七年級-下冊語文名著閱讀及答案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 奪去一條條生命，讓讀者不寒而栗。【點評】本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語文課程標準》所規定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗與評價等方面進行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點：①要認真閱讀《語文課程標準》所規定的文學原著；②要學會對相關知識如人物形象、故事情節、故事背景等進行梳理，然后認真記憶；③要進行有針對性的閱讀和訓練。6．閱讀下面的名著選段，完成下面小題。 祥子的心一動，這個語聲聽著耳熟。胡同里很黑，車燈雖亮，可是光都在下邊，他看不清車上的是誰。車上的人戴著大風帽，連嘴帶鼻子都圍在大圍脖之內，只露著兩個眼。祥子正在猜想。車上的人又說了話： “你不是祥子嗎？” 祥子明白了，車上的是劉四爺！他轟的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好。 “我的女兒呢？” “死了！”祥子呆呆的在那里空著，不曉得是自己，還是另一個人說了這兩個字。 168。什么？死了？” “死了！” “落在他媽的你手里，還有個不死？！” 祥子忽然找到了自己：“你下來！下來！你太老了，禁不住我揍；下來！” 劉四爺的手顫著，按著支車棍兒哆嗦著下來。“埋在了哪兒？我問你！” “管不著！”祥子拉起車來就走。 他走出老遠，回頭看了看，老頭子——一個大黑影似的—還在那兒站著呢。（1）選段中“我的女兒”指的是________（人名）。 （2）祥子為什么對劉四爺如此無禮？請結合名著內容概括。 （3）閱讀選段，結合具體內容分析選段中體現出了祥子怎樣的性格特點。 【答案】 （1）虎妞（2）祥子認為劉四爺自私、可恥、無情，把所有積蓄帶走，自己去享福，不顧虎妞死活，他覺得自己現在落得這個樣子全是劉四爺害的。（3）示例：①從“他轟的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好”可以看出，祥子是一個念舊情、內向的人。②從“死了”及“你下來”等語言表現出的祥子對劉四爺的憎惡。可以看出，祥子是一個愛憎分明的人。 【解析】【分析】（1）劉四爺的女兒是“虎妞”，也就是祥子的妻子。 （2）劉四爺在年輕的時候當過庫兵，開過賭場，買賣過人口，放過閻王債。前清時候打過群架，搶過良家婦女，跪過鐵索。民國以后，開了一個車廠子人和車廠。這輩子最大的遺憾是沒有一個兒子來接自己的班，女兒虎妞雖能干但畢竟是女兒。由于女兒中年了還未出嫁，覺得對不起她，也挺怕她，平日里也挺讓著她，但卻不愿把自己辛辛苦苦掙得的家產遂著女兒一起給了別人。于是在壽宴當天，與女兒發生爭吵并當著所有賓客的面斷絕了與女兒的關系，甚至賣掉了人和車廠，最后連女兒的墳也不知道在哪兒。祥子認為劉四爺是個自私、可恥、無情之人，自己落到這種境地都是劉四爺害的，所以如此無禮。 （3）從選文中的“祥子明白了，車上的是劉四爺！他轟的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好”“祥子呆呆的在那里空著，不曉得是自己，還是另一個人說了這兩個字”等語句，可以看出祥子是一個念及舊情的人；從“你下來！下來！你太老了，禁不住我揍；下來！”可見其又是一個深恨劉四爺，思想麻木的人。據此理解分析作答。 故答案為：⑴虎妞 ⑵祥子認為劉四爺自私、可恥、無情，把所有積蓄帶走，自己去享福，不顧虎妞死活，他覺得自己現在落得這個樣子全是劉四爺害的。 ⑶①從“他轟的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好”可以看出，祥子是一個念舊情、內向的人。②從“死了”及“你下來”等語言表現出的祥子對劉四爺的憎惡。可以看出，祥子是一個愛憎分明的人。【點評】⑴本題考查的是對名著人物形象的掌握情況。考生要注意掌握名著閱讀的主要考點：名著的名稱、作者、體裁、主要人物、重要情節、精彩片段。做該題時，一是結合平時的閱讀，二是要結合材料進行分析理解。 ⑵本題要求考生在平時名著閱讀時要注意掌握名著常考考點，對重要的情節要有所了解，解答時要結合平時的積累進行回答。 ⑶本題考查對人物性格的理解和分析。考生要結合選段內容以及名著的內容進行分析。7．初一（1）班正在進行名著閱讀分享，請根據你的閱讀積累，補全下列對話。 小明：名著中很多人物個性十分相似，例如孫悟空和康塞爾都有忠心耿耿的特點。軒軒：我認為孫悟空身上更多的是魯莽的個性，和《水滸傳》中的李逵比較相似。老師：你們說的有道理，經典人物性格①________，“人是立體的人”。閱讀名著時要注意選用合適的閱讀策略。比如，閱讀《駱駝祥子》時，就可以運用圈點批注的閱讀策略，對祥子的人物形象、老舍的語言特點進行評析。那么閱讀《海底兩萬里》《紅巖》《哈利波特與死亡圣器》這三部作品，又可以運用除了比較法和圈點批注法之外的其他什么閱讀策略呢？請同學們選擇三部中的一部，結合名著具體內容并運用兩種閱讀策略談談你是怎樣閱讀的。小新：②________。【答案】 往往具有多面性（復雜性）等；示例：①《海底兩萬里》：故事情節曲折，想了解大概情節，如“我們”被關進鸚鵡螺號時，急于想知道后面發生什么事，不妨采取快速閱讀的方式。經典章節，如采珠人遭遇鯊魚襲擊差點葬身魚腹，尼摩船長舍身相救，可采取精讀方式，有助于了解尼摩船長勇敢有犧牲精神心存大愛的形象特點。②《紅巖》：該書講述解放前夕殘酷的地下斗爭，對情節的整體了解，可用快速閱讀方式。書中塑造了像許云峰、江姐等英勇的革命者，關于他們的部分可采取精讀方式。例如江姐就義部分，她受盡了國民黨軍統特務的各種酷刑，面對敵人的嚴刑拷打，江姐始終堅貞不屈。通過精讀該部分，感受革命者英勇不屈的精神。③《哈利波特與死亡圣器》：魔幻小說，本身吸引學生，該書記敘了哈利和朋友被迫流亡，一起尋找并銷毀魂器，最終與伏地魔展開驚心動魄較量的故事。對于該書整體內容的了解可采用快速閱讀的方式。哈利與伏地魔較量的段落可以精讀，感受正義與邪惡的對決。可以采取摘抄的方式，把精美的句子摘錄下來。言之成理即可。 【解析】【分析】一空，是補寫老師的話，注意分析下文“人是立體的人”一句，所以可擬為“（經典人物性格）往往具有多面性”，這樣既呼應了上文小明的“孫悟空和康塞爾都有忠心耿耿的特點”和軒軒“孫悟空身上更多的是魯莽的個性”的觀點，又與下文“人是立體的人”銜接。二空，補寫小辛的話，要求運用兩種閱讀策略（比較法和圈點批注法除外）談談怎樣閱讀的三部名著的。首先要根據你對名著的日常積累，從題干所給的《海底兩萬里》《紅巖》《哈利波特與死亡圣器》三部作品中選出你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的一部，然后根據你的閱讀體驗，談出閱讀方法即可。如讀《海底兩萬里》，有些精彩的情節需要精讀，如與鯊魚搏斗，追捕儒艮，殺死成群的抹香鯨，應對大章魚的攻擊