人教版道德與法治七年級上冊第一單元成長的節拍檢測試卷(1)1(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 會和新的可能 B．中學生活意味著新的目標和要求 C．中學生活意味著不用學習父母的經驗 D．中學生活意味著新的挑戰【分析】本題考查積極適應新的學習環境。步入初中，面對新環境，學習科目的增多學習難度加大，我們要樹立正確的學習理念，我們要盡快熟悉新老師、結識新同學，建立新的人際關系，積極參加校園文化生活，盡快適應新環境，使自己健康成長。【解答】中學生活是我們學習生涯的新起點，更是我們追求夢想的新起點。對于這一新起點，中學生活意味著新的機會和新的可能，中學生活意味著新的目標和要求，中學生活意味著新的挑戰，我們要調整自己適應新環境，所以ABD表述正確，但不符合題意；C錯誤，符合題意，中學生活，我們仍然需要學習他人包括父母的經驗故選：C。24．習近平指出：“全國廣大青少年，要志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩。”為此，作為青少年學生應該（　　）①感受黨對青少年的關愛，明確自己的使命②專注于課堂學習，少參加實踐活動③學會選擇，學會承擔④樹立終身學習的觀點，持續發展A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【分析】本題考查樹立科學的學習觀念。科學的學習觀念、良好的學習習慣可以增強學習的自覺性和主動性，讓學習更有條理，提高學習效率，達到很好的學習效果。【解答】“全國廣大青少年，要志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩。”為此，作為青少年學生應該感受黨對青少年的關愛，明確自己的使命，樹立終身學習的觀點，持續發展，學會在責任面前做出正確選擇，學會承擔責任，所以①③④符合題意；②錯誤，不僅要努力學習，還要積極參加實踐活動。故選：C。二．材料分析題（共4小題）25．2018年5月2日，習近平總書記在北京大學師生座談會上發表重要講話，鼓舞師生接續奮斗，做民族復興的追夢者，圓夢人。某校七年級開展了一系列主題教育活動。假如你是該校學生，請積極參與，并完成下列任務。[有夢就有希望]“夢想是一定要有的，萬一實現了呢？”一句網絡流行語說出了無教人的內心追求。編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。有夢想，就有希望。（1）請把你的夢想寫在下面。[學習點亮生命]少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢，離不開努力學習。（2）談談你對學習重要性的理解和認識。[正確認識自己]夢想是對未來關好生活的愿望，它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。要制定切實可行的夢想，需要我們正確認識自己。（3）我們為什么要正確認識自己？[做最好的自己]“恰同學少年，風華正茂。”中學時代，我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣夢想，從這里起航。我們為了充滿夢想，希望自己能飛得更高、更遠，做最好的自己。（4）我們應該怎樣做更好的自己？【分析】本題考查的知識點是夢想的含義、正確認識學習、正確認識自我、做更好的自己等。解答時要認真分析材料問題，緊密聯系教材相關知識，綜合作答。【解答】（1）開放性試題，結合自己實際，說出自己的夢想即可，有助于突出正能量，積極向上。（2）本題考查學習的重要性，結合教材知識，從學習讓我們生存，充實生活、激發前進動力等方面作答即可。（3）本題考查正確認識自我的作用，結合教材知識，答出促進自我發展、促進與他人交往等即可。（4）本題考查做更好的自己，結合教材知識，從揚長避短、改正缺點、激發潛能、為他人社會帶來福祉等方面作答即可。故答案為：（1）如：我的夢想是當一名人民教師。（只要是積極向上，體現正能量的即可得分，滿分2。）（2）①學習點亮生命；②學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活；③學習點亮我們心中的明燈，激發前進的持續動力；等等。（答出其中兩層意思即可，其他符合題意的答案亦可酌情給分，滿分4分）（3）①正確認識自己，可以促進自我發展。②正確認識自己，可以促進與他人的交往。（4分）（4）①揚長避短，善于利用自己的優點和長處。最大限度展現自己的才華。②主動改正缺點，自我完善、自我發展。③不斷激發自己的潛能，在為社會帶來福祉的過程中實現。（6 分）26．材料一：趙剛是一名七年級的學生，他無論在學習還是體育方面，都是出類拔萃的。他說：“我學習好，身體棒，至今還沒有發現自己有什么缺點。”材料二：李莉跟隨打工的父母來到城里，轉學到了一個新環境，看到城市里的學生多才多藝、敢說敢干、家境富裕、穿戴漂亮，她覺得自己簡直一無是處，抬不起頭來。材料三 張華在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中后，隨著科目增多，張華感到時間總不夠用，成績有很大的下降，她父母很著急，張華也是憂心忡忡。