20xx教案人教版八年級上冊語文短文兩篇二(編輯修改稿)

2026-01-25 04:57 本頁面

　

【文章內容簡介】陋室，由于他們的主人德才兼備而出名天下，那么我的陋室不也會如此么?15．提咨詢：作者在這里用草廬和玄亭比陋室，其意圖依然在說明陋室不陋嗎?答復：不是，而是已隱含著本人遠大的志向。要做一個像他們一樣的人。老師確信：非常對。(板書：暗含、志向)16．老師講解前有古人后有來者，我這個陋室將與諸葛亮的草廬、揚子云的閣樓一樣被后人所稱道；我本人也要像諸葛亮、揚雄一樣被后人所仰慕。文章添了這么一筆，再生一層波濤，內容更豐富，主題更鮮明。寫到這里，我們感遭到作者的意思已經表達得夠完滿了，能夠收筆子。但是作者是一個弄墨的高手，在全文最后一筆，援用孔子的話完畢，把作者的思想感情推向頂峰：“孔子云，何陋之有?”孔子的原話是：“君子居之，何陋之有?”援用孔子的話再次說明本人的觀點、態度，回應“德馨”言盡而意無窮。孔子這句話是一個典故，孔子打算搬到九夷山去住，有人對他說，那個地點十分簡陋，你如何能去住呢?孔子答復說：“君子居之，何陋之有?”孔子的話講得非常坦白，而劉禹錫只援用孔子的后一句“何陋之有”。17．提咨詢：劉禹錫為什么隱去前一句“君子居之”呢?答復：其意卻正在前一句，弦外之音、弦外之音。18．老師確信：答復正確。這是作者有意設置的弦外之音。明眼人——看便知，十清楚白，本人正是孔子一類的君子，本人的生活態度正如孔子一樣(板書：態度)，安貧樂道，君子固窮，這就更突出了作者高潔偉岸不隨世俗的志趣和抱負。陋室不陋，關鍵在于“君子居之”“惟吾德馨”。文章結語引經據典(板書：引經據典)，力發千鈞，托作者的思想推到了頂峰。四、學生老師共同完成板書19．依照老師的板書，請在橫線上填一個字，說明作者運用修辭力法的目的。學生上臺給板書填空。陋室銘劉禹錫山水比興引陋室對偶擬人描環境襯托對仗夸朋友虛實比照話生活類比暗含立志向引經據典表態度20．學生齊讀板書。21．在板書的每一句后面，再填寫一個確切的字，表達本句的中心填寫中心詞。陋室銘劉禹錫山水比興引陋室 —馨對偶擬人描環境——青襯托對仗夸朋友——雅虛實比照話生活——靜類比暗含立志向——高引經據典表態度——樂22．學生齊讀。五、總結全文23．老師總結。通過對陋室的描繪，竭力描述陋室不陋，抒發了作者獨特的情懷，一個坦蕩樂觀、潔身自好、安貧樂道的文人形象呼之欲出。《陋室銘》是一篇短文力作，是我國古代文苑中的一朵奇花，千百年來經久不衰。它的明顯特點確實是語言精辟。采納大量的修辭方法，對偶工整，比照鮮明，互相襯托，虛實相生，引經據典，言志如詩，具有一種神韻如歌的音樂美，讀來如行云流水，文氣通達崎嶇，是我國古典文庫中膾炙人口的珍品。第二課時教學內容：愛蓮說教學目的：理解蓮花的高潔品行。理解托物言志的寫法。教學重點：指導學生自主學習，探究理解蓮花的高潔品行和文章托物言志的寫法。教學手段：運用多媒體輔助教學。教學內容及步驟：一、導入課文蓮花又稱荷花、芙蓉。古往

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