　新課程標準要求，識字教學應該是在具體的情境中，充分用兒童語言因素和生活經驗，引導學生主動識字，更重要的是要引導學生發現并掌握學習生字的方法。而且應當在識字的過程中，受到情感態度價值觀的熏陶培養，讓學生在情趣生動的學習過程中得到愉快和諧的發展。　　根據低年級兒童的特點，以花為核心運用多媒體等多種手段創設多樣的趣味情境貫穿全課（賞花、識花導入、游戲記字）從而使學生學得積極與實在。　　注重自主合作、探究學習方式的有效使用。生字的識記與書寫是本堂課的重點和難點。　　整個學習過程中，除了豐富學習形式以增加學生參與的概率外，更重要的是力求優化每一個活動：富于趣味，調動學生的思維積極性。這樣一節課下來，每一個學生都有得到鍛煉與發展的機會。　　教學目標：　　學會5個生字、認讀7個字，會讀指定的詞語。　　培養學生的口頭表達能力和自主學習能力，掌握多種識記生字的方法。　　通過讀課文，使學生了解課文內容，了解在每個月份里開什么花，培養學生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。　　教學重點：　　學會5個生字，能正確書寫生字。　　教學難點：　　記住生字，能正確書寫生字。　　教學過程：　　一、故事引入，感受花意，揭示課題。　　師：同學們喜歡聽故事嗎？

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