黃河大合唱聽后感優(yōu)秀23篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 志！生活在現(xiàn)代的我們常常這樣認為：過去的老歌都不好聽了，都那么土，此刻是什么年代了，流行歌曲才是主流。但我想《黃河大合唱》是始終不會落伍的。因為它所表現(xiàn)的那種精神是無論在哪個年代都應當有的！尤其是我們這些肩負著建設祖國重任的青年人更應當具備。所以，朋友，倘若你此刻正在每一天浪費時間、碌碌無為，倘若你已忘記如何做一個龍的傳人的話，那么就去聽聽《黃河大合唱》吧！相信從中你會重新找回龍的尊嚴。我作為21世紀的大學生，要牢記祖國慘痛的抗戰(zhàn)歷史，不忘國恥，熱愛祖國，珍惜和平年代的幸福生活，從我做起，努力學習，不斷進取，報效祖國，氣勢磅礴，引人入勝的《黃河大合唱》，清濁之音，千古絕唱！黃河大合唱聽后感篇十三艱苦的磨難，壓不垮中國人民；殘暴的敵人，只能激發(fā)起中華民族誓死抗爭的英雄氣概。“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”震耳欲聾的吼聲，滔滔不絕的黃河水聲，激起人們心中澎湃的聲浪。音樂漸漸清晰起來，逐漸響亮起來。恍恍惚惚中，黃河滾滾河水仿佛在河道上排排涌來，如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁。排排黃浪頃刻間化成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。只聽見“轟——轟——”之聲，宛如悶雷滾動，每一步都雜著磅礴之勢。河水暢暢快快地馳騁著，頓然攏成一束，向岸上隆隆沖去，先跌在石頭上，翻個身在跌下去，三跌，四跌漸漸碎成點，漸漸碎成霧，水珠四濺，“啪噠——啪噠”往下落著。猛浪，仿佛沿著石壁的邊緣轟然而下，渾重莊嚴；好似奔騰咆哮的萬匹天馬氣勢洶洶地破云而來，激起一川黃浪；又好比蛟龍出海，騰空而起，卷起一個個旋渦。一切都沉在著朦朧的雨霧之中，“嘩——嘩——”濤浪狠狠地扎進水中。“怦——怦——”如孫行者問世，響徹云霄。一個個高昂的爬音，似乎打響了激動人心的旋律。我靜靜地傾聽著這豪邁之樂，突然陷入了沉思：黃河博大寬厚，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一些人，經歷了多少磨難，飽受了多少恥辱，煉就了他們永不屈服，不屈不撓的精神，他們是我們心中永遠不朽的太陽——抗日英雄。有詩曰：“豪情萬里驅倭寇，功德千秋憶羽裳。”不論是敵人的眾炮齊轟，抗日英雄們仍然挺身做戰(zhàn)，不敢有任何的馬虎與恐懼。他們視死如歸，不畏，從狼牙山五壯士英勇跳崖到寧死不屈的江姐，從放牛的王小二到勇敢的小兵張嘎，多少中華兒女義無反顧地奔向戰(zhàn)場，慷慨殺敵，用熱血和生命鑄成了中華民族打不爛、壓不垮的脊梁。“保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！”再度使我陷入沉思。黃河大合唱聽后感篇十四上幾節(jié)音樂課，教師讓我們欣賞了冼星海的《黃河大合唱》。這首曲子的創(chuàng)作背景是：1938年11月武漢淪陷后，著名詩人光未然帶領抗敵演劇三隊，從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉入呂梁山抗日根據地，途中目睹了黃河船夫與狂風惡浪搏斗的情景，聆聽了高亢、悠揚的船工號子，他有感而發(fā)，立即寫下了《黃河》詞作。