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20xx德育處工作計劃(編輯修改稿)

2026-01-17 06:41 本頁面

　

【文章內容簡介】人”教育作為德育工作的主要抓手，以家長學校為突破口，圍繞“責任”這一主題，堅持“雙中心”理念，走“小步伐、快節奏”的積累式發展之路，在精細上做文章、在落實上下工夫，深入構建二中校本特色的“大德育”體系。
　　二、工作思路
　　堅持一個發展思路
　　把“成人”教育作為德育工作的主要抓手，堅持“雙中心”理念，走“小步伐、快節奏”的積累式發展之路，深入構建學校的大德育工作體系。
　　明確兩個主題：
　　責任：責任一種品質、一種追求、一種精神境界。“二中發展，我的責任”。即就是在各自的崗位上要“知其責、盡其責、盡到責”，高質量地履行好自己的崗位職責，把心思放在干工作上，把精力用在抓落實上，把功夫下在解決問題上，用實際行動來詮釋“責任”。
　　家長學校：家長學校是突破口。家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。“家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育是整個“大德育”的重要組成部分，提高家長素質，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關系，建立學習型的家庭起著積極的作用，是實踐責任文化的具體體現。
　　三、工作目標
　　繼續加強德育常規管理與教育，將學生行為習慣教育、成人系列活動教育落到實處。
　　深入加強學生干部隊伍建設，構建學生“四自”管理模式。
　　成立家長學校；積極構建責任文化，拓寬德育教育新渠道。
　　繼續完善德育的層次性與階段性研究，明確高中三年各階段的德育目標和內容，并制定高中三年各層次的學生系列活動。
　　繼續深入德育思想的沉淀與哲學化思考，完善有瀘縣二中特色的德育哲學理念，形成校本特色的“大德育”。
　　四、主要工作
　　繼續加強班主任隊伍建設
　　班主任強則班強，加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，以促進班主任專業化成長，形成一人一班、一班一級、一級一校的大德育管理理念。
　　①加強自我學習研究。
　　②以級部班主任隊伍為重點，堅持級部班主任周例會和級部班主任論壇制度，并增大例會學術程度，探索班主任培訓新模式。
　　③實施德育處、安保處與年級分管德育副主任的例會制度，加強溝通，整合資源。
　　④繼續實施班主任青藍工程。
　　⑤繼續推行副班主任制度。
　　⑥“走出去，請進來”。進一步利用學全校班主任例會加強班主任工作培訓。
　　⑦堅持并完善班級量化考核制度。
　　深入學生自主管理，構建二中“四自教育”的自主管理模式。
　　①加強班級自主管理，突出教師民主，學生自主，教師、學生全員參與全方位全過程的管理，形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，個個是干部”的良好局面。
　　②強化年級主任學生助理的培訓與指導。切實落實年級主任學生助理在年級自主管理、學生活動中參與、溝通、組織、反饋、建議等多項職能。
　　③加強學生校長助理團指導，發揮學生的主體作用，讓學生積極主動的參與到學校的管理與建設過程中來，培養學生的組織領導能力和綜合素質，推動學校民主化管理進程。
　　④完善停課崗位值日制度，加強指導與監督。
　　⑤加強與社團聯合會的協調和溝通，加強學生社團的指導與管理。
　　繼續強化德育常規管理和教育，堅持做好三個通報。
　　①繼續強化常規管理，重在落實，抓

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