人教版道德與法治七年級上冊第一單元成長的節拍測試題1(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ③掌握寫作重點。解答此類題目，第一步，讀，仔細審讀作文材料；第二步，抓，抓住材料中的關鍵詞、關鍵句理解材料的意圖，猜測出題者的傾向性；第三步，聯，聯想材料和標題之間的關聯性，聯想與材料有關的作文素材；第四步，悟，悟出生活哲理，拔高作文立意。該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，并且提示語能夠引導我們從多方面思考選材。這個題目在命題上不落棄臼，在思維形式上注重開放，在內容上貼近生活，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說的內容來寫。“念想兒”顯然是一個名詞，材料中的“棒棒糖”“畢業照”等，承載的都是一份記憶和感情。考生可以從小事入手，比如“糖葫蘆”“媽媽做的小衣服”等，最后落腳到一個人，一份感情上去，友情、愛情或者是親情，這都是“念想兒”。材料里有幾個提示點“念想兒，是指帶有感情色彩的紀念物”“小時候的記憶和味道”“承載著一段回憶，一份深情”，可知寫作對象應是承載我們情感的某件事物。參考立意：念想兒是老家的那棵櫻桃樹，承載著兒時美好的記憶；家，永遠是我們的念想兒；念想兒是媽媽口里的那雙千層底布鞋，讓我們懂得幸福生活來之不易；念想兒是我珍藏的一把傘，那是陌生人帶給我的感動與溫暖等。如開門見山交代“念想兒”是什么，“人生波瀾起伏，總會留下些難忘的回憶，留下些念想兒。我的念想兒是一輛老舊的自行車”。然后結合生活事例來寫，先寫七八歲上，我住在外婆家，別的小朋友都會騎自行車了，我卻一直不會。外公就推出家里的一輛老舊的自行車，教我騎車。外公無比耐心的教我，累得滿頭大汗。然后寫自行車還沒學會，我就摔斷了腿。外公受到家人的一致埋怨，為我受了不少委屈。他耐心的照顧我，三個月后我恢復了健康，外公不顧家人反對，仍然教會我騎自行車。再寫學會了騎自行車，外公帶我去郊游，那天我無比高興。最后寫這輛自行車成了我永遠的念想兒。【素材】我家那古舊的書柜傘中，至今還珍藏著一把印著紫羅蘭花的藍雨傘。有不少人問過我，那不過是一把普普通通的傘，為什么珍藏了五年?我總是笑而不語。又到了細雨蒙蒙的春天，大街小巷中又開滿了各色各樣的“傘花”。我在門衛室等候著，沒多久，奶奶便急匆匆地趕到了，那個蒼老的身影無情的雨滴打濕了她花白的頭發，大雨擋不住她向我投來的擔心的目光，袖管上、褲角管上都濕透了，簡直能擰出一大把的水!我呆呆地看著奶奶，她先是心疼地埋怨了幾句，接著便把厚實的外套塞在了我手里，急促地說：“我還要趕回家給你們燒晚飯呢，早點回來。”繼而轉身回去。是兩年前的事了。那只筆袋，我不曾忘記過，一直將它收好。現在，又將它搬進了新家。很高興記憶中有那么只筆袋，一直在我腦海中，在我最需要幫助的時候，讓我想起那句：相信你。似乎過了很久。她從口袋里掏出塊蘇打餅干，遞給我，我接過，原來沒有夾心和奶油，只是一塊不起眼的蘇打餅干。平時我是絕對不會吃的。但是我卻很快的把它塞到嘴里，用力吞了下去，我害怕餅干會同她一起消失。餅干很難咽，干澀干澀的，但我卻覺得很開心，似乎餅干中夾雜了的難得可貴的友誼也被我一并吞了下去，不會消失。【點睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。展開聯想，深入挖掘主旨。充分發揮想象和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環。巧妙構思，化抽象為具體。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。閱讀下面的材料，根據要求寫作。每個人心中都有一些過往讓人難以忘懷，或是一種親情，或是一種友誼，或是曾經逝去的藍天，或是童年流過村前的潺潺小溪。這些美好的記憶伴隨著我們的成長，流淌在我們的血液中，成為一種精神、一種信念。因為它們的曾經陪伴，我們才會感覺到成長的路上陽光多于陰雨，溫暖多于寒冷，所以，我們才會忘不了。請以“忘不了 ”為題寫一篇不少于800字的文章，力求寫出自己的真切體驗與獨特感受。【答案】忘不了外婆的槐花糕 　　　我一年年地長大，但總是忘不了舅舅家的槐花樹，忘不了外婆給我做的槐花糕。那時候，每年我都會在舅舅家住上一段時間，但是隨著外婆去世，我越來越害怕去他們家。 　　又到了槐花飄香的季節，我似乎聞到了槐花糕的香氣，到了星期天，忍不住朝舅舅家跑去。到了，到了，我卻久久地佇立在舅舅家門前的胡同里，用手指輕輕撫摸著家門前那長滿青苔掉水泥塊的老墻，遲遲不敢進去。舅舅家里養的小白兔是不是還會吃著草和我打招呼呢？外婆是不是戴著老花鏡坐在槐花樹下納鞋底呢？我仿佛又回到了天真的小時候。 　　