冼星海聽了這篇詞作后很受啟發(fā)，在延安一座簡陋的土窯里，抱病連續(xù)寫作六天，最終完成了這部具有歷史意義的大型聲樂作品《黃河大合唱》。這部作品共有八個樂章，每章開頭都有配樂朗誦。第一樂章：《黃河船夫曲》，運用了領唱及合唱相呼應的演唱形式，在氣勢磅礴的歌聲中，我仿佛看見黃河的巨浪正在上下翻滾著，天空中布滿了烏云，在波濤洶涌的黃河上，一位位船夫手持船槳，嘴里高聲喊著勞動號子，齊心協(xié)力地向前劃著，船在驚濤駭浪中行駛，隨時都有船翻人亡的危險，但他們毫不畏懼，仍舊勇敢地向前劃著。第二樂章為《黃河頌》，這個樂章運用了壯闊、熱情、深切的音樂語言，歌唱了黃河的雄姿，贊美五千年的文化，頌揚中華民族的偉大精神。第三樂章《黃河之水天上來》，在音樂中我仿佛看見了黃河之水天上來的壯觀情景。第四到八樂章也是如此，從各個方面表現(xiàn)了中國人民抗日的決心和斗志。啊，《黃河大合唱》，你向世人展示了中國人民抗日的斗志與勇于拼搏的精神，讓我們珍惜今日的幸福生活，努力開拓明天的生活，為保衛(wèi)全世界的和平而努力！黃河大合唱聽后感篇十五雖不曾見過黃河壯，書中常看到黃河涌。雖不曾聽過黃河兇，歌中常出現(xiàn)黃河滾。今天，我聽了聞名一過的《黃河大合唱1》，雖然我并不喜歡高音唱法，但我卻被它吸引住了。那里邊的歌詞振奮人心，“咳喲，劃喲……”管它烏云波濤，冷風還是浪花，把住舵咱們劃吧！那一聲聲：咳！劃喲！咳！劃喲！響徹天谷，沒錯，劃船好比上火線，只有團結，才能往上沖！劃啊！沖啊！當看見河岸，登上河岸，然而，風浪還沒有平息，我們還得和黃河比拼！這不正如一個班級嗎？一個班，個顧個，誰也不顧集體，你說這樣一盤散沙，有何作用？風一吹，隨風都飄走了，留下的純屬僥幸。只有攜起手來，筑成一堆沙堡，那么哪怕風吹雨淋，電閃雷鳴，我們都是堅韌不催的。有句話叫：“學習如逆水行舟，不進則退！”但我個人認為，在進的時候，還得靠著別人的扶持，一個人的一生中，不可能只是一個在活。說回來，假如我們班有32個人，每人一份32份，你學你的，他學他的，那么有困難時誰也不回來推你一把！那時就是后悔也來不及了！因此，我認為，團結是一個班最基本的一個性質，沒有團結，也就沒有一個真正的班級，有的只是“虛象”。黃河大合唱聽后感篇十六《黃河大合唱》是我國現(xiàn)代聲樂史上著名的大合唱。音樂向我們展示了偉大的黃河：中華民族的搖籃，它象征著我們民族的精神，是我們中華兒女的心靈依托。賞析這部大合唱曲，其實對于我們新一代音樂專業(yè)學生，是非常有必要的。《黃河大合唱》創(chuàng)作于抗戰(zhàn)爭時期1939年春，4月13日首演于延安陜北公學禮堂，反響巨大，唱響全國，成為抗日歌曲的典型代表。《黃河大合唱》凝聚著冼星海的卓越才華和杰出創(chuàng)造性，被認為是一部反映中華民族解放運動的音樂史詩。詞作者光未然，我國現(xiàn)代著名詩人。曲作者冼星海，現(xiàn)代著名作曲家，廣東番禺人，生于澳門貧苦船工家庭。創(chuàng)作了大量的戰(zhàn)斗性群眾歌曲。21歲入北京藝專學習小提琴與作曲。23歲進入上海音樂學院學習小提琴、鋼琴。24歲赴法勤工儉學。26歲考入巴黎音樂院，創(chuàng)作出《風》、《游子吟》等音樂作品。