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初中化學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)

2026-04-05 21:13 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】成。　　（二）、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作　　對于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化，突破重點(diǎn)，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到，尊重他們的人格，以表揚(yáng)為主，和他們交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn)，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程，成績自然也就提高了。　　（三）、抓好復(fù)習(xí)備考工作　　趕好進(jìn)度。3月底前上完全部課程,進(jìn)入總復(fù)習(xí)。　　重視“雙基”知識的復(fù)習(xí)，深挖其內(nèi)涵和外延……努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲的基礎(chǔ)知識,并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高,鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識內(nèi)容。　　重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn)，對不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu)。　　養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。　　重視相關(guān)學(xué)科的知識、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。　　加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。　　做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配　　（四）、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。　　在教學(xué)交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學(xué)水平。　　經(jīng)過一學(xué)期的辛勤勞動(dòng)中考取得以下成績：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。　　三、存在問題與教訓(xùn)　　由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不對，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績都未得到明顯提高特別是對化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶，在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多積累，記憶，不要等到學(xué)完一起來記就更難。　　四、今后的努力方向　　通過一學(xué)期的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。初中化學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)3　　每天清晨，露水打濕青葉的時(shí)候，我都要和趴在被窩里的自己作斗爭：是繼續(xù)睡下，做我未做完的夢，還是掀開被子，做我未完成的夢想——我總是會選擇前者。　　每天早上，空著腹，五點(diǎn)多就來到操場進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練：小步跑、高抬腿、蛙跳……汗水浸透了我的衣衫，身上留著各種淤青……沒有一天不流汗，沒有一天是身上沒有傷的。　　記得剛開始練田徑的時(shí)候，我連著一周的腳和腿都是痛的。在血中奔跑，我可以接受失敗，但我不能接受放棄，為了我年少的夢。　　一天一天苦練，一天一天成長，一天一天進(jìn)步，在磨練中成長，在成長中蛻變。每當(dāng)我想要休息，覺得自己堅(jiān)持不住的時(shí)候，腦海

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