童年時，每次敲開外婆家的大門，總會看到外婆坐在一棵高大的槐花樹下帶著老花鏡納鞋底。她看見我來總會慌亂地放下手中的活兒，迎上前笑呵呵地喊：“軒軒來了，快，坐這兒，外婆去給你拿新鮮的槐花糕！”我摸著外婆納了一半的鞋底，外婆納的鞋底總是散發著一股槐花的清香，好像只要一穿上，就不愿意脫下來了。當外婆把那淡米黃色的槐花糕端來時，我看見外婆一臉幸福的笑容，我也跟著傻笑起來…… 　　在外婆家的日子，到了槐花飄香的季節，我和外婆就會忙碌起來，外婆準備好了長長的竹竿，上面綁上鐮刀，隨著外婆手起刀落，一串串笑盈盈的槐花輕輕地落在地上。我跑過去一串串地撿起，抖抖槐花上的塵土，放到身邊的籃子里。滿滿一籃子了，外婆就顫悠悠地走向廚房。我也吮吸著手指一步步跟了過去。外婆先用開水燙槐花，接著用蜂蜜泡上幾個小時。然后外婆開始用雞蛋、白糖和牛奶和面。最后把泡好的槐花撒到面上，再放到蒸鍋上。 　　終于蒸好了，滿屋都是槐花糕的香氣和熱氣。我等不及了，不等外婆下命令，我就狼吞虎咽起來。而外婆總是笑著說：“小心，燙！別噎著了！”而我卻含糊不清地說：“沒……事，沒事！” 　　如今外婆的音容笑貌還在，卻已物是人非。“唉……”我嘆了口氣，慢慢地睜開眼，眼里還閃著淚花，朦朧中，我仿佛又看見外婆提著一籃槐花糕，站在槐花樹下，含著笑，望著我…… 　　歲月流逝，無論過去多少年，外婆的慈愛，外婆的槐花糕，都難以讓我忘懷！【解析】試題分析：半命題作文首先要做到恰當補題。在補題之前，先要做到認真審題。從題目及提示語看，“忘不了”的一般是指那些失去的、有意義的、美好的人或者事情，所以中心要做到積極健康。另外我們可以選擇“親情”、“友情”作為材料表達人間之愛，也可以用提示語中的“藍天”“小溪”為材料，關注他人，關注社會，通過回憶寫出對今天環境污染的憂慮等。最主要的是選材要做到新穎，避免一說忘不了就是“媽媽帶我看病”、“爸爸雨中送傘”的老套故事。最后，寫作時重在將“忘不了”的對象刻畫好，讓讀者自己去感悟，而不能大談特談為什么忘不了。所以表達方式應以記敘描寫為主適當地穿插議論抒情。點睛：補題是半命題作文至關重要的一步，補題質量的優劣直接影響到半命題作文水平的高低。具體來說，半命題作文的補題，應遵循如下幾條原則: (1)揚長避短，熟悉為先。每個考生所擅長寫作的文體往往是不同的，惟有揚長避短，方能奏凱考場。近年來各地的考場作文，對文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點，補題時根據自己的文體特長，選填相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來運營文思。(2)創新求異，獨樹一幟。為半命題作文補題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點，考生在補題時，要充分運作求異思維。選詞所表現的內容，最好是別人不曾經歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。為此，應盡量選擇自己親身經歷過或是發生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。(3)力避空泛，小處切入。 (4)搭配得當，合乎邏輯。選詞補題，應注意詞語之間搭配得當，合乎邏輯。首先，要合乎生活邏輯。(5)思想健康，拓深主題。閱讀下面的材料，根據要求作文。材料1：習近平主席到北京大學參觀時指出，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。材料2：多年前，有人問金庸先生：人生該如何度過？他答曰：大鬧一場，悄然離去。材料3：記者采訪《小偷家族》中老奶奶的扮演者樹木希林：“對于年輕人，你有什么樣的人生建議？”她回答說：“請不要問我這么難的問題。如果我是年輕人，老年人說什么我都是不會聽的。”對以上材料，你有怎樣的感觸與思考？請以“致正值青春的我們”為標題，寫一篇作文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】致正值青春的我們梁任公先生在那篇振聾發聵的《少年中國說》中寫道：“乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。”青年人若乳虎雛鷹，既要有搏擊四海的斗志，也要有不畏風雨的勇氣，縱風刀霜劍嚴相逼，也要逆流而上，博一個歲月無憾，青春無悔。今天的老者是多年前的青年人，而今天正值青春的我們也會垂垂老去。我們何其幸運，生長在一個沒有戰爭、沒有饑餓的和平年代，物質的極大富足讓我們能夠全身心地投入到學習中去。今天繁榮的中國，沉淀著無數前輩們鮮活的青春，而祖國更加昌盛的未來，正等著我們用青春去鑄就。正值青春的我們，要樹立正確的世界觀、價值觀以及人生觀，唯有錦繡之思想，方能成錦繡之人生，乃至錦繡之江山。