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20xx新學期小學語文教研組工作計劃(編輯修改稿)

2026-01-17 06:43 本頁面

　

【文章內容簡介】量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。另外，平時作業，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
　　【篇三】
　　一、指導思想：
　　更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。
　　二、教研組成員概況：
　　本教研組由16年級語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。
　　三、工作目標：
　　各項競賽成績有突破。
　　教學質量大提升。
　　細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
　　四、工作措施：
　　(一)強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。
　　本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。
　　(二)抓好教師的業務學習。
　　加強理論學習,豐富教研活動、根據單周工作安排,組織教師學習有關理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結,使新課程的實驗工作得以順利實施、
　　確立正確的教學質量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質、課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質教育。
　　提高教學質量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效、做好”學有困難學生”的輔導工作,做好跟蹤記載工作。
　　開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
　　鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
　　(三)抓好常規管理，提高教研質效
　　加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。
　　全體語文教師于單周四下午第三節進行學習、交流、備課及評課等活動。
　　繼續抓好課堂常規教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調反思的記錄要個性化，要多關注教學目標、知識點的達成情況。
　　完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
　　積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
　　抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業。學生作業案面整潔，人次齊全。
　　課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，扎實提高學困生學業成績。
　　全體語文教師繼續積極參加實地觀摩及網絡交流活動。
　　(四)開展學科活動，促進學生發展
　　各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同

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