（1）你認為趙剛和李莉同學對自己的認識正確嗎？為什么？（2）請你告訴趙剛和李莉同學，可以通過哪些方面、哪些途徑認識自己？（3）面對材料三中憂心忡忡的張華同學，你準備怎樣勸導她學會學習？【分析】本題考查的知識點是正確認識自我、認識自我的途徑、學會學習等。解答時要認真分析材料及問題，緊密聯系教材相關知識，綜合作答。【解答】（1）材料中趙剛只看到自己的優點，李莉只看到自己的缺點，都是對自己不正確的認識，理由結合教材知識，從全面認識自我的角度組織答案即可。（2）本題考查認識自我的角度和途徑，結合教材知識，從生理、心理、社會等方面、自我評價與他人評價等作答即可。（3）本題考查如何學會學習，從保持對學習的興趣、掌握科學的學習方法、善于運用不同的學習方式等方面作答即可。故答案為：（1）不正確，因為正確認識自己，就要實事求是、全面客觀，既看到自己的優點，又看到自己的缺點，還要用發展的眼光看待自己。（2）我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己。我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己。（3）①發現并保持對學習的興趣。②掌握科學的學習方法。③要善于運用不同的學習方式。27．放學路上，琦琦正在向自己的好朋友航航傾吐心聲：“真累啊，學習怎么這么苦啊!數學課聽不懂，英語單詞背不下來，作業一大堆，抄都抄不完。”“是啊!”航航接著說，“小學時，我學習成績還是很好的，可是進入初中后，隨著科目增多，我感到時間不夠用，成績也有很大的下降，學習一點快樂都沒有…（1）請你告訴他們怎樣體會到學習的快樂。（2）作為琦琦和航航的朋友，你準備怎樣幫助他們學會學習？【分析】本題主要考查體會到學習的快樂、掌握科學的學習方法這一知識點，要明確人生必須要有正確的觀點，學會學習，從而使自己走向成功。【解答】（1）此題考查怎樣體會到學習的快樂。屬于教材重點識記知識，考查學生對知識的再現能力，依據教材，從學習中有快樂、體會到學習帶來的快樂、學習過程中給我們的美妙享受等方面回答即可。（2）此題考查學會學習。依據教材，從需要發現并保持對學習的興趣、需要掌握科學的學習方法、需要運用不同的學習方式等方面回答即可。故答案為：（1）①學習是多方面的，學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自已解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時…我們都可以體會到學習帶來的快樂。②學習的過程中有享受。當我們經歷了學習中的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，這是學習過程帶給我們的美妙享受。（6分）（2）①需要發現并保持對學習的興趣；②需要掌握科學的學習方法；③需要運用不同的學習方式。（6分）28．我國著名乒乓球運動員鄧亞萍在9歲時就獲得全國少年女子單打冠軍，被選入河南省集訓隊。誰知僅半個月就被退了回來，理由是個子太小，手臂太短，先天條件不好，沒有發展前途。鄧亞萍沒有灰心，她相信自己能行。回到鄭州市隊后她仍然刻苦訓練，15歲時打進了國家隊，后來稱霸世界乒壇，多次獲得世界冠軍。退役后，她進入清華大學學習，后來又到英國劍橋大學攻讀并獲得了碩士學位。（1）鄧亞萍的成功告訴我們，面對自己的缺點、不完美，我們應該怎么辦？（2）我們要正確認識白己。可以通過哪些途徑？（3）我們如何才能做更好的自己呢？【分析】本題考查的知識點是正確認識自我、認識自我的途徑、自我激勵做更好的自己等，解答時要認真分析材料及問題，緊密聯系教材相關知識，綜合作答即可。【解答】（1）本題考查做更好的自己，結合教材知識，從向鄧亞萍學習能正確認識自我，揚長避短、改正缺點、激發潛能、為他人和社會帶來福祉等等方面作答即可。（2）本題考查認識自我的途徑。結合教材知識，從生理、心理、社會等方面及自我評價、他人評價等方法作答即可。（3）本題考查做更好的自己，結合教材知識，從欣賞自己、揚長避短、改正缺點激發潛能等方面作答即可。故答案為：（1）①更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優點和長處，最大限度地展現自己的才華。②做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點的過程就是自我完善、自我發展的過程。③做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。④做更好的自己，需要我們與他人共同生活，并為他人和社會帶來福祉等。（2）①從生理、心理、社會等方面認識自己；②通過自我評價和他人評價認識自己。（3）①揚長避短；②主動改正缺點；③不斷激發自己的潛能；④在和他人共同生活中不斷成長，在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現。閱讀下面的材料，按要求作文。