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初中語文基礎(chǔ)知識點匯總(編輯修改稿)

2026-04-05 12:21 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】考，也就是想想句子在道理上能否說得過去。　　　　例：秋天的北京是美麗的季節(jié)。/我們堅信有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會成為發(fā)達的國家。　　去掉修飾成分后，這兩句話就變成了”北京是季節(jié)”，”工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國家”，顯然是不合理的。這類病句最簡單的判斷方法就是去掉修飾語，提取主干之后看看是不是說得通。　　　　例：據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵的花粉。　　”50萬朵”修飾”花粉”，顯然是說不過去的，可以說”一朵花”，但是總不可能說”一朵花粉”。這里應(yīng)該是說”大約需要采集50萬朵花的花粉”。　　例：在會上，海邊語文老師們就如何提高秋寒的教學(xué)質(zhì)量交換了廣泛的意見。　　這里想表達的顯然不是意見廣泛，而是交換的范圍廣泛。可以改為”廣泛地交換了意見”。　　　　復(fù)句中一般用關(guān)聯(lián)詞把各分句連接起來，準確地表達意思。關(guān)聯(lián)詞之間有比較穩(wěn)定的組合，不同的關(guān)聯(lián)詞表達的意思有區(qū)別，如果隨意組合關(guān)聯(lián)詞，會造成語病。　　例：只有恪守學(xué)術(shù)道德，就會消除學(xué)術(shù)腐敗，凈化學(xué)術(shù)界。/我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。　　這里的”只有……就……”和”如果……也……”都屬于錯誤的關(guān)聯(lián)詞搭配，應(yīng)當改成”只有……才……”和”如果……就……”。　　下列句子沒有語病的一項是( )　　，天津隊將同北京隊爭奪團體冠亞軍。　　，這個市的210輛消防車和300多名消防兵，放棄休假，始終堅守在各自值勤的崗位上。　　，為他進一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。　　。　　C　　A項屬于動賓搭配不當，”爭奪”的內(nèi)容是”冠軍”而不是”冠亞軍”。B項屬于主謂搭配不當，可以說”消防兵”放棄休假，但是”消防車”肯定不能放棄休假。D項屬于主賓搭配不當，”造紙”不能是”四大發(fā)明”，只能是”四大發(fā)明之一”。　　第三部分　　四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。　　四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。　　句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。　　小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。　　記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。更多內(nèi)容可以到DYLapp下載，現(xiàn)在注冊還有現(xiàn)金紅包領(lǐng)取哦。　　引號的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調(diào)或著重指出　　第四部分　　五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。　　破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進　　第五部分　　六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。　　六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分

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