中學生交通安全教育主題班會教案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 走后不關的現象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。 愛我家園，人人有責，刻不容緩。四．分小組寫愛護公約的條約：主持人：愛我校園我們應該怎么做呢？請同學們以小組為單位討論并編寫一份愛護公約。 由學生小組的公約整編后的公約如下：愛護公物的公約 不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。 關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。 節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關好。 班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。 愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。 愛護黑板報的字畫。 愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。 愛護草坪、花壇、樹木，做到不 踩、不攀、不折、不摘。 要愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。 要愛護宿舍財產，搞好衛生。 五、全班同學愛我家園、愛護公物的簽名大行動。 六、班主任小結：愛護公物人人有責，從我做起，從今天做起，希望同學們能將簽名的意義真正落實到實處。 七、主持人結束語： 四班的每個成員（包括老師在內）都是好樣的！從我做起，從現在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。我們的明天一定會 初一法制教育主題班會教案 班會目的： ，讓學生進一步認清網吧給他們帶來的負面 效應，也堅定了他們拒絕沉迷網吧的決心。 ，端正態度、努力學習，做一個合格的中學生。 班會過程： 班主任結合《中華人民共和國未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》等，針對少數學生上網成癮，影響學習，不利健康成長的實際情況，教育、幫助學生遠離網吧，在學生中形成勤奮學習光榮，迷戀上網可恥的良好氛圍。開展方式：通過班主任講演，結合制作案例或法制漫畫幻燈片，觀看有代表型的案例短片，同學們課堂討論，班主任總結方式從而加強同學們的對沉迷網絡和加強自我保護的法制觀念。 案例引入：案例 一、沉迷網絡聊 天，荒廢學業（結合本班 ***因上網，夜不歸宿，逃課缺課，導致各學科成績直線下降為例）案例 二、在黑網吧里，不良青年的引誘，“近墨者黑”，試吃軟毒品，走上吸毒之路。案例 三、黑網吧深深影響青少年的身體發育，黑網吧存在的安全隱患，以某網吧著火事件導致火災為例。案例四：青少年正在長身體期間，網吧內不僅空氣渾濁，環境惡劣，存在許多安全隱患，如黑網吧都在較偏僻處，安全設施及安全保護能力都不到位。 班會討論： (10 分鐘 )請同學們舉身邊的正面的例子來說明適當利用網絡對我們的幫助，同時，舉反面的例子來說明沉迷網絡的危害性。從而，進一步提高同學們對沉迷網絡的危害性的認識。 班會總結：有人曾作過這樣一個比喻：網吧對青少年的危害決不亞于邪教，是腐蝕青少年的“電子毒品”。由于網絡具有信息量大且新奇等特點，加之大量形形色色的網絡游戲及色情影片反動等信息，甚至還有網吧經營者提供的免費食、住、行等優惠手段，使不少青少年沉迷于網吧。這種沉迷往往無法自拔，同毒品的成癮性是很相似的。這種迷戀網吧對青少年群體至少存在以下幾種顯 著的危害： 影響青少年性格的完善。長時間的上網使處在成長期的青少年處在于一種虛擬的世界中，將現實世界與虛擬世界相混淆。有人曾做過一項調查，發現那些沉迷于網吧的學生在現實生活中往往表現為沉默寡言、孤僻，和同學不能正常溝通等等，這些性格特征除了極易引發不良后果外，更會使學生將來無法適應千變萬化的社會。 影響青少年誠信品質的形成。大多數青少年上網的內容都是網絡聊天，由于這種交流方式具有匿名性，因此學生在聊天時通常無所不說、無所顧忌，久而久之的后果便是做事為人的不負責任，缺乏誠信。 影響青少的情感世界。 青少年處于情竇初開的年齡，向往與異性的交往，網絡便為他們提供了這樣的空間，但在網上“你、我、他”通常都是虛假的，這種虛無的情感只會導致青少年走向情感誤區，無法自拔。 影響青少年的遵紀守法意識。由于青少年的自控能力較差，極易受到外界的影響，如果過多的受反動、暴力、色情的腐蝕，往往會走上犯罪的道路。我院曾有一名學生，因為上網在網吧與外人搶網友，便采取暴力極端的方式實施了持刀打架行為，結果呢？受到了法律的嚴懲，害人害已。同學們，網絡是一把雙刃劍，如果正確利用網絡，它會給我們的生活和學習提供很多的幫助。如果沉迷 網絡，終究會被網絡毀了我們的人生。我們要學會揚長避短去利用網絡。切記，不能請把握自己的青春，拒絕沉迷網絡。 班會作業 :聯系青少年成長的特點，結合本次班會的內容，寫一篇班會后感。 增廣賢文 —— 展示課教案 發表日期： 2021 年 5 月 24 日 作者：海彩麗【編輯錄入： haicaili】 增廣賢文教案 一、教學目的： 學生熟讀增廣賢文； 學生能從書中圈出多音字； 通過故事，使學生初步明白勤儉節約、珍惜時間、勤奮學習、貪小失大的道理。 二、教學準備： 故事視頻“貪小失大”、課件（讀書圖片） 三、教學重點：學生 熟讀增廣賢文；教學難點：學生初步理解個別字句，懂得勤儉節約、珍惜時間、發奮學習等道理。 四、教法學法：講授法、討論法、游戲法。 五、教學過程： （一）、復習。 學生集體背誦增廣賢文 1—— 4。 （二）、學習新內容： 教師示范，激發學生學習的興趣。 教師帶讀一遍。 游戲“火眼金睛”，學習生字； 尋找多音字。 難、發、無、少、度、當、處、斗、為、相 教師講故事“甘于清苦”提問： 范仲淹的家庭狀況怎么樣？ 同學們幫助他，送給他吃的，他為什么不吃呢？他保持了什么好習慣？他懂得什么道理？ 引出字句：“由儉入奢易，從奢返儉難。”讀兩遍。“書中還有一句教育我們要勤儉節約的，快速找出來。”生：“一飯一粥??”男、女生各讀一遍。 播放圖片，提問：圖片上的人都在干什么？（ 1 幅圖提問：他在什么環境下讀書？車胤囊螢。他在什么時候讀書？孫康映雪。 2 幅圖，同學們在什么時候讀書學習？課余時間。 3 幅圖，一女孩邊做飯邊讀書；第 4 幅圖，汶川大地震中，這位女孩被埋在廢墟下，她依然沒有忘記讀書學習，感動了許多人。） 他們都有一個共同的特點：發奮讀書學習。（板書） 因為他們知道每一個人的少年時代只有一次，他們時時刻刻發 奮讀書，說明他們珍惜時間。板書（珍惜時間）。 引出“枯木逢春猶再發，人無兩度到少年。”游戲“復讀機”。 朗讀前三段，師生比賽，同桌看書比賽，贏了獎勵笑臉。 視頻“貪小失大”。提問： 蜀國國王是個什么樣的人？