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學校高考考務工作總結(編輯修改稿)

2026-04-05 21:38 本頁面

　

【文章內容簡介】項值日。早操由學生干部清點出操人數，值日教師午休檢查休息紀律。晚讀督促學生放聲朗讀。晚四清點班級人數，維持班級紀律，晚寢督促學生按時休息。尤其是考前一個月，所有班主任每天早晨準時在指定時間段內簽名，晚四統一下班，年級部成員將當日檢查情況匯總并公布在指定黑板上，做到有情況及時反饋，有問題及時整改，不留管理死角，并將檢查情況納入班級考核。
(四)把握規律，科學備考
教學是學校工作重中之重，成績是學校的生命線，一切工作服務教學。為提高教學質量，激發教師教學熱情，培養優良學風。我校教務處重點做好了以下四方面工作。
統籌安排，合理規劃。在立足以往高考復習經驗的基礎上，我校制定了三個階段的復習計劃：第一階段從****年9月初到****年3月過教材關，要求各備課組立足教材，重視基礎，疏理知識，形成系統。第二階段從****年3月20日至5月20日為專題強化以及模擬訓練階段，要求根據高考考查的重點、熱點及學生第一階段復習的弱點，收集信息，進行有針對性的真題熱身訓練。第三階段從****年5月20日至6月1日為考前調整心態階段，要求學生自學為主，自我回顧，自我疏理，查漏補缺。
為了給學生更多自主學習的空間，我校大膽改革，創新課程管理模式，優化課程結構。高三下學期語、數、英各門每周減少一節課，星期二、星期四下午只上一節課，其余三節課用來統一測試或由學生自己看書，自主做題，吸收消化知識，查找盲點，突破難點，構建知識體系，提高應試能力。班主任全程坐班，維持紀律，確保自習或測試效果。
強化備課組工作，加強集體備課，充分發揮集體的智慧和力量。各備課組老師復習統一進度，統一內容。活動能做到四定即定時間，定地點，定內容，定中心發言人。五備即備大綱，備教材，備學生，備教法，備學法。按不同層次班級調整難易度，成立中心命題組，把握重點，按要求命題，根據難易度加強試卷分析，找問題，促提高。同時，開展推門聽課活動。學校領導不定期到高三年級班級，尤其是到那些考試成績排名靠后、學生反映教學問題多的班級聽課。一方面促進教師對接高考，改進教學方法，充實教學內容，克服教學難點，把握教學重點，提高課堂效率。另一方面鞭策學生學習，發現學生中存在的問題，及時加以指導，幫助其改正不足，促其迎難而上。
加強考試與反饋，提高學生的應試水平。本學年高三共組織了16次大型考試，第一學期6次，第二學期10次模擬考試，考試過程嚴把四關：一是選題質量關，有針對性地選擇或編寫符合我校實際的測試題。二是考試嚴密的組織關，實行打亂考場，由電腦隨機編排座位的考試制度，嚴肅考風考紀。三是閱卷的及時關，考試結束后當天晚上試卷就要批改結束，準確統計數據。四是考試后的總結講評關，根據學生答卷的情況，深入分析，引導學生舉一反三，鞏固提高。
端正思想，對癥下藥。精心開好三會，即教師大會、學生大會和家長會。本學年度我們召開5次家長會，****年2月27日召開高考百日誓師大會，****年3月份各班召開師生懇談會，4月份召開高考前50天學生復習反思大會，5月份進行一次考前動員及考生心理輔導會。學校每月一次學生大會，及時總結成績，指出不足，找準時間節點，給學生注入助推劑，同時通過大會表彰、頒發獎品、在學校宣傳欄張貼文明學生照片和介紹身邊的榜樣等措施，按多元獎勵模式獎勵各類表現優異學生。每次大考前后，召開考前布置、考后成績分析的教師大會，適時的對各輪復習提出明確要求，指導教師科學有效的進行復習迎考。學校撥出部分經費，讓各班老師坐在一起，共同討論班級情況，共商提高班級成績之計策。此外，通過召開學生家長會，找尋家長與學生溝通的橋梁，挖掘家長教育資源，滌蕩學生的感恩之心，形成家校教育合力。
捕捉信息，優化資源。加強校間的交流和合作，搜集高考信息。這一年來我們以六校聯誼為平臺

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