習近平總書記曾說：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。”只有為思想插上正義的翅膀，才能鵬程萬里，不畏迷途。傳說岳母曾在岳鵬舉背上刺下“盡忠報國”四字，正值青春的岳鵬舉從此拋頭顱、灑熱血，只為抗金救國。而奸臣秦檜只為茍且偷安，雖有才華，卻最終成為人人唾棄的“繆丑”。青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣，這兩種截然不同的人生與結局，何嘗不是青年時代世界觀、價值觀以及人生觀之使然？正值青春的我們，要激流勇進，用果敢與毅力去踐行先哲傳下的真理，既要承往圣之絕學，也要對訛誤勇敢質疑，唯有躬行，方能開萬世之太平。夢想不是烏托邦的太陽，沒有人可以終生活在象牙塔里。徐霞客少年時便立下“大丈夫當朝碧海而暮蒼梧”的旅行大志，并為此付出了一生的時光。他用雙腳丈量大地，親眼見證了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的奇景，也用事實證明了金沙江才是長江的正確源頭，否定了被人們奉為經典的《禹貢》中“岷山導江，東別為沱”之說。實踐出真知，當青春走出書本，才跨進真正的人生。正值青春的我們，要不畏風雨、愈挫愈勇，在一顆種子里看到蓊郁叢林，在一滴水看到江河湖海。生命的罅隙，是陽光照進來的地方，若不曾歷經黑暗，如何知黎明曙光的溫暖。著名作家莫言不僅歷經童年的苦難，那部充滿魔幻現實主義色彩的巨著《豐乳肥臀》也一度遭到種種詆毀，但這并不影響他在逐夢路上繼續前行，終于成為了中國首位諾貝爾文學獎獲得者。所有不曾打倒我們的磨難，都將讓我們更加強大，只要心向遠方，驚濤駭浪又有何懼。青春是一座永不荒蕪的城，這里銘刻著我們的命運與希望。我們在這里鑄就此生的世界觀、價值觀與人生觀，帶著最初的夢想勇敢出發，用一生的時光去走一走在萬卷書上讀過的萬里路，不畏艱險，風雨兼程。當須發皆白時憶起這座城，我們還可以說一句：青春無悔。“人之有生也，如太倉之粒米，如灼目之電光，如懸崖之朽木，如逝海之一波。”明代思想家洪應明如是說。人生苦短，韶光易逝，愿我們在這個日新月異的時代里勇敢前行，以虔誠之紙筆，書寫自己最濃墨重彩的青春。【解析】【詳解】試題分析：本題考查能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。本題是一道多則材料的命題作文，多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當的觀點。多則材料作文的難點在于，如何找準各個材料之間的內在聯系，作全面、準確、周密的分析。材料一中習近平主席主要強調了青年的價值取向的重要作用，以及要抓好這一時期的價值觀的養成。圍繞這則材料的內容，可從青年如何養成正確的價值觀角度寫作，如核心價值觀的養成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫，下得苦功夫、求得真學問，加強道德修養、注重道德實踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實實干事、踏踏實實做人，立志報效祖國、服務人民，于實處用力，從知行合一上下功夫。還可從青年的價值取向對社會、國家的作用角度立意，如青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。廣大青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，同全國各族人民一道，擔負起歷史重任。材料二是金庸先生的一句話：大鬧一場，悄然離去。“大鬧一場”指人在活的時候要活的轟轟烈烈，有所作為。別等你的大好青春流逝，才去感嘆少壯不努力。所以，還是趁著年輕，多折騰，給自己多些選擇，等到老了，回顧一生，也不會后悔。人生短短數十年，不折騰你怎么心甘？“悄然離去”指在生命的最后時刻，不抱怨、不后悔，只會感謝自己的曾經努力和付出。可從要活得有價值，活得轟轟烈烈，不辜負自己的青春，要勇于拼搏，勇于創造等角度寫作。材料三是著名演員樹木希林的一句話，“請不要問我這么難的問題。如果我是年輕人，老年人說什么我都是不會聽的”，這句話突出了青年人的特點，任性、狂放、大膽；太過于有自己的主見，不懂得聽取別人的意見，而且自尊心很強，說不得，以為自己什么都懂，可是，事實上自己的思想有很多欠缺。可從如何塑造青年的正確價值觀角度寫作，如要尊重客觀，順應潮流，與時俱進；要有堅定的理想信念和正確的人生態度，時刻嚴格要求自己，樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度。結構示例：珍惜韶光：聯系個人的成長，用議論說理的方式，談論青春的寶貴和重要。青春對每一