他失去了什么？ 這個故事告訴我們什么道理？ 板書“貪小失大”趕快找出書中與它意義相近的兩句。 請學生朗讀（同桌互讀兩遍，最后傾聽，一字不錯，畫上笑臉。） 游戲“尋找外星人”。 1總結。 第三篇：中學生安全教育主題班會教案 中學生安全教育教案 九年級（ 1）班饒過 教學目標： 貫徹《自治區教育廳進一步貫徹中小學公共安全教育指導綱要認真開展中小學公共安全教育指導綱要的通知》精神，進一步加強我校學生公共安全教育，培養學生公共安全意識，提高中學生面臨突發事件自救自護能力，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。最大限度預防安全事故發生和減少安全事件對中學生造成的傷害。 2．了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。 掌握緊急情況下的逃生策略。 教學要求：知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。 能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護 能力。 覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。 教學重點：危害安全的行為，及自救措施。 教學方法：講座 課時：一課時。 教學過程： 教育部 2021 年 6 月 30 日頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》， 2021年 2 月 25 日國務院辦公廳又轉發了教育部等十部委頒布的《中小學公共安全教育指導綱要》，對中小學幼兒園公共安全做了全面的部署和要求。為進一步加強我校學生公共安全教育，培養學生公共安全意識，提高中學生面臨突發事件自救自護能力，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。最大限度預防安全事故發生和減少安全事件對中學生造成的傷害。我校也制定了公共安全教育課程計劃，已逐步實施。并且于 9 月 18 日進行了兩次全校性的緊急疏散演練，學生公寓也于當晚 8： 10 進行了緊急疏散演練，今天我主要就我校實際情況進行安全教育 一、樹立起正確的安全防衛心理 ,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。 當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要。“害人之心不可有，防人之心不可無。”材料一：據《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了 哪位“大哥哥”。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。材料二：據《羊子晚報》報道，重慶某中學生，由于上網吧，在網吧里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網吧為由，向該中學生勒索香煙、錢等。后來有一次發展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“ 110” 1 巡警發現，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數學生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆。 （一）、管制刀具包括如下： （ 1）匕首、三棱刀 、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀； （ 2）刀體八厘米以上，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀；（ 3）武術用刀 (能開刃的 )、劍等器械； （ 4）少數民族用的藏刀、腰刀、靴刀； （ 5）其它可能危害社會治安的刀具； （二）、學生處要求如下：堅決禁止學生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險物品到學校及宿舍中。對違反安全規定，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收，視情節輕重給予相關警告和處理。對多次違反學校安全規定的住校生屢教不改者，按學校有關安全規定給予行政處分并予以退宿。 采取的應對措施： 第 一、要學法、守法、懂法、用法。 第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。 第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。 第四、要謹慎交友。 二、緊急情況下的逃生策略 （一）地震地震，群災之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災害。 前兆：強烈地震發生前，人們常可觀察到一些自然界的反常現象，這就是地震前兆。比如，地 聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。 發生地震時：（ 1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有 12 秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。 （ 2）如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（具體參 見學校教學樓、宿舍樓緊急疏散預案） （ 3）如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。 震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。 （二）火災水火無情，人所共知。來自世界衛生組織的統計說，近 5年來，全世界平均每年有 2070 多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。 在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢 生。 1．“三要”（ 1）“要”熟悉自己住所的環境 2 平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層（間）胸中有數。 （ 2）“要”遇事保持沉著冷靜 面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓??在開門之前要先摸摸門，如果門發熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。