別林斯基有這樣一段話：青春在人的一生中只有一次,青年時代要比其他任何時代更能接受高尚和美好的東西。誰能把青春保持到老年,不讓自己的心靈冷卻變硬僵化,誰就是幸福的人。要求：以“最幸福的人”為題，寫一篇800字左右的文章。文體不限（詩歌除外）【答案】 最幸福的人曾經我不明白什么是幸福，幸福這個詞在我腦海中就像白紙，潔白而平整。光陰似水，輾轉現在的我，已經在那張白紙上留下一串串幸福的足跡。幸福就像蜜，因為它甜蜜。“每逢佳節倍思親”擁有一個美滿的家庭是幸福的，這種幸福是獨一無二的，也許你的家庭不如別人的家美麗、完整。沒關系，請你一定要珍惜現在的，用心體會幸福，總會感悟到只屬于你一個人的甜蜜。有家是幸福的！ “人生自古誰無死”世間生靈沒有誰能夠逃脫由生到死的輪回。但是我們擁有青春。少年時期，正是意氣風發的時候，正如蘇軾所說：“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”就連他老人家也要找回年輕時的感覺，何況我們正當少年，我們對生命的理解只是皮毛，欣慰的是我們年輕。我們還要開創自己的世界。年輕就是幸福！擁有自己的個性是幸福的，因為你會有不同的朋友。你獨特的個性是唯一的。而我有一個溫和的個性，作為一個性情溫和的人，我很少會大發脾氣，總會心平氣和的解決問題，因此，我會收到貼滿微笑的“信件”。擁有自己的個性是幸福的！有自己的伙伴是一種幸福。自古以來，贊頌友誼的詩就很多“海內存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無知己，天人誰人不識君”等。當你取得成功時，朋友會為你感到無比的幸福。有自己知己是幸福的！其實最幸福的人是自己，只要用心尋找，就會發現幸福是無處不在的，也正是這無處不在的幸福在你的腦海里留下一串串幸福的足跡。【解析】試題分析：這是一道命題作文，注意題目是“最幸福的人”，但注意材料中的提示“青春”“把青春保持到老年”，實際是意境限定是“擁有或保持青春”是最幸福的人，然后具體的分析原因。點睛：“明確重心法”是命題作文常見的立意方式，“重心”是指命題作文題目中最能體現題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。此題注意抓住材料中的限定“青春”，圍繞“青春”闡釋“最幸福”。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。經過中考的洗禮，你成了一名高中生。你有自己的優點和特長，也有缺點和不足。也許你長大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。開學以來，學過的課文，親歷的活動，無不給你的思想、生活甚至是生命帶來沖擊，而催你清醒促你奮進崛起的唯一辦法，就是改變你自己！請以“改變自己”為標題，寫一篇文章。注意：不少于800字。寫出你的真情實感。不抄襲，不套作。注意卷面整潔。文體不限，詩歌除外。【答案】參考范文：改變自己美洲鷹為了適應狹小的巖洞，讓自己的身軀柔軟堅強；蛹為了蛻變成蝶而擠壓自己臃腫的身軀，才換來明朝的輕盈展翅；蝌蚪為了躲避天敵在水中的襲擊，化作青蛙得以到岸上一睹世間芳容……改變自己，是生命生生不息的最本質原因。這一點，相信達爾文在提出物競天擇，適者生存的進化論時就已做出了完美的詮釋。剩下的，只等我們自己驗證。卡夫卡曾說過：人只有經歷過自己的渺小，才能達到高尚。我們總是在改變，我們每天都在去適應一個新的自己。猶記小時候聽過一個故事：胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆，加上水一同放在鍋中煮，胡蘿卜變軟了，雞蛋變得像石頭一樣硬，只有咖啡豆融在了水中——它改變了環境。那么，這三者你想成為哪一個呢？想必胡蘿卜不會有人選了，它屈服在了逆境之下。幼時天真的我毫不猶豫地選擇了咖啡豆，幻想可以打拼出屬于自己的天下。但現在如果重新做出選擇，也許我會有不同的答案。理想很豐滿，現實很骨感。我倔強不屈地同命運做著斗爭，摔得頭破血流損羽折翼也毫不放棄，可隨著年齡的增長，我發現許多社會現象不是我用微薄的力量就可以改變的，改變不了世界，就得改變自己，若想改變世界，自己首先要變強——這時成為雞蛋也許是不錯的選擇——它戰勝了逆境，并與其相安無事。就這一方面而言，我是很不屑于那些所謂的隱士的。他們面對人生的失意、官場的被貶、命運的玩笑不能正視困難，而是對酒當歌，流連在山水之間，仿佛真正擺脫了世俗的羈絆，遠離了人間的喧囂。殊不知這恰恰是不能順應時代變遷的表現。一味躲避只會失去人生的意義與價值，理應遭到時代的拋棄。湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。我們或許應當學習魯迅先生，國難當頭，毅然棄醫從文，一支筆喚醒了多少麻木的靈魂！洋務運動、戊戌變法、新文化運動、辛亥革命……從古到今，多少仁人志士為尋找與時俱進的改變獻出了一生的精力。不鳴則已，一鳴驚人，成功與否，只是一個改變的契機罷了。韶華已然向東去。我也在不息的變幻中走向成熟，改變支撐生命，裝點生命，超越生命。自卑變為自信，散漫變為拼搏，夢想變為規劃。每個人的生命都是一棵鳳凰樹，改變則是一根火柴，只要我們輕輕一劃，我