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20xx小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃_小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃(編輯修改稿)

2026-01-17 06:38 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】作新理念》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。
　　專業(yè)素養(yǎng)：
　　班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉
　　班主任的能力訓(xùn)練
　　班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
　　班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力
　　班主任的工作方法與技巧
　　專業(yè)能力：
　　班集體的建設(shè)、組織能力，班級(jí)日常管理工作能力，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能力，主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。
　　五、培訓(xùn)途徑與方法
　　實(shí)行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討培訓(xùn)模式。
　　六、培訓(xùn)措施
　　建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。
　　組長：李德國
　　副組長：周廣輝、任晗
　　成員：全體班主任
　　班主任具體的培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處任主任負(fù)責(zé)。
　　健全班主任培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實(shí)績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。
　　加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng)。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
　　堅(jiān)持每雙周一次的班主任例會(huì)制度(雙周一下午第三節(jié)課)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認(rèn)真，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于XX字。
　　本學(xué)期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗(yàn)文章。要求有明確的主題，不少于XX字，上交學(xué)校教導(dǎo)處。
　　七、具體安排
　　三月份
　　學(xué)校擬訂培訓(xùn)計(jì)劃
　　四月份
　　學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》
　　學(xué)習(xí)《班主任開學(xué)的幾項(xiàng)工作》經(jīng)驗(yàn)文章
　　五月份
　　學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》
　　學(xué)習(xí)《班主任工作十大謀略》經(jīng)驗(yàn)文章
　　六月份
　　學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》
　　學(xué)習(xí)《班主任，怎樣去傾聽》經(jīng)驗(yàn)文章
　　學(xué)習(xí)《班主任與平常心》《如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體》經(jīng)驗(yàn)文
　　七月份
　　各類評(píng)比要求、條件、方法的商討德育論文撰寫
小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃篇(三)　　在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生成長過程的教育者。是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者。是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者。是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者。是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。由此可見，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一

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