20xx小學二年級品德與生活教學參考計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 術，新的效果、兒童生活中新的咨詢題和現象等吸收到課程內容中去，不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。　　(四)、教學活動方式：　　討論，材料調查，現場調查，情景模仿與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學游戲，欣賞訪咨詢，欣賞，練習，講故事，講授等方式。　　(五)、課時布置：　　本學期以20周計算，每周2課時，合計40課時。　　詳細布置如下：　　第一單元“愉快的校外生活” 4課時　　第二單元“我會如此做” 9課時　　第三單元“我愛我的家鄉” 9課時　　第四單元“我也會非常棒” 9課時　　第五單元“大自然探秘” 7課時　　復習 2課時　　總計：40課時　　三、本身素養的提高：　　工作的同時，我會不時提高本身的本身素養和業務水平。　　加強學習，不時更新知識，追逐教育教學最前沿認識，樹立現代化的育人觀和人才觀，不時更新教育觀念，改良教學方法、教學行為、教學手段，擴大知識面，完善知識構造，以習慣課改需要。　　多讀書、多考慮、多實踐。我會抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習專業的知識，讓讀書成為本身生活的一部分，不時空虛本身。同時通過網絡、媒體，開闊眼界，爭取完善本身，創新本身，做到終身學習。　　多反思、多總結。每節課后進展自我反思，以提高業務素養，從“保守的經歷型”老師轉向“開辟的創新型”老師，同時總結本身教學工作中的成敗，以為今后的工作積累經歷。　　確立研究課題：如何使同學實現由“要我學”到“我要學”的轉變，并進展研究。　　新學期剛剛開場，我將腳踏實地，不時進取創新，爭取更大進步，力爭一步步走向成功。　　小學二年級品德與生活教學打算3　　一、學生根本情況分析　　通過一個學年的學習，大部分學生能感遭到通過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美妙的向往。隨著對《品德與生活》這門課程理解的加深，學生的學習熱情不斷高漲，他們已開場運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習。教材以圖畫的方式呈現更能夠開展的活動、游戲及其活動的過程，兒童活動的興趣被引發出來，兒童通過本人的活動而非老師給予的現成結論去獲得知識。但是，可能由于地區的差異，本地兒童的生活與教材反映的不盡一樣，個別兒童對課文內容理解不夠透切，這有待今后教學中揚長避短，讓每個學生都得到全面開展。　　二、全冊教學內容　　我愛我的身體——通過引導兒童認識本人身體的整體構造及其各個組成部分，理解身體各個部分的特征和根本功能，用各種方式表現字的身體特征，不僅能進一步開展他們的自我認識，還能讓他們在已經明白了要如何做的根底上，進一步明白得為什么要如此做，以協助兒童更自覺地養成良好的生活習慣。　　老實的好小孩——隨著兒童社會性和交往才能的開展，需要讓他們明白得老實守信是社會生活的一個根本規則，是每個公民的根本道德。因而，本單元著力引導兒童說實話，做老實的小孩。　　收獲中的學習與發覺——通過讓兒童直截了當參與校園、果園、農田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的根底上，進一步體驗收獲的喜悅，加強熱愛勞動的情感，有認識地學習一些勞動技能。　　我愛我生活的地點——培養兒童對本人所在的社區、村莊、城鎮等的情感，是進展集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要根底，讓兒童學慣用正確的目光去對待、發覺家鄉的美，實際地感受社區、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫溫和人與人之間的互相關懷，從而能夠在愛本人家的根底上，進一步愛本人生活的地點，愛本人的家鄉。　　水和我們的生活——引導兒童在已有學習經歷的根底上，科學地認識水的根本特征和水的三態變化，明白水遇熱蒸發為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環規律，激發兒童對水的探究興趣，引導他們嘗試用多種方法去認識水，理解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和珍貴，進而自覺地養成節約用水的良好習慣和保護水資源的初步認識。　　怎么樣做好事——引導兒童學習去做力所能及的好事，明白得好事應從本人周圍的小事做起，不好高騖遠，賓端正做好事的態度，從小主動地向那些為人民效勞的無名英雄學習。　　　　能充分感遭到通過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美妙的向往，充滿決心。　　能感受和體驗到生活的暖和，熱愛本人生活的地點。在人際交往中老實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會效勞的勞動者。　　體驗自主活動、探究、發覺的愉快，能有認識地用各種方法去獲得知識和經歷，開展動手才能和社會參與才能。　　四、詳細內容　　周次教學內容教學目的　　第一周理解我的身體　　，關懷本人身體的生長發育的情況，開展自我認識。　　，能主動協助別人。　　，測量本人身體的生長發育的情況。　　第二周保護我的身體　　、探究興趣。　　，構成良好的學習、生活與衛生習慣，主動糾正本人的不良行為與姿態。　　、功能，獲得保護身體健康的知識。　　第三周　　收獲的感受真好感受金秋十月是收獲的季節，能積極參加收獲勞動，體驗收獲的喜悅。　　理解秋天與人們生活的關系，以及人們進展各種收獲的勞動。　　認識和理解春種秋收農作物的特征及生長規律。　　周次教學內容教學目的　　第四周　　糧食來得容易　　對農作物生長過程的理解，讓學習明白糧食來之不易。　　通過理解水稻、小麥等糧食的生長過程，明白莊稼需要許多人的辛勤勞動。　　理解本地區主要消費的糧食品種。　　第五周植物生長的機密通過對農作物生長過程的理解，讓學生明白植物的根、莖、葉有各自的作用。　　理解本地區有關農作物的知識。　　理解水稻、花生等植物生長的過程。　　第六周　　我們這里的農品　　對本地區消費的農作物進展調查，培養兒童的探究才能。　　與同學互相合作，進展農產品有什么作用的社會調查。　　明白本地的糧食作物達的作用和用處。　　第七周老實故事會積極參加故事會的交流、表演、能感受老實帶來的美妙體驗。明白說謊害處大，能初步分辨是非。　　介紹和交流本人理解的老實故事。　　學會搜集、表演故事，開展學生的表達和有創意的表達才能。　　第八周　　老實的小孩人人夸　　體驗坦誠溝通帶來的歡樂幾對老實行為的積極認同感。　　能夠較全面、客觀的2對待本人和別人說謊的現象幾緣故，并領悟一些老實做人的道理。　　加強說實