30歲回國投身于抗日救亡運動，創(chuàng)作出《救國軍歌》、《夜半歌聲》等歌曲。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，積極參加救亡歌詠運動，創(chuàng)作出《在太行山上》、《到敵人后方去》等救亡歌曲。1938年冬，赴延安任“魯藝”音樂系主任，創(chuàng)作出《軍民進行曲》、《生產大合唱》等。1939年，創(chuàng)作完成《黃河大合唱》。1945年病逝于莫斯科。由于他對中國革命音樂事業(yè)的巨大貢獻，被譽為“人民音樂家”。《黃河大合唱》共8個樂章，每章均在開頭配樂朗誦。第一樂章：《黃河船夫曲》。是一首混聲合唱曲。《黃河船夫曲》表現(xiàn)了團結一致、齊心協(xié)力精神，它不是一首單純的船夫號子，有更深刻的內涵，展示了我們中華民族的偉大和堅強。正如作者自己說的“象征斗爭的不斷性。”這體現(xiàn)了作者在創(chuàng)作上的思想高度。第二樂章：《黃河頌》。是一首男中音獨唱曲，由三個樂段組成。樂章開始是一個音域寬廣、氣息深長的音樂主題，它顯示出黃河的雄偉氣魄，第一樂段象征中華民族的歷史悠久、幅員遼闊。第二樂段象征著我們民族的偉大、堅強和光榮的革命傳統(tǒng)。第三樂段象征中國人民猶如巍巍昆侖屹立在世界的東方。第三樂章：《黃河之水天上來》。是一首朗誦歌曲。歌詞內容豐富，從黃河悠久歷史到壯美景象到民眾的覺醒、奮起及對未來的呼喚渴望，形成宏偉有力篇章。采用民族樂器三弦進行伴奏，融入古曲《滿江紅》及歌曲《義勇軍進行曲》旋律。第四樂章：《黃水謠》。是一首歌謠式的三段體歌曲。第一樂段是女聲二部合唱，旋律抒情婉轉。第二樂段是混聲四部合唱，情緒悲痛而壓抑。尤其是樂段結束處，連續(xù)兩個下行四度跳進更增強了這種情緒的感染力。第三樂段是第一樂段的變化再現(xiàn)，情緒十分凄涼。第五樂章：《河邊對口曲》。這是一首男聲對唱、重唱與混聲合唱歌曲。通過黃河岸邊兩個東北老鄉(xiāng)對唱，表現(xiàn)出兩個人共同的身世、遭遇、仇恨、決心：一起打回老家去。第六樂章：《黃河怨》。這是一首女高音獨唱歌曲。歌曲以悲憤的音調，表現(xiàn)出被日寇蹂躪下一位老婦女的哀怨之情。結尾的音樂推向高潮：“你要替我把這筆血債清還!”象征國人心底的吶喊。第七樂章：《保衛(wèi)黃河》。表現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀兒女奮起斗爭的英雄形象。歌曲采用了齊唱及二部、三部輪唱的演唱形式，情緒堅決而振奮。在三部輪唱之后，過度段器樂曲，把情緒進一步升華，形成歌曲新的高潮，這段音樂，不僅有自己鮮明的形象及個性，而且為最后的齊唱部分做好了轉調準備。歌曲在高亢而激越的情緒中結束。第八樂章：《怒吼吧，黃河!》。是一首混聲合唱，整部大合唱的終曲，也是全曲的高潮。前面出現(xiàn)過的幾個重要基本主題得到了綜合的展現(xiàn)，憤怒的情緒、戰(zhàn)斗的號角、堅定的節(jié)奏、鏗鏘的合唱以宏偉的氣勢使音樂達到了最高潮。《黃河大合唱》以中華民族的母親河黃河的音樂形象為象征，充分表現(xiàn)出中華民族的歷史、文化、性格和民族精神，顯示出中華民族偉大氣魄和力量，及不可戰(zhàn)勝的英雄氣概。《黃河大合唱》所表現(xiàn)的民族精神，不僅具有重要的歷史意義，而且具有重要的現(xiàn)實